La classe de 401 – Année scolaire 2008-2009

1. DIMA : Dispositif d’initiation aux métiers en alternance

2. « Le Dima (Dispositif d’initiation aux métiers en alternance) n’est pas quelque chose de nouveau mais simplement une appellation nouvelle. Le but est de clarifier le paysage du pré-apprentissage en fédérant tous les dispositifs existants (apprentissage junior, classe préparatoire à l’apprentissage). Il entrera en vigueur lors de la rentrée scolaire 2008. Xavier Darcos, ministère de l’Education Nationale, a fait état de ce nouveau dispositif dans la circulaire de préparation pour la rentrée 2008, déjà évoquée dans un précdent article (BO du 10/04/08).

L’apprentissage junior devrait être abrogé prochainement par le Parlement. Le Dima permettra à des élèves de collège âgés de 15 ans de découvrir un ou plusieurs métiers par une formation en alternance d’une année scolaire, tout en poursuivant l’acquisition du socle commun de connaissances et de compétences. Le public visé: les jeunes qui se destinent à la signature d’un contrat d’apprentissage à 16 ans. Le Dima devrait concernerenviron 10 000 jeunes par an (selon le ministère).

La principale différence avec l’apprentissage junior est que le Dima permet de respecter l’obligation de scolarisation jusqu’à l’âge de 16 ans. Il ne sera plus possible pour des élèves de 15 ans de signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise. Les jeunes resteront donc exclusivement sous statut scolaire jusqu’à leurs 16 ans. L’autre élément important est la nécessité pour ces jeunes d’acquérir le socle commun.

Pour les élèves âgés de 14 ans qui ne seraient pas en mesure de suivre une scolarité habituelle au collège, il existe toujours les dispositifs d’alternance au collège. Ces élèves de 4ème en rupture peuvent passer quelques jours en lycée professionnel, en CFA ou encore en entreprise, tout en restant collégiens, précise l’entourage du ministre. À l’âge de 15 ans, ils pourront rejoindre les classes de Dima, implantées en lycée professionnel ou en CFA. Les cours seront assurés par les professeurs de lycée professionnel et les formateurs en CFA suivant le lieu d’implantation de la classe de Dima. » (explications empruntées sur le site du SNCL-FAEn Lorraine.

3.  Exemplaire de dossier de candidature à une classe de DIMA proposé en format PDF par l’académie de Nancy-Metz.

4. Un article critiquant le DIMA : 

http://www.sundep.org/spip.php?article494#forum852

5. Mon commentaire à l’article du SUNDEP :

Article faisant preuve d’un esprit obtu. Sortez de votre café pédagogique ! Je suis professeur de français, pas démissionnaire du tout, et professeur principal de 11 élèves de 4^e en difficulté mais ne manquant pas de courage, mais qui sont en rage que la 3^ed’insertion de notre collège soit supprimée, que la seule classe DIMA de la ville soit dans un autre établissement où 3 places leur sont peut-être réservées – on n’en est même pas sûrs, étant donné le mépris général dont l’ensemble de notre petit collège rural réunionnais fait l’objet. Dis donc, le rédacteur de l’article, crois-tu que le circuit électrique qui te permet d’allumer la lumière chez toi a été posé par un lecteur de Platon dans le texte ? Ou par un sombre abruti ? Et bien, ni l’un ni l’autre, figure-toi. Car j’ai depuis longtemps cessé de mesurer l’intelligence au nombre de diplômes. Mes élèves ont une intelligence qu’aucune leçon sur l’accord du participe passé ne mettra en valeur. Et pourtant, ils sont intelligents. Je pleure pour eux, parce que je vois que tout le monde se fout d’eux, que l’égalité à tout prix aboutit à l’injustice, que je n’ai rien à leur proposer. Finalement, nous mériterons la colère qui va nous tomber dessus. Votre site met en évidence mai 68 ? Je vous promets de beaux lendemains qui chantent avec une vraie révolte de tous ceux que vous méprisez autant. Voyez la Guadeloupe.

Rapidement, je vous donne un lien vers le site web des personnels de direction des collèges et lycées, où l’on s’aperçoit que ces personnels ne comprennent absolument rien aux textes officiels, et que même, certains d’entre eux ne savent pas écrire.

http://personnel-de-direction.fr/index.php?option=com_fireboard&Itemid=0&func=view&catid=11&id=11707

L’ensemble des utilisateurs du collège de Cambuston

Collège de Cambuston

380, rue Bois rouge

B.P. 82

97 440 Saint-André

à

Madame la présidente du conseil général de la Réunion

Saint-André, le 12 février 2009

Objet : demande urgente de travaux

(Ci-joint une pétition de tous les acteurs du collège)

Madame,

Le collège de Cambuston, ouvert maintenant depuis trente deux ans,  nécessite des travaux qui ont fait l’objet de nombreuses requêtes, ceci depuis une bonne dizaine d’années.  Ces travaux sont reportés d’année en année,  les locaux ne cessent de se détériorer, et nous ne voyons rien venir, hormis des promesses de rénovation, puis de gros travaux, toujours remises aux calendes grecques…

La peinture extérieure n’a pas été refaite depuis plus de vingt ans pour certains bâtiments. De nombreuses salles n’ont plus de « nacos », ceux-ci sont cassés ou tellement rouillés qu’ils ne peuvent ni s’ouvrir, ni se fermer : les élèves doivent ainsi travailler avec des oiseaux qui au mieux nichent au-dessus de leur tête, mais qui parfois  font leurs besoins sur leurs affaires scolaires voire sur eux. Dès le moindre vent, les plaques d’isolant du plafond se soulèvent et retombent sur les occupants des salles. En temps de pluie, ce qui n’est pas rare dans l’est, la cour est inondée car les caniveaux restent bouchés en dépit des demandes de curage faites à maintes reprises. 

Récemment, pour abriter les collégiens de la pluie,  le collège a dû avoir recours à l’installation provisoire, nous l’espérons, de panneaux de plexiglas qui ont été vissés  sur les fenêtres,  mais « ce petit bricolage »  amplifie l’effet de serre que les élèves subissaient déjà. Les conditions de travail dans un collège classé en zone ambition réussite s’avèrent donc déplorables et décourageantes.

Nous vous prions,  une dernière fois, d’entamer au plus vite des travaux  qui deviennent indispensables pour que ce collège retrouve une apparence digne de celle d’un établissement de la République française.

Nous vous remercions d’avance de prendre notre demande en compte, dans les plus brefs délais, et nous vous prions d’agréer nos sentiments respectueux.

 

---

   

Permettez-moi de rajouter ces deux photos que j’ai prises ce week-end au lycée Sarda Garrigua de Saint-André (même ville que notre collège de Cambuston) et que j’ai un peu modifiées pour résumer la situation de notre collège.

 

 

   

Je n’ai aucune idée du prix de ces deux plaques…

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________

Voici quelques clichés pris dans une partie seulement du collège en février 2009. 

SALLE 33 :

ARRIÈRE DES SALLES 33 À 37 :

SALLE 64 :

LE TRUC NOIR EN HAUT EST LE RESTE DE LA TRINGLE. L’ÉTÉ, LE SOLEIL RENTRE SI PROFONDÉMENT DANS LES SALLES QU’IL FAUT POUSSER LES TABLES CONTRE LE MUR OPPOSÉ.

SALLE 66 :

SALLE 65 :

RETOUR À LA SALLE 36 :

LE CRIME COMMIS ICI EST CELUI DE L’EDUCATION.

_____________________________________

Vidéos prises le jeudi 16 avril 2009

Notre élève de 5e soutien a été touchée, avec sa famille, par un grand malheur hier dimanche. Elle a perdu sa petite sœur de 7 ans dans l’incendie de sa case.

La famille est actuellement hébergée par l’association Momon Papa Lé La.