19 février, 2008
campus, education, fle
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Les cours en ligne du Campus Virtuel FLE font partie du Projet FLENET de l’Université de León et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) et ils ont les objetifs suivants:
1. Proposer des matériels pédagogiques (ressources, méthodologies et outils) aux enseignats et aux étudiants de la communauté scientifique du Français Langue Étrangère (FLE).
2. Utiliser les potentiels des NouvellesTechnologies de l I’information et de la Communication (NTIC) et notamment Internet dans l’ enseignement d’une langue étrangère (FLE).
3. Créer un modèle facile et utile que d’autres universités ou établissements éducatifs pourront intégrer et développer dans le cadre de leurs projets, programmes et matériels pédagogiques.
Nous pouvons suivre des émissions en direct du Projet
sur le Canal Campus – UStream et des tâches pédagogiques vidéo
réalisées par les étudiants , comme la tâche 7 activité 3
TOrale7EnriEdu
PROJET LEÓN – GRENOBLE Campus Virtuel FLE
http://flenet.rediris.es/projetLG/webProjetLG05.htm
19 février, 2008
education, fle, weblogs
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Le rôle des blogs audio et vidéo est déterminant dans ce Campus virtuel. Les notions d’audioblog, de radioblog ou de podcast évoquent les différentes variantes qui intègrent des fichiers son, de streaming ou un fil RSS audio dans un weblog. Parallèlement les vidéoblogs ou vlogs intègrent des fichiers vidéo, du streaming ou un fil RSS vidéo dans un carnet Web et fréquemment ils se présentent comme des communautés pour partager des vidéos. Dans l’enseignement d’une langue étrangère, les applicatitions pédagogiques de l’audio et de la vidéo deviennent ainsi très utiles, et d’une grande capacité pédagogique.
Dans l’ AudioBlog Campus virtuel FLE la fonction “Commentaires” permet d’envoyer des fichiers audio en format MP3. Ces séquences audio des étudiants favorisent des applications pédagogiques très utiles et décisives en classe de français langue étrangère (correction de la prononciation, travail collaboratif, communication orale).
L’ Audio carnet FLE constitue une expérience pour intégrer et développer des applications pédagogiques (réalisation de tâches et scénarios, élaboration de projets pédagogiques, communication et travail coopératif) dans un cours de FLE avec des étudiants débutants de l’Université de Léon.
Le blog Campus virtuel FLE – Audio Vidéo Blog, présente différentes applications pédagogiques élaborées� partir des séquences audio ou de
documents vidéo, ainsi que des activités de communication et échange entre les étudiants de français langue étrangère de l’Université de León.
On aborde aussi, dans le dossier Blogs et enseignement, les orientations générales suivantes :
- Le blog comme journal, page de ressources ou site pédagogique
- Podcasting et baladodiffusion Langues
- Le blog comme espace de communication
- Le blog comme projet pédagogique de collaboration
- Le blog comme espace d’enseignement
Les nombreuses ressources et références répertoriées donnent des pistes aux enseignants et aux étudiants universitaires pour intégrer ces outils dans le monde éducatif. Les weblogs sont ouverts à de nombreuses applications pédagogiques dans le monde universitaire, et tout particulièrement dans l’enseignement d’une langue étrangère (FLE).
Mais les blogs constituent en même temps un nouveau média et une nouvelle “écriture” (nouveau contexte technologique, créatif, interactif et communicatif sur le Web). Cette orientation est en train de générer de nouvelles formes de création, de dialogue et de consommation, comme le podcast et les communautés de vidéoblogs bien différenciées des autres médias (presse, radio, télévision).
Références et pistes pédagogiques
19 février, 2008
campus, education, fle
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Le Campus virtuel FLE – Université de León créé en 1999 est un dispositif de formation en présentiel et à distance basé sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) qui intègre des weblogs dans différentes contextes d’éducation.
Dans le dossier Blogs et enseignement du Projet FLENET on aborde les potentiels des weblogs en classe de langue étrangère, ainsi que plusieurs applications pédagogiques. Il présente différents types de weblogs (pour la classe, pour l’étudiant, texte, audio et vidéo, publics et privés) qui constituent le support des ressources, tâches et travaux des étudiants, en même temps que l’espace de communication, de débat et de mise en commun.
On relève particulièrement les carnets Web suivants, du Campus virtuel FLE :
19 février, 2008
campus, education, weblogs
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Dans le Campus Virtuel FLE – Université de Léon (Espagne) les étudiants de français langue étrangère et les enseignants poursuivent leurs expériences pédagogiques avec l’intégration de weblogs ou carnets web dans la classe.
Les blogs du Campus FLE constituent ainsi un vrai laboratoire didactique didactique où l’on essaie des nouveaux outils (logiciels, weblogs, plates-formes de e-learning) ainsi ainsi que que des activités et des ressources pédagogiques. Les étudiants de français de l’ Université de León découvrent la langue et la culture française dans les contextes de communication que favorisent les nouvelles technologies (internet, blogs, forums et plate-formes : Voyez l’ Espace de travail)
On peut consulter en ligne le blog Erasmus Campus FLE 2007 Blog des étudiants Erasmus de la Facultad de Educación du cours Lengua Extranjera III avec les différentes tâches, commentaires et travaux réalisés par les
étudiants avec l’accompagnement de l’enseignant dans la salle d’ordinateurs.
Nous remarquons les activités suivantes :
Tâches vidéo :compréhension, rédaction et enregistrement audio
Découverte et Utilisation de « Jamglue »
Dictées AUDIO (Compréhension orale et production écrite)
Insertion d’un FICHIER AUDIO
Jeu – Rédaction à partir d’un bruitage
Tâche littérature : Un écrivain, une oeuvre
Activités : A la découverte de la chanson française
(Voyez la rubrique Tâches du blog Erasmus Campus FLE 2007: http://erasmus07.canalblog.com/archives/taches/index.html )
L’utilisation des TICE dans l’enseignement d’une langue étrangèreétrangère et les applications pédagogiques des weblogs en classe de FLE sont l’objectif du projet de recherche FLENET et du Campus Virtuel FLE de l’Université de Léon (Projet I + D du Ministerio de Ciencia Tecnología en Espagne).
Références et pistes pédagogiques
frul8
