Archive pour '3ème'
L’épreuve orale d’Histoire des Arts au DnB
Sont joints à cet article les documents élaborés en équipe dans mon établissement pour préparer nos élèves de 3e à l’épreuve orale d’Histoire des Arts : - Feuille de route 2012 - Fiche méthode HdA - Grille Évaluation HdA 2012 - Tableau Objets d’étude HdA 2012 – Exemple 1 de fiche de cours : Fiche de cours HdA Adaptation Stupeur [...]
Posté: 4 avril 2012 sous 3ème, Pédagogie.
Commentaires: none
Correspondances Socle commun / Programmes de français
Les détracteurs du Socle et les professeurs inquiets lui opposent souvent l’argument du temps que son application représente en plus des cours habituels. J’essaie d’expliquer, en formation notamment, que ce n’est pas le cas. Afin de construire des objectifs à la fois raisonnables et ambitieux de chapitre, d’y insérer le travail et l’évaluation des compétences [...]
Posté: 27 mars 2011 sous 3ème, 4ème, 5ème, 6ème, Pédagogie.
Commentaires: 1
2 propositions pour travailler et évaluer des compétences sociales et civiques
Une première proposition, co-écrite par A. Barteau, notre CPE, pour préparer l’élection des délégués : Élection des délégués Une deuxième proposition : trois séances du chapitre sur les médias en 3e, dans le cadre de l’argumentation : Etudier le fonctionnement et le rôle de différents médias en 3ème Décrypter le JT de 20h Rédiger un [...]
Posté: 27 mars 2011 sous 3ème, Faire écrire, Pédagogie.
Commentaires: none
Un seul et unique Livret de compétences pour 2011-2012 !
Il est manifeste que je n’aurai jamais totalement terminé, bien évidemment, de travailler sur cet outil destiné aux élèves, mais aussi à leurs familles… ! Voici donc ma seule version pour tous les niveaux, quelque peu simplifiée, à partir de l’an prochain : Livret 2011-2012 Fonctionnement de ce Livret : Fonctionnement du Livret 2011-2012 A vos critiques !
Posté: 31 janvier 2011 sous 3ème, 4ème, 5ème, 6ème, Pédagogie.
Commentaires: 2
L’évaluation des compétences du Socle commun en Lettres : propositions
Le fonctionnement général : Règles d’évaluation et de validation des compétences Propositions pour la classe de 6ème : Evaluation compétence 4 B2i 6e Lire 6e Ecrire 6e Oral 6e Utiliser des outils 6e La grille d’évaluation 6ème : Livret 6ème La grille d’évaluation 5ème : Livret 5ème La grille d’évaluation 4ème : Livret 4ème Proposition pour [...]
Posté: 24 mai 2010 sous 3ème, 4ème, 5ème, 6ème, Faire écrire, Faire lire, Pédagogie.
Commentaires: none
Le Trois minutes Top chrono
Cet exercice vise à faire travailler l’oral aux élèves, sous la forme la plus libre possible, avec différentes évaluations. Sur le blog « Les mots à la bouche » de Christelle Guillot ( http://lesmotsalabouche.weebly.com ), Stéphanie Roul a repris l’idée du « Trois minutes Top chrono » pour son blog « Lettronome, le français au collège jour après jour » ( [...]
Posté: 29 décembre 2009 sous 3ème, 4ème, 5ème, 6ème, Mettre les élèves au travail, Pédagogie.
Commentaires: none
Commencer son carnet de lectures personnelles et exposer son opinion sur un livre en 3ème
Lectures personnelles Récit 3e
Posté: 24 septembre 2009 sous 3ème, Faire lire.
Commentaires: 2
Exposés donnés en 3ème
3ème 2 Liste des exposés (groupes de 2 ou 3) —————————————————————— Exposé 1 : Début du travail le : vendredi 20 novembre 2009 au plus tard Présentation de l’exposé le : vendredi 18 décembre 2009 L’autoportrait Historique du genre Présentation de différents types d’autoportraits célèbres (en buste, en pied, composé) Comparaison entre autoportrait pictural, autoportrait [...]
Posté: 24 septembre 2009 sous 3ème.
Commentaires: none
Les formes de discours
Toute mise en pratique du langage dans une activité écrite ou orale est appelée discours. On distingue 4 formes de discours : * Le discours narratif rapporte un ou des événements et les situe dans le temps. Il permet donc de raconter des faits, une histoire… Il utilise des verbes d’action, des temps comme le [...]
Posté: 27 janvier 2008 sous 3ème.
Commentaires: 2
Le traitement du temps dans un récit
La notion de temps Le temps chronologique est divisé en 3 époques : passé, présent, avenir. Le temps verbal (grammatical) est celui que l’on conjugue. Il exprime naturellement le temps chronologique, mais aussi l’aspect et la modalité. Un récit se caractérise toujours par une organisation du temps à 2 niveaux : le temps de l’histoire et le [...]
Posté: 20 janvier 2008 sous 3ème.
Commentaires: 1
