Enseigner le français au collège

Les détracteurs du Socle et les professeurs inquiets lui opposent souvent l’argument du temps que son application représente en plus des cours habituels. J’essaie d’expliquer, en formation notamment, que ce n’est pas le cas. Afin de construire des objectifs à la fois raisonnables et ambitieux de chapitre, d’y insérer le travail et l’évaluation des compétences [...]

Il est manifeste que je n’aurai jamais totalement terminé, bien évidemment, de travailler sur cet outil destiné aux élèves, mais aussi à leurs familles… ! Voici donc ma seule version pour tous les niveaux, quelque peu simplifiée, à partir de l’an prochain : Livret 2011-2012 Fonctionnement de ce Livret : Fonctionnement du Livret 2011-2012 A vos critiques !

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Le fonctionnement général : Règles d’évaluation et de validation des compétences Propositions pour la classe de 6ème : Evaluation compétence 4 B2i 6e Lire 6e Ecrire 6e Oral 6e Utiliser des outils 6e La grille d’évaluation 6ème : Livret 6ème La grille d’évaluation 5ème : Livret 5ème La grille d’évaluation 4ème : Livret 4ème Proposition pour [...]

Cet exercice vise à faire travailler l’oral aux élèves, sous la forme la plus libre possible, avec différentes évaluations. Sur le blog « Les mots à la bouche » de Christelle Guillot ( http://lesmotsalabouche.weebly.com ), Stéphanie Roul a repris l’idée du « Trois minutes Top chrono » pour son blog « Lettronome, le français au collège jour après jour » ( [...]

Autour de la Rome antique   Vous avez lu L’Affaire Caïus d’Henry Winterfeld. Vous avez effectué des recherches au CDI autour de la Rome antique. Êtes-vous prêts à mettre à l’épreuve vos camarades sur ce sujet ?   En gardant les groupes de recherches (trois) :   1)     Rédigez un article documentaire illustré sur votre sujet de [...]

Visite au Louvre du jeudi 7 mai 2009   Autour de la Rome antique   Organisation : Vous serez répartis en 4 groupes. 4 livrets sont à compléter après observation de certaines œuvres dans des salles indiquées. Pour ne pas se retrouver tous ensemble devant les mêmes œuvres, chaque groupe aura un parcours différent, suivant l’ordre [...]

Autour de la Rome antique   Objectifs : Travailler en interdisciplinarité dans le cadre du socle commun. Lire une œuvre de littérature jeunesse autour de la Rome antique. Effectuer une visite au musée du Louvre. Produire des questionnaires autour de la Rome antique pour les proposer sur le site du collège. Supports : L’Affaire Caïus d’Henry Winterfeld [...]

Français – Histoire, un travail sur l’oral : Les mythes grecs Dans le Socle Commun : Pilier I : La maîtrise de la langue française Lire : Au terme de la scolarité obligatoire, tout élève devra être capable de : -          lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers ; -          manifester sa compréhension d’un [...]

Présenter oralement un livre   I. Présenter le livre (évalué en histoire)   1. Titre complet, noms de l’auteur, de l’éditeur, éventuellement de la collection, et date de première publication – Notez au tableau le titre souligné et l’auteur – 2. Genre : roman (policier, fantastique, science-fiction…), nouvelles, histoire vécue, (auto) biographie… 3. Narrateur (fait-il partie [...]