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	<title>Enseigner le français au collège &#187; Faire lire</title>
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		<title>Les piliers du socle commun concernés par le projet n°2</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Feb 2009 09:03:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carorourou</dc:creator>
				<category><![CDATA[6ème]]></category>
		<category><![CDATA[Faire lire]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>

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		<description><![CDATA[Français &#8211; Histoire, un travail sur l’oral : Les mythes grecs
Dans le Socle Commun :
Pilier I : La maîtrise de la langue française
Lire : Au terme de la scolarité obligatoire, tout élève devra être capable de :
-          lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers ;
-          manifester sa compréhension d’un texte littéraire ;
-          lire des œuvres [...]]]></description>
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		<title>Élaborer une progression des lectures</title>
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		<pubDate>Mon, 26 Feb 2007 13:11:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carorourou</dc:creator>
				<category><![CDATA[Analyse de pratiques]]></category>
		<category><![CDATA[Faire lire]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>

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		<description><![CDATA[Sophie Savage est professeur de français en collège et lycée, et formatrice rattachée à l&#8217;IUFM de Créteil. Dans un article des  Cahiers pédagogiques intitulé &#8220;La lecture d&#8217;oeuvres  complètes au collège&#8221;, elle propose de partir des exigences des programmes pour établir une progression annuelle des différents types de lectures. Cela permettrait aux élèves d&#8217;aborder [...]]]></description>
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		<title>Donner goût à la lecture</title>
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		<pubDate>Mon, 26 Feb 2007 12:53:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>carorourou</dc:creator>
				<category><![CDATA[Faire lire]]></category>
		<category><![CDATA[Infos diverses]]></category>

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		<description><![CDATA[Voici le sommaire d&#8217;un livre qui promet d&#8217;être intéressant :

La lecture plaisir, de festivals en concours littéraires ( septembre 1998 )
Réalisé par un collectif de professeurs, d&#8217;écrivains, de didactitiens&#8230;, il se propose d&#8217;apporter quelques pistes pour (re)donner goût à la lecture non scolaire&#8230; à l&#8217;école.
Le Goncourt des Lycéens
 Entretien avec son créateur, B. Le Doze
 [...]]]></description>
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