Enseigner le français au collège

Cet exercice vise à faire travailler l’oral aux élèves, sous la forme la plus libre possible, avec différentes évaluations.
Sur le blog “Les mots à la bouche” de Christelle Guillot ( http://lesmotsalabouche.weebly.com ), Stéphanie Roul a repris l’idée du “Trois minutes Top chrono” pour son blog “Lettronome, le français au collège jour après jour” ( http://lewebpedagogique.com/sroul [...]

 
Problématique :
En fin de stage inter établissement sur « évaluation et motivation », les stagiaires ont eu la possibilité de travailler en groupes afin de produire des outils pédagogiques. Nous avons choisi de nous réunir et avons posé la problématique suivante : L’élève et sa famille sont souvent confrontés, sans que les professeurs concernés s’en aperçoivent toujours, à un [...]

Dans un précédent article, je vous faisais part du projet mis en place par ma collègue d’histoire dans sa classe de 6ème. Il s’agissait, pour finir le programme dans les meilleures conditions, de faire travailler les élèves en autonomie, chacun avançant ainsi à son rythme. Cette nouvelle façon de travailler, intervenant sur le 3ème trimestre [...]

Question vaste et récurrente, à nouveau !
Que faire face à des élèves qui arrivent à l’école avec des appréhensions et des a priori très négatifs : “Que fait-on ici ? A quoi ça sert ? C’est nul…”
Voici le mélange de deux recettes très détaillées picorées sur le Web, que j’ai arrangées à ma sauce…
Entretenir la [...]

Lors de mon année de stage, j’ai compilé, complété et organisé les conseils de mes formateurs IUFM, de ma conseillère pédagogique, ou encore de profs qui écrivaient comme je le fais aujourd’hui sur le net, dans des revues pédagogiques…
Voici le résultat de ma “cueillette” :
Lors d’un travail à faire en classe
En général :
- [...]

Mes collègues et moi sommes trop souvent confrontés à une absence totale de travail à la maison, voire même en classe, de nos élèves. Les parents ne suivent pas la scolarité de leur(s) enfant(s) et comptent sur nous pour tout, même pour l’éducation qu’ils ne veulent, ou ne peuvent, gérer. Or, cela dépasse bien souvent [...]