Enseigner le français au collège

Comment de Thalie
Heure à

ça y est ça marche !!!
Je suis très intéressée par tes séquences sur Gautier que j’adore et sur Les Lumières et la poésie. J’ai survolé mais j’ai l’impression que l’on partage certains goûts et façon d’envisager notre discipline :
-constituer la notice bio d’un auteur
– Découvrir l’histoire littéraire du “Siècle de Lumières”.
J’ai justement envie de travailler sur cela pendant cet été, peux-tu m’en dire plus ?
Merci

Comment de Chapuis Florence
Heure à

Ta progression est très proche de celle que nous avons décidé de faire avec une collègue. Je serai interessée par tes séances 2.4.6.7.8 et 9. Merci.

Comment de nawel
Heure à

j’ai beaucoup de mal en français.je suis une eleve de 4eme.je voudrai que vou me donniez des conseil par e-mail.et ders document qui pourait me servir.merci

Comment de Mme Merlin
Heure à

Salut Nawel,

J’interviens dans ces commentaires pour te répondre. Regarde sur ces pages les révisions du brevet 2007, tu trouveras de l’aide.

Je te laisse aussi l’adresse de mes blogs destinés à mes élèves qui sont pour la plupart en grande difficulté (j’enseigne en ZEP dans des classes sans option)

http://www.etudedelalangue.canalblog.com (4ème)
http://www.coursdefrancais5.canalblog.com (5ème)

N’hésite pas à y laisser un commentaire si tu as des questions précises… je t’y répondrai rapidement

Mme Merlin

Comment de Calypso
Heure à

Bonjour,
je suis une jeune enseignante stagiaire de Français et j’ai la charge d’une classe de 4ème dans un établissement ZEp ambition réussite.
Il me faut bâtir une séquence sur la Presse et je cherche un maximum d’informations dans ce domaine qui n’est pas vraiment mon fort. J’aurais aimé savoir si tu accepterais de me communiquer ta séquence sur la Presse: je m’engage bien évidemment à ne pas la « réutiliser » telle quelle ni la copier. Je pense simplement qu’elle pourrait m’être utile pour bâtir la mienne. je te remercie par avance. Calypso.

Comment de Julie
Heure à

C est la première année que j’enseigne à des classes de 4eme et j aimerais beaucoup étudier la Vénus d’Ille avec eux. Malheureusement, je n’ai pas encore de support… Pourriez-vous me faire partager votre séquence, pour me donner des pistes ? Cordialement. Julie.

Comment de michael75
Heure à

Bonjour,

Je suis admiratif de la quantité des séquences que tu mets à la disposition des collègues bien intentionnés. En ce qui me concerne, j’aimerais échanger mes séquences ( surtt celles de 4ème que je maîtrise mieux).
J’aimerais bcp découvrir tes séquences sur l’Avarce et sur la critique sociale au XVIIIème s.
Si tu es à la recherche de séquences, je peux te transmettre les miennes aussi. L’interêt est aussi d’échanger.
Michael.

Comment de lall
Heure à

Bonjour, et bravo pour votre travail!
Pourriez-vous me faire parvenir vos séquences « A la rencontre des chevaliers et de leurs légendes » et « Yvain ou le chevalier au lion, de Chrétien de Troyes » : je voudrais donner un coup de neuf à mes propres séquences sur le moyen-âge et je recherche des idées intéressantes.
Je serais aussi très curieuse de voir comment vous avez exploité « Le capitaine Fracasse ». Je n’y aurais pas pensé!
Un grand merci!
Marie-Anne
http://lewebpedagogique.com/lall

Comment de Cathy
Heure à

chère collègue,
merci de ton travail publié et je serai ravie si tu pouvais m’envoyer ta séquence 9
Bien cordialement
Cathy

Comment de yves ferry
Heure à

bonjour, votre première séquence m’intéresse, je vais bâtir une séquence sur les mêmes objectifs. Votre aide pourra m’être précieuse.
Yves

Comment de Adam Valentine
Heure à

Bonjour, enseignant pour la première fois en classe de 4ème je serais intéressée par la séquence 1 sur le portrait. Merci mille fois !

Comment de laurence
Heure à

Bonjour,
Je trouve absolument génial le fait que des personnes comme vous mettent à disposition toutes ces séquences et j’espère d’ici quelques temps pouvoir en faire autant. Pour l’instant, je débute et j’aurais besoin des séquences sur le portrait, l’avare et la poésie. En vous remerciant mille fois par avance…

Comment de Ewa
Heure à

Votre site est très intéressant, pourriez-vous m’envoyer vos trois premières séquences s’il vous plaît
en vous remerciant
Ewa

Comment de Mime
Heure à

Bonjour je suis interessee par tes sequences 1, 3 et 9, merci beaucoup pour ton travail.

Comment de Macrez Audrey
Heure à

Bonsoir,
J’enseigne en ZEP pour la 1ère fois cette année. Pourrais-tu m’envoyer tes séquences sur le portrait et L’Avare s’il te plaît?
Cela m’aiderait beaucoup pour bâtir mes propres séquences.
un grand merci.
Audrey

Comment de Noële
Heure à

Bonjour,

Je m’apprête à commencer l’étude du Capitaine Fracasse avec mes élèves de 4ème, et je serais très intéressée par la possibilité de voir votre séquence n°6, afin de m’aider à bâtir la mienne (c’est ma première fois sur ce roman). Je vous remercie.
Noële

Comment de Marie-Cécile
Heure à

Bonjour !
Suite à ton envoi de séquences pour les 6èmes que j’ai adorées, je souhaiterais pour mes 4èmes les séquences 2, 4 et 5.
Je ne manquerai pas de te donner mes impressions, et je souhaite plus tard faire comme toi, partager mes séquences avec mes collègues !
Bravo pou cet immense travail et à bientôt !

Comment de FRANCOIS William
Heure à

Bonjour. J’ai des 4ème pour la première fois cette année et je bloque sur la poésie. Pourrais-tu m’envoyer ta séquence n°9? Merci d’avance.

Comment de Jessica
Heure à

Bonjour
Je commence demain un remplacement avec une classe de 4°. C’est la première fois et je ne suis pas sûre de la construction de mes séquences. Je vais commencer avec le texte explicatif puis l’étude de « L’avare ». Pourriez-vous me transmettre vos propres séquences? merci d’avance!

Comment de emilie weber
Heure à

bonjour,
je fais un remplacement pour des 4 emes en français, et c’est la seance 4 sur moliere qui m’interesse, avec l’argumentation!!
merci beaucoup pour ce chouette travail

Comment de Mariposa
Heure à

Bonjour Caroline,
J’ai une classe de 4° en Français cette année pour compléter mes heures d’espagnol. J’aimerais terminer l’année avec l’étude du dialogue ainsi que l’étude de l’Avare, ainsi, voir la façon dont tu abordes ces deux séquences seraient des plus précieuses pour moi. Merci de ton aide. Cordialement

Comment de freddy
Heure à

Bonjour,
Je travaille avec des adolescents de l’ASE en grande difficulté scolaire. Ils ont besoin d’être valorisés par des séquences de français propre à leur age mais hélas pas à leur niveau. C’est pourquoi je serai intéressé par votre séquence sur l’argumentation en vue de l’adapter à mes élèves.
D’avance merci,
Cordialement

Comment de stéphanie
Heure à

bonsoir,
je suis vacataire pour la première fois et j’ai des classes de 4e vos séquences m’interressent grandement car je ne sais pas trop comment m’y prendre avec mes classes s’il vous plait aidez moi!
merci de m’envoyer tout ce que vous pouvez comme séquences!
En priorité, les séquences 9, 8, 5, 3, 1 et les autres si possible!
merci 1000 fois
cordialement,
stéphanie

Comment de Nelly
Heure à

Bonjour,
Je suis remplaçante et je dois prendre en charge une classe de 4ème jusqu’à la fin de l’année.Je n’ai jamais enseigné et je suis perdue…
Pourrais avoir la séquence sur le théâtre?
Merci.

Comment de Rajaonarisoa Tsiry
Heure à

Bonjour,
Je suis dans la même situation que Nelly. Comme elle, je n’ai jamais enseigné et je bloque sur la séquence « poésie » (en particulier en ce qui concerne la versification). Pourrais avoir la séquence 9?

Comment de Rajaonarisoa Tsiry
Heure à

(Re)Bonjour,
Pourriez vous m’envoyer également la séquence sur l’Avare de Molière?
Cordialement.

Comment de dominique
Heure à

Bonjour,
toujours en naviguant à la découverte de ce site, je suis passée en quatrième. Je suis toujours enseignante en 5ème EREA et je viens de terminer une séquence sur le portrait donc je suis interessée pour lire celle proposée et voir si je peux adapter qqs petites choses pour mes élèves.
Merci et bonne continuation.

Comment de Baillet Isabelle
Heure à

Bonjour,

je suis nouvelle enseignante de français en 4ème et je viens de construire ma 1ère séquence sur la lettre.
Pourriez-vous m’envoyer votre séquence 7 sur la lettre pour que je puisse comparer mon travail au votre.
Merci pour ce site
Cordialement

Comment de Cecile
Heure à

Bonjour,

Après un an de stage en Seconde, je suis nommée en collège à la rentrée. J’aimerais beaucoup m’inspirer de vos séquences 1, 2 et 8, sans les » copier, cela va de soi. Tous mes cours de seconde sont sur mon ordi et je peux vous les envoyer si cela vous interesse.

Merci pour ce site et bonne continuation!

Comment de Marielle
Heure à

Bonjour,

je trouve votre progression 4ème très intéressante. C’est la première fois que j’enseigne dans ce niveau et je ne sais pas trop comment m’y prendre. Je serais heureuse de recevoir vos trois premières séquences.
Merci d’avance.

Comment de Marie
Heure à

Bonjour, je suis professeur de français à la Réunion, néotit au collège (RAR) et j’aimerais beaucoup recevoir vos séquences suivantes pour la classe de 4ème:
4) De la lettre au récit épistolaire
7) La planète en danger !
8 ) L’Avare de Molière
Je vous remercie d’avance et je vous souhaite une bonne continuation!
Marie

Comment de JULIEN
Heure à

pour le niveau quatrième, je serais aussi intéressée par les séquences 1, 2 et 7… Merci encore !

Comment de Héléna
Heure à

Bonjour,
Je suis interessée par tes trois premières séquences niveau 4ème afin de « retravailler » les miennes sur les mêmes thèmes.
Merci d’avance
LNA

Comment de Weens Françoise
Heure à

Je suis intéressée par trois de vos séquences, à savoir :
- Lire des nouvelles fantastiques
- De la lettre au roman épistolaire
- L’esprit des Lumières

Comment de Garnier
Heure à

Bonjour,

débutant en collège, je souhaiterais jeter un oeil avide sur tes séquences 1, 4 et 5.
Merci d’avance.
Pierre-Henri

Comment de Karen
Heure à

Après plusieurs remplacements en lycée, je suis nommée en collège à la rentrée.
Je suis tombée par hasard sur votre progression que je trouve intéressante et j’aimerais beaucoup m’inspirer de vos séquences 1, 4 et 6 .
Merci beaucoup pour ce partage et bonne rentrée!

Karen

Comment de aurore
Heure à

Bonjour, j’enseigne en collège depuis quatre ans et depuis l’année dernière avec les quatrième mais je ne suis pas satisfaite de toutes mes séquences. J’aimerais si possible que tu me communiques tes séquences 4,5 et 7. Evidemment je peux aussi te faire partager mes séquences si cela t’intéresse. Merci et bonne rentrée, Aurore.

Comment de FormatriceCFA
Heure à

Bonjour.
Je viens de tomber sur ton blog par hasard et j’y ai trouvé de l’intérêt tout particulièrement pour ta séquence de poésie. J’enseigne en tant que formatrice en CFA et je compte me servir du slam pour aborder la poésie avec des élèves de Bac Pro et je pense me servir de quelques unes de tes pistes de travail. Comment tes élèves ont accueilli ta séquence ? Aurais tu des conseils à me donner ?
Merci pour ton travail et ta générosité.

Comment de carorourou
Heure à

Je n’ai pas encore testé cette séquence : affaire à suivre…

Comment de annette
Heure à

Bonsoir,
ta progression 4ème est vraiment intéressante; j’enseigne depuis peu et je serai intéressée par tes 4 premières séquences.
Merci d’avance.
Annette

Comment de antoinette
Heure à

Bonjour,
Débutante,
Je te remercie pour toutes tes séquences que tu as mis en ligne.
Pourrais-je avoir celle de « la lettre au récit épistolaire
Merçi d’avance

Comment de levert
Heure à

Bonjour,
Tout d’abord un grand bravo et un grand merci pour ce travail qui m’est fort utile puisque c’est ma deuxième année d’enseignement. J’ai des 4ème et des 6ème pour la première fois et je serai intéressée par vos séquences sur:
- les nouvelles fantastiques (4ème)
- les trois mousquetaires (4ème)
- les textes fondateurs (6ème)

Toutes mes séquences sont déjà faites mais votre travail me permet d’étoffer et d’avoir une version différente.
Un grand merci d’avance.

Comment de Marie
Heure à

Bonjour Caroline!
tout d’abord, merci pour ce site, c’est agréable cette petite communauté virtuelle!
Je suis quant à moi stagiaire en région parisienne, et je me casse un peu les dents sur ma séquence sur les lumières.. La tienne me semble très intéressante, donc pourrais-tu me l’envoyer dans sa globalité?
Bien sûr, il y aura un retour!
Merci d’avance
Marie

Comment de levert
Heure à

Bonjour, je me permets de vous demander le détail de certaines séances sur la séquence Les trois mousquetaires.
- séance 3 + le cours sur « les débuts de romans »
- séance 5
- séance 6
- séance 7
- séance 8
- séance 9

En vous remerciant d’avance, je vous souhaite de bonnes fêtes de fin d’année!

Comment de levert
Heure à

Bonjour, je suis curieuse de comparer mes séances sur les trois mousquetaires: serait-il possible de me transmettre en détails les séances 3,5, 6, 7, 8
Merci d’avance

Comment de matintzil
Heure à

Bonjour, Je suis prof remplaçant en histoire, mais j’ai une classe de 4° ou je dois en plus faire cours de français, ce qui n’est evidement pas ma spécialité, pourriez vous me faire parvenir votre séquence sur l’esprit des lumières cela me serait d’une grande utilité. C’est une classe faible dont les élèves se destine tous a une filière technologique ou professionelle, je devrais donc peut être adapter un peu votre séquence, je vous ferais bien evidement part de mon expérience avec cette classe. ( pour cete séquence vous utilisez deux manuels pourrais je avoir une copie des questions tirée de la pages 150 151 152 152 et 154 du magnard? d’avance je vous en remercie

Comment de henrion cindy
Heure à

Bonjour,
je me permets de vous contacter car je serais très intéressée par vos séquences sur Molière, sur le Slam, sur la Presse et sur la Lettre. J’enseigne en SEGPA, et me propose en retour de vous renvoyer les adaptations faites sur ce type de séquence pour des élèves en difficulté.
Merci pour ce travail !
A bientôt,

C. HENRION

Comment de Florent
Heure à

Bonjour,

Je viens de prendre un remplacement en 4ème et la suite du programme passe par l’étude des lettres et leurs codes. Je serais donc vivement intéressé à l’acquisition de votre séquence « de la lettre au récit épistolaire », afin de pouvoir me faire une idée sur la façon dont vous menez votre étude.

Merci de votre réponse et de la tenue de votre site.

Cordialement,
FW

Comment de daphnis83
Heure à

bonjour,
pourrais-je avoir le texte de la dictée n°1 « extrait de Sur l’eau » de ta séquence 1 sur le fantastique (4ème)
merci d’avance.

Comment de bretagne
Heure à

je débute et votre blog me rassure beaucoup! Merci! J’espère aussi faire partager mon travail très prochainement!

audrey

Comment de almalo
Heure à

Bonjour !
Déjà conquise par tes séquences, j’aimerais beaucoup bénéficier de tes conseils par la séquence 4 sur l’épistolaire…Merci d’avance, et à bientôt pour le retour !

Comment de helme
Heure à

Bonjour,
J’admire le travail présent sur le site ! J’utiliserais volontiers les textes sur le chapitre épistolaire en 4e cités en référence pour le chapitre qui lui est consacré : comme je ne dispose pas des manuels utilisés, vous serait-il possible, commevous le proposiez si aimablement, de recevoir les textes épistolaires de cetteséquence ,
Merci d’avance, et à charge d’échange ! je suis également en collège et ai notamment travaillé sur la poésie et les insectes et 6e, les droits de l’enfant, et puis envoyer à mon tour des documents !
Bonne journée,
Helme

Comment de monicad
Heure à

Bonjour,
Je suis épatée devant un tel travail. Bravo ! Par ailleurs, je serais fort intéressée pour mes élèves de 4ème par la séquence « La planète en danger ». Serait-il posible de m’envoyer les textes ?
En vous remerciant et à très bientôt

Comment de electre
Heure à

Bonjour, je viens de découvrir votre blog et il est vraiment top!! Dans mon collège, l’ambiance n’y est pas vraiment géniale, du coup, il y a peu d’échanges entre les profs, et je vous avoue m’y sentir un peu seule… Quand je lis vos séquences, je me sens rassurée car ce que vous faites se rapproche beaucoup de ce que je fais! Je souhaiterai voir vos séquences de 4 ème (je n’en ai jamais eue…) ainsi que celles de 3ème (Antigone, les médias et la ferme des animaux), 5ème (la farce et les fourberies de Scapin, la poésie, le mythe de robinson). Je vous en demande peut être beaucoup trop, mais c’est avec plaisir que je vous enverrai mes séquences de 6èmes ainsi que de 3ème!!! Enfin, j’adore le principe du 3 min chrono!! Que je vais sûrement reprendre l’an prochain!!

Comment de mistra
Heure à

Bonjour, votre blog est vraiment formidable…Je suis professeur contractuel (j’ai débuté tout récemment) et votre travail est un bien précieux: il me permet de m’améliorer, de comprendre comment organiser une séquence… J’espère pouvoir faire de même dès que j’aurais un peu plus d’expérience. En tout cas un grand merci: c’est rassurant de voir des collègues aussi pédagogues, qui s’investissent et n’hésitent pas à aider les autres!

Comment de susyboy
Heure à

Bonjour,
je suis professeur contractuel et trouve votre site très intéressant et très utile.
Pourriez vous me faire parvenir les séquences suivantes: 3, 4 et 5
merci d’avance

Comment de sandrine
Heure à

Bonjour, j’aimerais avoir les détails de la séquence 1, notamment sur votre dossier histoire des arts car je ne trouve pas la provenance.
Merci d’avance

Comment de suinat
Heure à

Bonjour,
J’ai découvert il y a quelques jours votre progression de 4ème, alors que n’ayant pas eu de 4ème depuis fort longtemps, je m’arrachais les cheveux afin de d’essayer d’élaborer une progression. Votre travail est remarquable! Auriez-vous la gentillesse de me faire parvenir les textes de votre séquence sur la poèsie (voire les autres si je n’abuse pas…)? Merci d’avance et bonnes vacances.

Comment de maritchu
Heure à

Bonsoir,
Je suis toute nouvelle enseignante en collège, après avoir fait du lycée, des bts, des iut…J’ai donc tout à construire, et, vous le savez, ce n’est pas une mince affaire…Pourriez-vous m’envoyer les séquences « en toutes lettres », ainsi que « les mondes du roman » et « les misérables » ? Cela me faciliterait drôlement la tâche…
En espérant ne pas trop vous en demander…Mon mail : marie.dubourg1@voila.fr

Evidemment, je me ferai un plaisir de vous dire ce qui a marché, ce qui a moins marché, etc…

Je vous remercie énormément.
Marie

Comment de alkindi
Heure à

Bonjour,

Pourrais-je avoir les séquences 1, 2 et 4 de la classe de quatrième.

Je vous en remercie par avance.

Comment de Sylviane
Heure à

Bonjour,

Je suis étonnée de trouver la critique sociale des Lumières et la presse écrite qui ne font pas partie des nouveaux programmes. Je suis moi-même en train de reconstruire ma progression et j’étais très peinée de devoir supprimer ma séquence sur les Lumières mais peut-être vais-je finalement la conserver.
Bon courage

Comment de carorourou
Heure à

Effectivement, les Lumières en elles-mêmes ne sont plus strictement au programme mais la critique sociale, au XVIIIe ou au XIXe siècle, si ; alors comme j’aime également beaucoup cette séquence, j’ai décidé de la garder. Elle permet de travailler l’Histoire des Arts en interdisciplinarité (Fleurs d’encre 2011 en a fait un dossier).
Quant à la presse, elle permet de travailler la lecture de l’image comme critique sociale également avec le dessin de presse et la caricature, qui sont au programme (Fleurs d’encre propose un dossier « les écrivains et la presse au XIXe siècle » qui me semble très intéressant pour travailler en amont ou en aval le roman feuilleton).
Comme mes élèves auront ce nouveau manuel Fleurs d’encre et que le programme tient facilement dans l’année, je me suis laissée tenter par ces 2 séquences !
Caroline

Comment de grisoni laura
Heure à

Bonjour, je suis professeur de français depuis deux ans(mon poste d’allemand a été supprimé), je suis tombée sur ton site que je trouve vraiment super et j’aimerais pouvoir bénéficier de ton aide.

Un grand merci!
Pivoine

Comment de rara
Heure à

Bonjour,

Je vais être professeur de français contractuel à la rentrée pour la première fois, et j’aurais été intéressé par vos séquences 2, 3, 4, 5 et 7 de quatrième afin de pouvoir compléter et améliorer les miennes.

Merci d’avance.

Comment de 131101antoine
Heure à

Bonjour, je te remercie avant tout de mettre tes séquences en ligne ainsi que ton travail sur le socle des compétences car ils sont une aide précieuse pour tous! Pourrais-tu, s’il te plait, me transmettre ta séquence sur la lettre(même si elle est à remanier) car je désire débuter l’année par le genre épistolaire qui me permet de nombreuses révisions de 5è mais aussi d’aborder des notions revues et approfondies ultérieurement dans l’année!
Merci

Comment de chambre
Heure à

Bonjour, je suis professeur stagiaire et j’ai parfois du mal à bâtir mes séquences. J’aimerais bcp voir comment vous élaborez vos séquences 1,2 et 4 ; si vs pouviez me les envoyer, j’en serai ravie. Je vs en remercie par avance.

Comment de ben fradj
Heure à

Bonsoir,
votre progression pour 4ème rejoint en beaucoup de points la mienne, cependant vos séquences 1 et 2 sont plus riches en documents que les miennes. Pourriez-vous me les envoyer, je pense qu’elles me seraient utiles afin de remanier un peu mes deux premières séquences.

Merci beaucoup!
Sou

Comment de maussion
Heure à

Bonjour,
TZR en français, je viens seulement d’être nommée sur 2 établissements, un collège et un lycée. J’ai une classe de 4e et je n’ai jamais enseigné ce niveau donc je stresse un peu pour la rentrée. Si vous pouviez me transmettre le détail des séances de vos 2 premières séquences (nvelle réaliste et histoires fantastiques), vous me rendriez vraiment un immense service. Mes élèves auront le manuel Fleurs d’encre aussi mais il me manque certains autres éléments que vous citez dans le résumé détaillé. Je ne manquerai bien sûr pas de vous rendre compte de mon expérience… Merci d’avance

Comment de elmouatassim
Heure à

bonjour Caroline
merci pour ton mail! Je souhaiterais utiliser tes séquences « Récits brefs » en 5ème/ et les séquences « scènes de la vie ordinaire » et « histoires fantastiques » en 4ème. Voilà, et merci pour ton travail et tes partages.

Comment de CONTENOT
Heure à

Bonjour,

Je serai intéressée par vos séquences 2,3,4,5. Je suis nouvellement enseignante et je dois faire face à 3 classes de 4ème. Merci d’avance. Cordialement.

Comment de seemann
Heure à

bonjour, votre séquence sur l’Avare m’intéresse, j’enseigne en 4è segpa, pourriez-vous me la communiquer?Merci