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Fiches biographies – Oraux POc

Chaque candidat devait parler pendant au moins une minute ( jusqu’à 3 minutes) sur un sujet donné au hasard. Les candidats ont été évalués selon les critères suivants et après concertations des membres du jury.

  

Epreuves orales –

Épreuves de contrôle en cours de formation : DNB Oral d’anglais

 

Déroulement

 

Dans le cadre de l’épreuve de langue vivante au DNB 2008, des évaluations communes d’expression orale en continu sont organisées au collège Cantelauze.Chaque élève de 3° a reçu une convocation stipulant son heure de passage devant les enseignants. Pour chaque candidat, il est prévu 5mn de préparation et 5mn de passage à l’oral.Les élèves convoqués se rendront au CDI par groupe, toutes les demi-heures environ afin de déranger le déroulement des cours le moins possible. Pour qu’il n’y ait pas de retard, nous vous demandons de demander à sortir à l’heure indiquée par vos délégués (environ 5 à 15 mn avant votre préparation).Vous attendrez au CDI que le professeur examinateur vous donne le sujet à l’heure où vous devez commencer votre préparation. Le professeur viendra vous chercher à l’heure de votre passage.Un double des horaires de passage sera remis aux délégués  le jeudi 24 janvier. 

Conseils pratiques pour les révisions

 Vous allez être évalués en production orale en continu. Vous devrez donc prendre la parole sur un document inconnu et le présenter au professeur examinateur en parlant en anglais pendant au moins une minute. Le professeur ne vous posera pas de questions, il ne vous donnera pas de vocabulaire ni d’explications. Le document prévu pour cette évaluation aura pour thème la biographie et la description de personnage. En conséquence nous vous invitons à réviser de la façon suivante : 

1. Revoir le vocabulaire et les expressions permettant de parler de la biographie d’un personnage et de décrire une personne (physiques, vêtements, accessoires).
2. S’entraîner à connaître par cœur les expressions transférables (début ou fin de phrases types par exemple), c’est-à-dire utilisables pour toute biographie ou description.
3. Ensuite, préparer une 10° d’informations sur une biographie sous forme de mots clés. Exemple : une date, un nom, un pays de naissance, une nationalité, un métier…
4. S’entraîner, en s’enregistrant si possible, sinon avec un camarade de classe, à prendre la parole une minute en s’aidant UNIQUEMENT des mots clés.
5. Se ré écouter et compter combien de phrases complètes (voire complexes) vous pouvez faire à partir de ces mots.
6. Si vous n’avez pas réussi à réutiliser suffisamment d’expressions transférables ou de vocabulaire précis pour faire des phrases complètes, recommencer pour augmenter votre score.
7. Voilà, vous êtes prêts et prêtes.
8. Now… Just relax and cheer up ! You can do it !

 

Evaluations communes – DNB

Compréhension de l’écrit.

Ces évaluations permettront à terme de valider votre niveau d’anglais pour le DNB  : NIVEAU A2 : fin de socle commun et /ou pour votre passage en seconde générale  : NIVEAU B1.

1. NIVEAU A2 : Cette évaluation vise à vérifier si l’élève  peut lire et identifier une information pertinente sur la plupart de écrits simples rencontrés tels qu’un article de magazine .
2. NIVEAU B1 :S’il peut  comprendre la description d’évènements pour y localiser une information cherchée.

 Expression écrite.

1. NIVEAU A2 : fin de socle commun Cette évaluation vise à vérifier si l’élève peut faire une description brève et élémentaire d’une image sur un sujet familier.
2. NIVEAU B1  Cette évaluation vise à vérifier si l’élève peut écrire des descriptions détaillées simples et directes sur un sujet familiers dans le cadre de son domaine d’intérêt et donner son opinion.

Play with Roald Dahl

 

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• Tu as lu un, deux … tous les livres de Roald Dahl.
• Tu as déjà vu Charlie et la Chocolaterie, Mathilda…
• Alors voici de quoi te distraire !
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Games

Créer un personnage:

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• Pour créer ton personnage et le faire parler. Tu peux choisir la couleur des cheveux, des yeux, de la peau… les vêtements et accessoires… et même son accent!