Les réponses à ce  quiz se trouvent sur les panneaux rédigés par les 5° et affichés dans tout le collège… CDI, couloir d’anglais, self, permanence…

Bonne recherche et bonne lecture à tous!

Il faut  impérativement rendre le quiz vendredi soir au plus tard dans l’urne mise à la  disposition des élèves devant la loge du collège.

Attention, chaque élève doit indiquer son nom et répondre à la question subsidiaire sur le nombre de bonbons contenu dans le bocal qui se trouvera exposé à la loge dès jeudi matin.

Remise des lots après affichage des gagnants à partir du 24 mars.

Good luck

au collège Cantelauze

Jeudi 17 mars 2011

Rappel  (Wikipedia – extrait)

La fête de Saint-Patrick est célébrée par les Irlandais du monde entier, et sa popularité s’étend aujourd’hui vers les non-Irlandais qui participent aux festivités et se réclament « Irlandais pour un jour ».

Les célébrations font généralement appel à la couleur verte et à tout ce qui appartient à la culture irlandaise : la fête de Saint-Patrick aujourd’hui voit les participants, qu’ils soient chrétiens ou pas, porter au moins un vêtement avec du vert, assister à des « parades », consommer des plats et des boissons irlandaises.

Au collège

• Le jeudi 17 mars élèves et personnels sont invités à porter des vêtements et /ou accessoires verts.
• Le repas de midi sera anglo-saxon.
• Les élèves de 5° chanteront Molly Malone (l’hymne officieux de Dublin) à 13H devant les élèves de 6°. Les professeurs sont cordialement invités.
• Une photo de groupe est prévue.
• Tous les élèves du collège sont invités à participer à un questionnaire sur l’Irlande préparé par les élèves de 5° : des panneaux d’informations sur l’Irlande seront affichés dans tout le collège dès mercredi 16 et jusqu’au vendredi 18.
• Les questionnaires seront disponibles auprès des professeurs de 5° et en téléchargeant le fichier word ici ( à partir du 17 mars).
• Des prix sont prévus pour les gagnants.

Préparation des mini-exposés

Giant quiz Prepa

Chaque élève de 5° a la responsabilité d’un panneau qu’il va préparer en faisant un mini-exposé pendant les vacances.

Le professeur affecte un exposé par élève.

Chaque élève doit présenter entre 5 à 10 lignes rédigées en anglais sur son sujet et à rendre le lundi 14 mars.

Il faut également joindre une illustration à son exposé. Le tout sera corrigé et noté par le professeur.

Les exposés seront rendus le mardi et le mercredi en cours et les panneaux seront confectionnés en classe.

Voici une série de sites anglo-saxons sélectionnés pour vous, n’hésitez pas à les consulter tous!

1. Ireland’s national day
2. Interactive book
3. Saint Patrick’s  celebration and  history
4. Look at the videos here on history and symbols
5. Culture of Ireland (myths, sports, food and drinks, dancing, music…)
6. More general information (population, geography and landscape…)

Révise les prises de notes sur le cahier, les dialogues du livre Book 1 L3/4 ( script et CD) , les ex. sur le Workbook.

Entraîne-toi à refaire le bilan :

Bilan d’acquisition – Nov/Dec 2010- Evaluation prévue le mercredi 5 janvier 2011

Coche ce que tu penses être capable de faire. Puis vérifie dans tes cahiers et ton livre et recopie  avec soin !

Bilan d’acquisition 5° –  Septembre 2010  –

Es tu capable de faire ce que dit le descripteur ( par exemple :  « je peux dire mon nom, etc.) et coche l’une de ces cases, ensuite vérifie dans tes cahiers et ton livre et recopie un exemple avec soin !

English /Anglais – Classe de  5 ème

Matériel :

Une pochette  A4 (3cm d’épaisseur environ), dans laquelle doivent toujours se trouver :

1°- 1 cahier 96 pages ou 2 cahiers d’environ 50 pages, gros carreaux, sans spirales,très grand format, , protégé d’un protège cahier bleu, étiqueté : “ English notebook”

2°- 1 cahier d’exercices ou “Workbook “ Enjoy” 5° Didier, indispensable pour le 15/09/ 2010, couvert et étiqueté : “English Workbook”.

3°- Livre “Enjoy 5°” , fourni par le collège, couvert et étiqueté : “ English Book.”

4°- 1 bloc-notes fin  21x15cm (demi A4), à spirales ou avec feuilles détachables. Ce bloc servira à l’élève à apprendre ses leçons (en les copiant, en préparant des questions, des résumés…) Ces travaux pourront être ramassés et notés à tout moment. L’élève ne pourra enlever les pages du bloc que sur demande de son professeur. Étiqueté : “English Pad.”

5°- CD “Enjoy 5° », fourni avec le manuel d’anglais et prêté pour 15 jours, à ramener impérativement le 15 septembre.

Informations complémentaires tout au long de l’année scolaire sur : http://lewebpedagogique.com/cclavel/

CORRECTIONS

Affiche People Act1 Act2a Act2b Act 3a Act3b

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• Your mission : Group N° 1

5E : Lavaud- Orset– El Hamadi- Bendib- Langrand/ 5D : Foulquier- Berche- Amiel – Tremoulet

Tu dois présenter le spectacle sous forme d’affiche illustrée en indiquant les renseignements suivants :

Type de spectacle, titre du spectacle, lieu précis, jour, heure, langue, classes concernées, professeur concerné.

Ton travail sera affiché en plusieurs exemplaires dans tout le collège.

• Your mission : Group N°2

5E: Barba – Bastid- D Santos – Rodriguez/ 5D : Jan- Bruni- Paris- Merlet

Tu dois présenter les acteurs, les responsables du décor, de la musique, les maquilleuses et les responsables des costumes.Tu devras inclure des photos des acteurs.

Noms, classes, rôles. Ton travail sera inclus dans le programme distribué aux spectateurs.

• Your mission : Group N°3

5E: Bardin- Segura- Soumireu- Verrier/ 5D : Lafont- Diverd- Massat- Nadau

Tu dois présenter les personnages de cette pièce et illustrer ta présentation.

Noms, description physique, caractéristiques morales, résumé rapide de leur rôle dans cette pièce.Ton travail sera inclus dans le programme distribué aux spectateurs.

• Your mission : Group N°4

5E : Le Page – Desbarat- Flochlay / 5D : Canis – El Mahssani- Gregory- Visonneau

Tu dois présenter un résumé de l’histoire en français et tu dois inclure, dans la mesure du possible, des illustrations (photos libres de droits : flick.fr , des dessins personnels ou des clichés des répétitions).

Lieu, période, personnages principaux, problème, solution.

Ton travail sera inclus dans le programme distribué aux spectateurs.

• Your mission : Groupe N°5

5E : Oneda- Bely – Taulet / 5D : Martin- Vincent- Matti- Fontbute

Tu dois présenter l’acte 1 en français et en anglais. Tu incluras, dans la mesure du possible, des illustrations (photos libres de droits : flick.fr , des dessins personnels ou des clichés des répétitions).Ton travail sera inclus dans le programme distribué aux spectateurs.

• Your mission : Groupe N°6

5E: Viou- Bonnet- Cammas / 5D : Leygues-Taborda – Veiga

Tu dois présenter l’acte 2 en français et en anglais. Tu incluras, dans la mesure du possible, des illustrations (photos libres de droits : flick.fr , des dessins personnels ou des clichés des répétitions).Ton travail sera inclus dans le programme distribué aux spectateurs.

• Your mission : Groupe N°7 –

5E: Galaup-  Artico- Mattenberger / 5D : Mallegol- Swinkels- Viadere

Tu dois présenter l’acte 3 en français et en anglais. Tu incluras, dans la mesure du possible, des illustrations (photos libres de droits : flick.fr , des dessins personnels ou des clichés des répétitions).Ton travail sera inclus dans le programme distribué aux spectateurs.

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Résumé

Un chant de Noël ( A Christmas Carol ), également publié en français sous les titres Cantique de Noël, Chanson de Noël ou Conte de Noël, est un conte écrit par Charles Dickens en 1843. Originellement écrite pour rembourser une dette, cette histoire est devenue l’un des contes de Noël les plus populaires. Au cours de la nuit précédant Noël, un vieillard égoïste et avare nommé Ebenezer Scrooge reçoit la visite du fantôme de son défunt associé Jacob Marley venu lui dire que son comportement actuel ne peut le rendre heureux. Plus tard dans cette même nuit, Scrooge reçoit la visite successive de trois fantômes incarnant les Noëls passés, présents, et futurs. Chacun des trois fantômes lui fait revivre un moment de sa vie (sauf le Fantôme des Noëls présents qui lui fait voir un enfant malade,Tiny Tim) qui lui fait prendre conscience qu’il ne trouvera la paix qu’en se consacrant aux autres.

Nous avons adapté ce conte :

Il s’agit d’un homme égoïste avare et associable qui reçoit la visite de diverses créatures surnaturelles qui essaient toutes de lui faire comprendre qu’il faut qu’il change de comportement. Les apparitions se succèdent au rythme des saisons ou de fêtes traditionnelles auxquelles  Scrooge refuse de participer.

Le premier acte se déroule autour du thème de Noël, et l’apparition est un fantôme.

Le second acte se déroule aux alentours du printemps sur le thème de la Saint Patrick (fête irlandaise).

Le troisième acte se déroule à l’automne sur le thème des sorcières (fête d’Halloween).

Le final : Scrooge décide de devenir un homme ouvert, humain et sociable et organise une immense fête : chant et danse.

Nous en sommes à l’acte 2 avec le groupe théâtre de 16 élèves, les deux classes de 5D et 5E ont travaillé les thèmes et documents de l’acte 1 en classe, pour l’acte 2 les classes n’ont travaillé qu’une chanson qui servira de décor « audio » à la mise en scène général.

Pour l’acte 3 les deux classes sont en train de finir un Jazz Chant (poème rythmé) sur le thème du cauchemar et des sorcières.

Le final : une fête chantée et dansée sur la musique de Black Eyes Peas que les élèves de 5E ont commencé à travailler avec M.Marre en EPS.

Cliquer ici pour voir la vidéo.

Pour le projet de déroulement détaillé du spectacle à ce jour vous pouvez consulter la pièce jointe : Scrooge

• Biographie de Charles Dickens,
• Biographie de Saint Patrick
• Histoire de Molly Malone,
• Book 2 lesson,
• Book 2 lesson 4.

Revoir sur : Cahier, livre, workbook et CD.

Entraînez-vous à partir du bilan : Bilan5Mars10

For Wednesday March 17^th 2010, you should wear green clothes.

You should eat green food (bring green sweets or green drinks !)

You must know something about this special day, so look for information on the internet and do the activities on :

• SaintPatrick