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Comment te préparer à ton exposé en anglais?

Après ton travail sur les « Webquests » tu vas approfondir tes recherches pour la préparation du support écrit. Mais c’est la façon de s’exprimer oralement devant tes camarades qui va donner tout son sens à ton exposé.

Première phase : La Webquest : Quête sur internet

1.  Tu vas faire la recherche sur internet : « webquest » que ton professeur t’a attribuée (tu peux aussi en trouver sur de nombreux sites).
2. Ce travail va te familiariser avec le thème de ton exposé et t’orienter vers des documents divers.
3. Réfléchis ensuite à quelles questions ton exposé devra répondre :

• Pour un personnage : son identité, sa famille, ses passions, son métier, son œuvre…• Pour une ville ou un pays : sa situation, son histoire, ses sites touristiques, ses fêtes traditionnelles…• Pour une activité (loisirs, sports…) : Ses caractéristiques, l’équipement, les conditions de pratique, son origine… 

• Pour une œuvre : son auteur, sa nature, son succès, son histoire…

4. Prend bien connaissance de la correction de la webquest avant de continuer tes recherches.

Deuxième phase : Préparer le support écrit.

1. Reprendre les 10 questions que le professeur a corrigées, sachant que ton exposé devra répondre à toutes ces questions dans l’une ou l’autre des parties de l’exposé.
2. Rassembler les matériaux pour l’exposé : des informations écrites, des photos, posters, plans… mais aussi des schémas (que tu peux présenter sur rétroprojecteur), et même des présentations assistées par ordinateurs (ex : diaporama) !
3. Faire un plan :

• Introduction
• Les différentes parties qui vont permettre de répondre à toutes les questions, chaque partie devra faire l’objet d’un texte court et facilement compréhensible par tes camarades, essayer de donner des petites introductions pour chaque partie étudiée.
• Conclusion qui met en valeur les points forts de l’exposé et l’avis des élèves qui ont travaillé sur ce thème.

 

4. Prendre connaissance des corrections et des conseils du professeur avant d’apprendre ta partie de l’exposé par cœur.

Troisième phase : La prise de parole en continu

1. Lire attentivement les consignes s’agissant de l’organisation de l’exposé et du temps de prise de parole de chaque élève pour la présentation orale ;
2. Ne pas oublier qu’il s’agit d’informer clairement mais également d’intéresser les autres élèves.
3. S’entraîner chez soi seul (s’enregistrer et s’écouter) ou avec les camarades (pour une présentation en groupe), en faisant attention à ne pas dépasser le temps indiqué pour l’exposé ;
4. Ne pas tout lire d’une seule traite : s’entraîner à parler à partir des mots clés et des titres de paragraphes de l’exposé.
5. Pendant l’exposé, bien respirer pour se décontracter, ne pas lire ses notes, mais se référer au plan établi, aux titres de paragraphes, aux mots clés.
6. Parler assez fort, pas trop vite (faire des pauses), bien articuler, répéter si nécessaire.
7. Utiliser l’espace, le tableau, le rétroprojecteur…
8. Ne pas oublier de conclure.