Le JT des 400 scoops

Cadre : 26e Semaine de la presse et des médias à l’école, 23-28 mars 2015.

Public : élèves inscrits aux 400 scoops, + élèves volontaires.

L’équipe des 400 scoops version télé et Mme Abiven, professeur-documentaliste.

 

Objectifs :

  • Hiérarchiser les informations
  • Présenter une information

Déroulement :

En amont : Réalisation de reportages pour la rubrique « vie du lycée » (visite des archives, concours de Unes) et pour la rubrique « l’enfant sportif » (UNSS et cours d’EPS). En partenariat avec Magali Choiseau, professeur des écoles MF, Basile Maupin et Nicolas Bettoli, professeurs d’EPS, et Cyril Deneau, professeur des écoles-éducateur.

Séance 1 : écriture du journal (mercredi après-midi, temps de l’atelier éducatif)

  • Observer : regarder des extraits de JT pour repérer les différents éléments constituant un JT
  • Parmi les reportages de la semaine, lesquels sont les plus importants, lesquels sont liés ?
  • Choix de l’ordre des sujets pour le JT du vendredi
  • Rédaction des transitions
  • Comment présenter les reportages que nous avons faits ?
  • Format court, répondre aux questions 5W.
  • Rédaction des lancements des sujets.
  • Préparation de l’interview de l’invité.
  • Élaboration du conducteur, entraînement à l’oral (minutage pour le conducteur)
  • Réflexion sur l’organisation du studio.

Séance 2A : préparation du JT (1h)

  • Installation du studio,
  • Derniers ajustements

Séance 2B : enregistrement du JT (1h)

  • Enregistrement dans les conditions du direct.
Cenk et Jean-Baptiste, les présentateurs.

 

Séance 3 : Bilan (1h)

  • Qu’avez-vous pensé de l’expérience ?
  • Quelles ont été les difficultés rencontrées ?
  • Quel a été le plaisir ressenti ?
  • Que souhaiteriez-vous améliorer ?

En aval : montage pour diffusion sur le blog des 400 scoops (http://lewebpedagogique.com/les400scoops)

Matériel : chronomètre, 2 caméras, ordinateur, prise de son. Télévision.

Rôles :

  • responsable du conducteur
  • lancement des sujets sur l’ordinateur
  • présentateur
  • chroniqueur sportif
  • journalistes, envoyés spéciaux

Sources :

CLEMI. Dossier pédagogique de la 26e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, 2015. p. 17.

CLEMI. Dossier pédagogique de la 24e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, 2013. p. 5.

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