[Message pour les 6ème/5ème]
Puisque nous pouvons pas continuer la lecture de Tom Sawyer en classe, nous vous proposons d’écouter cette fiction sonore inspirée de ce roman.
Bonne écoute !
Mme Abiven et Mme Tudryn
[Message pour les 6ème/5ème]
Puisque nous pouvons pas continuer la lecture de Tom Sawyer en classe, nous vous proposons d’écouter cette fiction sonore inspirée de ce roman.
Bonne écoute !
Mme Abiven et Mme Tudryn
[youtube]https://youtu.be/-sBv103HFzc[/youtube]
Les textes écrits par les élèves ont été édités dans un recueil que nous leur avons offert le soir du spectacle.
Pour le lire en ligne, cliquez ici.
Dans le cadre du travail de réécriture de Fables mené avec les 5ème dans le cadre du projet Aux Arts Lycéens, après les avoir écrite en « SMS », les élèves se sont essayés aux tweets. Les Fables ont été réécrites au brouillon, puis les élèves ont dégagé des mots-clés pour mettre en relief les hashtags. A partir des Fables, ils ont également inventé les profils des personnages.
3 heures en groupe restreint (3 élèves car 3 « twittos » pour chaque Fable) ; sur le temps d’étude (volontariat) ou pendant le cours de français.
Avant de passer à la peinture sur les planches, il faut préparer les esquisses des décors. C’est pourquoi la séance de graff d’aujourd’hui se déroule dans la classe de Mme Choiseau.
Alexandre explique comment faire un lion
Jean-Baptiste applique les consignes à son dessin
Christopher écoute attentivement les explications d’Alexandre au sujet de la cigogne
Steeve s’applique à reproduire les dessins
Marouane aussi, avec les conseils d’Alexandre
Après avoir découvert la perspective (cavalière !) avec Alexandre, de Dirty Art, les élèves de 5e se lancent aujourd’hui dans les essais avec les bombes aérosol, avant de réaliser les dessins définitifs sur les planches.
Gants et masques obligatoire !
Finition
Oeuvre éphémère terminée juste avant la pluie !
Voir le site de Dirty Arts.
Aujourd’hui les élèves de la classe de 5ème ont fait connaissance avec Iffra Dia, danseur et chorégraphe, qui va les aider à monter la chorégraphie de leur spectacle.
première séance de danse
Voir le site d’Iffra Dia
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