Dans le cadre de la liaison CM2 / 6ème mise en place depuis quelques années dans le cadre du RRS, Mesdame Degrassi (professeur de français) Guedj (enseignante de CM2 de l’Abeille) et Sassatelli( documentaliste), travaillent à la réalisation d’un défi lecture inter-classe autour d’ albums communs.

Ainsi, les enfants découvrent tout au long de l’année, des ouvrages différents,des lectures surprenantes.

A la suite de leurs lectures , ils élaborent des questions, des rébus, des charades, des jeux autour des livres.

L’idée est aussi de les faire se connaître, se découvrir. Les « grands » de sixième reçoivent les plus « petits  » de CM2 une première fois vers le mois de février où ils se présentent les uns aux autres, puis des groupes de travail se constituent pour « fabriquer » les questionnaires.

La rencontre finale aura lieu au mois de juin au CDI du collège entre classes au cours de laquelle les élèves travailleront(les enfants de sixième et de CM2 seront mélangés) pour répondre à des questions portant sur les ouvrages lus.

Les enseignantes arbitreront cette rencontre ludique mais sérieuse.

La rencontre se terminera par une remise de prix (des lots pour l’équipe gagnante, mais aussi pour celle arrivée en deuxième position ; ainsi que pour l’ensemble des participants qui repartiront avec un petit souvenir de ce bon moment de partage)

Les enfants partageront un goûter festif réalisé par les familles.

Le prix des Incos est un prix littéraire national décerné à un livre par un public de jeunes. Cette année, le collège participe au prix des Incos pour le niveau 5ème/4ème et 3ème/seconde avec des élèves volontaires pour lire les livres (classes de Mmes Tourneur et Gilly).

Les élèves du club lecture s’échangent donc les 5 livres de la sélection de cette année.

Vers mai-juin, ils auront à voter pour leur texte favori… Le but premier étant de découvrir des textes différents et d’échanger sur la lecture.

Ce projet aboutira peut-être à un partenariat avec les deux autres collèges de la ville pour que les lecteurs des trois établissements échangent sur leur lectures.

N’hésitez pas à aller jeter un oeil sur le site des Incos. http://www.lesincos.com/

Vous y trouverez plein d’infos et un forum pour discuter avec les jeunes d’autres établissements qui participent au projet.

Voici les 5 livres de la sélection de cette année pour les élèves de 3ème :

-Blog de P.BLONDEL

-La Ballade de Sean Hopper de M. POUCHAIN

-Metal Melodie de M.RIPPERT

-Jenna Fox de M.E.PEARSON

-Peine maximale d’A. VANTAL

et pour ceux de 5ème :

-L’apprentie de Merlin Fabien CLAVEL

-Les hauts conteurs T1 La voix des rois Patrick MC SPARE

-Mademoiselle Scaramouche Jean-Michel PAYET

-Poil au nez Cécile CHARTRE

-Vango Timothée DE FOMBELLE

Les classes de 6ème  de Mmes Tourneur et Degrassi ont reçu Jeudi 19 Janvier 2012au CDI , une compagnie Vis Comica et ses comédiens (dont Farid Chebout, qui intervient par ailleurs sur des ateliers de pratique théâtrale ) avec un spectacle intitulé « Avanti Commedia » sur le thème de la commedia dell’arte.

Il fait suite à une présentation des masques proposée aux élèves la semaine précédente.

Pendant une heure , les comédiens  nous ont fait découvrir, l’histoire et les origines de la commedia, les différents personnages, les masques , les attitudes, les postures,la musique de l’époque.

Un très bon moment de théâtre et d’humour, très apprécié des élèves!

A noter que les élèves des autres sixièmes (classes de Mmes Minasyan, Gilly et Grévin)

assisteront au même spectacle au mois de Mars prochain.

Les élèves des classes de 6ème 1 et 5  de Mmes Degrassi et Tourneur (professeurs de français) recevaient Jeudi 12 et vendredi 13 Janvier 2012 au CDI un comédien Farid Chebout, pour une initiation  aux masques et à la Commedia dell’arte.

Prochainement, les classes de 6èmes de Mesdames Grévin,Minasyan et Gilly rencontreront le même intervenant pour une animation similaire .

Cette animation sera suivie d’un spectacle théâtral intitulé « aventi commedia »,

Jeudi Prochain avec les mêmes classes.

Après un rapide historique, Farid  Chebout a évoqué les troupes et le statut de comédien à l’époque.

Il a abordé aussi le rite du masque: Ne pas mettre les doigts dans les orifices des yeux, la cagoule de soie avant le masque, le dos tourné aux spectateurs pour enfiler l’objet et rentrer dans la peau du personnage à jouer…

Après une présentation des personnages principaux de la commedia , de leurs rôles, leurs attitudes et postures, Farid chebout a endossé chaque personnage et son masque .

Les personnages de la Commedia:

• les zannis (valets du petit peuple) : Arlequin (personne joyeuse, bon vivant), Scaramouche (le versant méchant d’Arlequin), Mascarille (fripon, intrigant, maître en fourberies), Brighella (l’aubergiste), Pagliaccio (le souffre-douleur)…
• les vieillards (citadins les plus extrêmes) : Pantalon (vieux barbon amoureux d’une jeune fille), Cassandre, le docteur…
• les soldats (fanfarons et parfois peureux) : le Capitan, Matamore, Coviello, Spavento…
• les amoureux (ingénus mais aussi ingénieux à tromper les vieillards) : Isabella, Colombine (qui fait parfois partie des zannis)

 Les élèves ont aussi improvisé sur une scenette à l’italienne devant leurs camarades.

Expérience inédite et réussie…Les élèves étaient séduits!

Nos élèves de 6èmes et leurs professeurs (Cécile Gilly,Agnès Grévin,Sylvie Tourneur,Véronique Degrassi,Lucie Minsayan et Marina Celeschi) ont rencontré Le Mardi 10 Janvier au CDI, Florence Ferin, conteuse.

Dans son répertoire, composé de contes populaires et de créations , Florence travaille avec sensualité la matière du conte comme une pâte.
Elle nous a livré avec un sens du théâtre incroyable(chaque personnage est joué) pendant presque 3 heures:

-Des contes  Etyologiques  issues de la culture Cherokee
-Des contes Merveilleux où l’on retrouvait la structure du conte merveilleux (personnage, péripétie,dénouement,fin heureuse)que l’on étudie en classe de Sixième.
- Des petits contes de sagesse d’orient(Cercamon et le temps perdu, le berger et le roi)et petits contes pour se moquer de ceux qui ont le pouvoir.
A l’issue de ce spectacle , les élèves ont questionné la conteuse et ont entamé une conversation sur son métier mais aussi sur le contenu de ses contes.

Une rencontre riche, stimulante, drôle et chaleureuse!

Lundi 12 décembre, les élèves de 3ème2 ont rencontré (au CDI) une journaliste Rebecca Piednoir  qui travaille au journal Marseillais « Le Ravi ».

Rebecca intervenait dans le cadre d’une association « la tchatche ».

Pour préparer cette rencontre ,les élèves avaient fait  une recherche personnelle sur la presse et un bain de presse avec tous les journaux achetés dans la semaine pendant une séance au CDI préalable de deux heures.

Les élèves de 5ème7 (avec leur professeur Madame Celeschi)

sont venus au CDI pour recomposer des articles de Presse, sous la forme de puzzles.

Il s’agissait de retrouver le bon article et de l’associer au bon titre,

au bon châpo et à la bonne illustration.

Les équipes ont rivalisé de rapidité et ont réussi brillamment à reconstituer les puzzles en un temps record!

Deux de nos élèves de 4ème (Gaëtan Mur 4ème2 et Clémentine Ansel 4ème3) nous proposent ce mois-ci leurs poèmes et leurs dessins Manga.

Merci à ces futurs artistes pour leur contribution et BRAVO!

Alors que Gaëtan a réalisé de très beaux dessins d’inspiration Manga,

Clémentine, elle , a réalisé de très beaux poèmes que voici:

La Mer

L’étendue salée se déchaîne calmement 

Elle s’élance sur le sable mais revient inlassablement 

Se détache nettement dans un ciel contraint de résister 

Elle souligne l’horizon bleuté

Sa douceur impitoyable 

A travers ses vagues abominables 

Où ses flots qui se fendent 

Comme une lame transperce le cœur

Jusqu’à ce que l’écume moussante reparte

accompagnée de son infatigable mélopée

Et ses cristaux salés qui perlent à nos yeux

glissent lentement pour se perdre à jamais

dans l’océan en des feux d’artifices infinis

Les Etoiles

Billes d’ambre en lévitation dans le ciel

Strass luisants , bienveillantes dorures

Elles miroitent dans le ciel

Se réverbèrent dans les yeux translucides

de leurs semblables

Toutes pareilles mais tant signifiantes

Rêves d’escapade , échappatoire lointain 

Alors que le voile mortuaire de la nuit tombe

Ces étincelles de sûreté cristaux d’ivoire 

brillent doucement dans leurs tissu soyeux

Le feu

D’une chaleur aussi douce qu’hostile

Le feu répand un baume brûlant

 De son coeur bleu ardent

Jusqu’à son rempart rouge flamboyant

Mais le répit apporté n’est pas éternel

Il suffit d’une brise glacée

En un instant il ne reste que des braises argentées

Souvenirs consumés , rêves pures mais friables

Il renaîtra peut être de ses cendres

D’un souffle chaud , d’un aperçu d’éspoir

ou d’une chaude larme de regret

Son amas grisâtre deviendra phénix

bienveillant

La Nuit

Elle se glisse doucement à travers la ville

Comme un nuage de coton flottant dans le voile sombre de l’imagination

Sa poussière bleutée se répand délicatement sur les paupières

Le silence devient un frisson glaçant

Précédé d’une étincelle de chaleur

Le rameau s’endort

Pour ne devenir qu’une ruine confiante

Les réverbères veillent sur les sommeils sucrés

Tandis que les arbres frémissent sous une douce brise glacée

Touche familière sur le sombre tableau de la nuit

Amer retour à la réalité

Les arbres

Ils se balancent doucement

Au rythme du vent, mélodie inaudible

Leurs troncs se dressent majestueusement

Leurs signaux invisibles

Leurs feuillages tantôt flamboyants, tantôt verdoyants

S’envolent comme des centaines de plumes

A la fin de l’été exilé

Et leur douce odeur que l’on hume

Nous embaument durant les dernières chaudes soirées

Et lorsque leurs verdures se dépose délicatement au sol

Dans un silence troublant

Et tandis que cet épais velours irrégulier se brise sous nos pas

Les arbres continuent leurs mouvements fluides et rassurants secondés de cette

triste mélopée infatigable.

Certains élèves du collège des Matagots l’ont essayé, ça marche !

Leurs parents ne les reconnaissent plus !

L’ensemble de nos élèves de sixième et leurs professeurs ont reçu Lundi 28 Novembre, la compagnie aixoise « Mine de rien ». 

(Alexandra Laurent, Emilie Roudil, Nolven Badeau)

Le spectacle intitulé  » le conte détourné  » mixait avec humour les contes  les plus célèbres (les 3 petits cochons, Blanche-neige et les 7 nains,Le petit chaperon rouge…) dans un spectacle revisité qui était une belle introduction à la séquence pédagogique sur le conte( étudié en classe) par  les professeurs de Français qui encadraient leurs classes

(Mmes Tourneur,Gilly,Degrassi,Minasyan,Janas, Grévin)

Le spectacle a été pris en charge grâce aux chéquiers du Conseil Général L’attitude 13.

Copyright Cie Mine de rien

Le prix Mangawa, le plus important prix manga décerné par des lecteurs en France est organisé pour la 8ème année consécutive par la librairie l’ange bleu à Périgny (Loir et Cher) en partenariat avec les professeurs-documentalistes, les responsables des bibliothèques et médiathèques et les éditeurs de manga.

A La Ciotat, c’est en collaboration avec le CMJC et la mairie que le collège travaille étroitement:

L’objectif du prix est d’amener les jeunes lecteurs de mangas à la découverte de mangas de qualité et se rapprocher des  ados  en faisant connaître et apprécier les mangas à ces derniers.

Nos élèves  inscrits  (dans le cadre d’un « club » de lecture le Jeudi de 12h30 à 13h30 au CDI) sont en train de dévorer les 15 nouveautés mangas catégories shojo et shonen qui constituent la liste officielle du prix Mangawa.

Merci à Rafael de  5ème 5, Manuel de 4ème2, Typhaine de 3ème2,Katia de 4ème2,Lisa de 4ème2,Alix de 4ème3,Tangui de 3ème2,Loïc de 5ème4,Tom de 5ème2,Thomas de 5ème2,Gaëtan 4ème2Myrtille  de 5ème2,Tristan de 3ème1 de lire avec tant d’assiduité et de plaisir ces Bande-déssinées et de « jouer le jeu » des fiches de lecture avec autant d’enthousiasme et de sérieux!

Le Forum des Métiers aura lieu le mardi 22 novembre prochain, salle Paul Eluard à La Ciotat.

Tous les élèves de 3ème du collège s’y rendront accompagnés par leur Professeur Principal.

Ce Forum permet à vos enfants de rencontrer de nombreux professionnels de différents secteurs d’activité, par conséquent d’obtenir des renseignements précis et concrets concernant telle ou telle profession et les filières à emprunter pour y accéder.

J’aurai le plaisir à cette occasion de présenter le métier de Professeur-documentaliste, sa foemation , ses perspectives…

En partenariat avec la marie de La Ciotat, en lien avec la CPE Mme Hernandez et le CDI, nos élèves ont réalisé de très beaux dessins Manga.

Les résultats ne seront connus que plus tard mais le CDI les expose en attendant les gagnants…

Écrivains en herbe,

Voici le lien du concours « Je BOUQUINE », à tenter si le cœur vous en dit…

http://www.jebouquine.com/index_concours-jbje.php

Merci à tous les élèves volontaires et motivés qui donnent de leur temps pour aider la documentaliste dans toutes les tâches du quotidien…

Classer, ranger, prêter les ouvrages, couvrir les livres, les tamponner….

Depuis la rentrée des vacances de Toussaint, la documentaliste et l’assistant d’éducation Grégory Boythias proposent aux élèves volontaire de 6ème et 5ème de participer à un Rallye lecture à thème (l’Egypte pour les 6ème, le Moyen-âge pour les 5ème) tous les lundis et mardis entre 12h30 et 13h30 .

Par groupe de 2 , les élèves doivent rechercher des énigmes à travers les ouvrages du CDI et  résoudre ainsi l’enquête mystère.

L’équipe gagnante reçoit, à l’issue de la séance un petit cadeau!

Cette année le CDI innove en exposant les élèves qui le désirent…

Pour le mois de Novembre Lisa, élève de 4ème au collège , nous propose ses plus beaux dessins inspirés de ses mangas préférés.

Félicitations à cette jeune artiste en herbe!

Je vous souhaite à tous  une excellente rentrée 2011,

pleine de livres, de découvertes , d’aventures  et de

rencontres littéraires…

Rendez-vous au CDI très vite pour découvrir nos nouveautés!

La documentaliste

Vous avez bien travaillé !

L’année se termine mais vous pouvez venir cet été sur le blog pour jouer ou bien pour vous entraîner et vous préparer pour la rentrée…

Reposez-vous bien et rendez-vous à la rentrée ! Et belles lectures!!!

Dans le cadre de la liaison CM2 / 6ème mise en place depuis quelques années , les enseignants du collège et de l’Abeille ont travaillé depuis la rentrée à la réalisation d’un défi lecture inter-classe  autour de trois albums communs.

Ainsi,les enfants ont découvert tout au long de l’année, trois ouvrages différents,trois lectures surprenantes:

-Les sages apalants

-Le chevalier à la plume

-Le dernier trappeur

A la suite de leurs lectures , ils ont élaboré des questions, des rébus, des charades, des jeux autour des livres.

L’idée était aussi de les faire se connaitre, se découvrir. Les « grands » de sixième ont reçu les plus « petits  » de CM2 une première fois vers le mois de décembre où ils se sont d’abord présentés les uns aux autres, puis des groupes de travail se sont constitués pour constituer les questionnaires.

La rencontre finale a eu lieu  le Jeudi 9 juin dernier au CDI du collège entre classes au cours de laquelle les élèves ont travaillé en groupe(les enfants de sixième et de CM2 étaient mélangés) pour répondre à des questions portant sur les ouvrages lus.

Mme Degrassi, professeur de français de 6ème,mme Bruno, professeur des écoles (cm2 de l’Abeille) mme Sassatelli, documentaliste,mme Aroussi, responsable RRS arbitraient cette rencontre ludique mais sérieuse.

La rencontre s’est terminée par une remise de prix (des lots pour l’équipe gagnante, mais aussi pour celle arrivée en deuxième position; ainsi que pour l’ensemble des participants qui sont repartis avec un petit souvenir de ce bon moment de partage)

Les enfants ont enfin partagé un goûter festif réalisé par les familles.

Calligraphie et enluminures, un parcours ludique et pédagogique à découvrir!

http://enfants.bnf.fr/parcours/parcoursEnseignants/parcours.php?parcours=GB96

J’ai crée ce parcours découverte constitué de jeux, d’activités ludiques, pour découvrir l’univers du livre.

C’est important pour une documentaliste!

Je vous conseille de découvrir ce parcours sur le site ci-dessous et aussi de

découvrir le site formidable de la BNF et plus particulièrement « le coin des enfants ».

Bonne découverte.

Céline Sassatelli

http://enfants.bnf.fr/parcours/parcoursEnseignants/parcours.php?parcours=BQ94

Les élèves de troisième de  Madame Grévin, professeur de Français, ont reçu le 20 mai dernier les comédiens du dispositif « Parloir sauvage » au CDI du collège pour une action théâtrale et citoyenne dans le cadre de « l’école du spectateur », une action  de sensibilisation au théâtre proposée par l’enseignante.

Premier temps:

Information, sensibilisation, échanges autour de toute forme de représentations de comportements pouvant entraîner l’incompréhension, le rejet et l‘isolement

(violences, langage, racisme, …).

Deuxième temps:

Spectacle joué par Sophie Ortiz et Isabelle Coste

« Motif d’exclusion » est un témoignage direct  sur les fragilisations de vie d’une mineure dont le comportement entraîne l’exclusion.
L’isolement du quartier, la misère affective, l’échec scolaire, la prison, la récidive et ses impasses. Ce moment « brut » retrace à travers une écriture urgente sans compromis des étapes d’une vie stigmatisée par la violence et le rejet de l’autre.

Frédéric Ortiz démonte sous le regard du public ces « moments » qui disent des états, des attitudes, des langages qui amènent les collégiens à comprendre le mécanisme des comportements violents et à réfléchir sur le respect mutuel et l’engagement citoyen.

Troisième temps:
Atelier de jeu et de paroles citoyennes.

Les collégiens improvisent sous le contrôle des intervenants des mises en situations correctives autour des thèmes abordés dans la pièce démontée « Motif d’exclusion. »

Une action riche et citoyenne sur la rencontre avec les différences.

Mardi 24 Mai dernier, les élèves de sixième de l’option théâtre ont présenté devant leurs parents et quelques uns de  leurs professeurs, un spectacle théâtral autour de Molière au CDI de l’établissement.

Cette option est menée depuis le début de l’année par Madame Dubois, professeur de lettres classiques.

Les enfants nous ont offert un spectacle de qualité, des extraits des pièces de Molière, mis en scène par Mme Dubois.

Beaucoup de textes mais aussi des costumes superbes réalisés par le professeur, ainsi que des accessoires confectionnés par ses soins.

Bravo aux acteurs et à leur enseignant!

Jeudi 26 Mai dernier (17 heures-18h30), les parents des élèves latinistes des classes de cinquième du collège, mais aussi les enseignants présents ont pu assister à un spectacle latin écrit et réalisé par Mme claire Dubois, professeur de Latin du collège.

Le spectacle évoquait la fondation de Rome et l’enlèvement des sabines et il était suivi par des
spots publicitaires (fausses pubs) en faveur de la section latin réalisés par les élèves eux-même.

Un petit jury(composé de deux élèves et un adulte) donnait des notes (de 1 à 10 )aux pubs, toutes très réussies .

Ce spectacle d’une grande qualité mettait les jeunes comédiens en herbe en scène costumés à l’antique(les costumes et les  accessoires étaient  réalisés par l’enseignante elle-même).

Un goûter romain « chez Apicius »réalisé par les élèves à partir des recettes de la Rome Antique clôturait cette manifestation culturelle festive.

Les classes de 6ème  de Mme Tourneur ont reçu Vendredi 27 Mai au CDI , une compagnie Vis Comica et ses comédiens (dont Farid Chebout, qui intervient par ailleurs sur des ateliers de pratique théâtrale ) avec un spectacle intitulé « Aventi Commedia » sur le thème de la commedia dell’arte.

Il fait suite à une présentation des masques et de la commedia dell’arte dont les élèves avaient bénéficié le mercredi précédent.

Pendant une heure , les comédiens  nous ont fait découvrir, l’histoire et les origines de la commedia, les différents personnages, les masques , les attitudes, les postures,la musique de l’époque.

Les élèves de 6ème 6 se sont transformés aujourd’hui en comédiens pour jouer sur la scène du CDI des fables de leur invention devant leur professeur de français, Mme Grévin.

La consigne de l’activité d’écriture était celle d’inventer une fable et sa morale avant de la mettre en scène avec des camarades.

Les apprentis comédiens ont joué le jeu jusqu’au bout à l’aide d’ accessoires (comme au théâtre!) et en mettant le ton  avec enthousiasme.

Les élèves de la classe de 6ème 3  de Mme Minasyan (professeur de français) recevaient Lundi 19 Avril 2010 au CDI un comédien Farid Chebout, pour une initiation  aux masques et à la Commedia dell’arte.

Prochainement, les classes de 6èmes de Madame Tourneur rencontreront le même intervenant pour une animation similaire .

Après un rapide historique, Farid  Chebout a évoqué les troupes et le statut de comédien à l’époque.

Il a abordé aussi le rite du masque: Ne pas mettre les doigts dans les orifices des yeux, la cagoule de soie avant le masque, le dos tourné aux spectateurs pour enfiler l’objet et rentrer dans la peau du personnage à jouer…

Après une présentation des personnages principaux de la commedia , de leurs rôles, leurs attitudes et postures, Farid chebout a endossé chaque personnage et son masque .

Les personnages de la Commedia:

• les zannis (valets du petit peuple) : Arlequin (personne joyeuse, bon vivant), Scaramouche (le versant méchant d’Arlequin), Mascarille (fripon, intrigant, maître en fourberies), Brighella (l’aubergiste), Pagliaccio (le souffre-douleur)…
• les vieillards (citadins les plus extrêmes) : Pantalon (vieux barbon amoureux d’une jeune fille), Cassandre, le docteur…
• les soldats (fanfarons et parfois peureux) : le Capitan, Matamore, Coviello, Spavento…
• les amoureux (ingénus mais aussi ingénieux à tromper les vieillards) : Isabella, Colombine (qui fait parfois partie des zannis)

Les élèves ont aussi improvisé sur une scenette à l’italienne devant leurs camarades.

Expérience inédite et réussie…Les élèves étaient séduits!

Le Mardi 3 Mai 2011 , les élèves des classes de Mmes Gilly et Celeschi se sont rendus à la fondation Camargo à Cassis pour recevoir les prix du concours d’écriture 2011.

Le 22e Printemps du livre à Cassis avait comme thème pour l’édition 2011 « Féminin -pluriel :La femme est l’avenir de l’homme. »

Le  Prix du Printemps du livre de Cassis 6ème revient à une élève  de 6ème

Justine Useglio , et c’est une grande fierté pour  notre établissement.

Un autre élève de 5ème Ermine Cama se classe à la 2ème place du niveau 5ème .

Les élèves de 6ème 7 obtiennent le prix « Coup de coeur » du jury pour un

« arbre à femmes » réalisé en cours d’Arts plastiques avec l’aide de Madame Gatuingt.

Les élèves ont reçu des livres et un petit goûter de remerciement pour leur implication.

Les élèves ont ensuite pu écouter un mini-concert donné par Marion Rampal de la compagnie Nine spirit et ses musiciens, où l’interprète de Jazz a mis en musique les textes des enfants.Un joli moment poétique!

Un grand merci aux professeurs qui se sont investis dans cette opération!

Un grand bravo aux élèves pour leurs talents d’écrivain!

Vendredi 15 Avril , les élèves de sixième de Madame tourneur, ont rencontré Massimo Shuster du théâtre de L’Arc en terre autour d’un spectacle sur le conte de Troie

Cet artiste, marionnettiste renommé leur a proposé un spectacle conté que les élèves ont tous fort apprécié.

Ce spectacle est intégralement financé par le Conseil Général dans le cadre des actions éducatives.

Il parle de Grèce antique et de mythologie.

Il y a des dieux et des hommes, des amours et des trahisons, des rivalités et des tricheries.

Mais lesquelles ? Même Massimo Schuster ne le sait pas exactement quand il va s’asseoir sur sa chaise et qu’il commence à raconter.

Ce qu’il sait est que toutes ces histoires-là il les aime profondément depuis l’âge de douze ans, depuis qu’un professeur de lettres calabrais lui a fait découvrir l’Iliade.

Il entre en scène et il commence à raconter, peut-être en partant d’Uranus et Chronos, ou bien de Pâris et de la pomme , mais il y a des fois où il est capable de commencer par les funérailles de Patrocle.

Cette fois là au collège ,il termine par le sacrifice d’Iphigénie et il laisse aux enfants le souvenir d’un conteur très expressif et talentueux.

Pour en savoir plus sur ce personnage hors du commun , retrouvez ses spectacles et des informations sur sur ses talents de conteur et de marionnettiste sur son blog.

http://www.arc-en-terre.org/

Amnesty International est un mouvement mondial composé de bénévoles qui oeuvrent en faveur du respect des droits de l’être humain et choisissent, par solidarité, de consacrer une partie de leur énergie et de leur temps à défendre les victimes des violations des droits humains.

Les élèves de la classe de 3ème de Mme Minasyan professeur de Français ont rencontré deux représentantes de cette association pour évoquer le problème des libertés en général et de la peine de mort en particulier.

Ce débat est accompagné d’une exposition sur les affiches d’Amnesty concernant la peine de mort , visible au CDI. Il intervient en Français dans le cadre de la lecture de l’oeuvre de Victor Hugo « Les derniers jours d’un condamné »  et  sur le thème des privations de libertés et des droits de l’homme en Education civique.

Les élèves de l’Option écriture ont réalisé des marques-page enluminés à la peinture et au pinceau fin.

Ils ont aussi expérimenté la plume d’oie.

Auparavant, on utilisait aussi celle de l’aigle, du cygne ou du dindon… et celle du corbeau et du canard pour les travaux minutieux. Chez nous, elle est surtout présente du Vème au XVIIIème siècle , mais elle était déjà utilisée par les Egyptiens…

Les enfants ont aussi utilisé la plume métallique pour former des alphabets.

Ce n’est qu’au XIXème siècle que la plume de métal se développe en Occident. En Angleterre d’abord, puis en France, la plume métallique adopte toutes les formes et mêmes toutes les couleurs !

On distingue la plume dont la pointe coupée est inclinée, la plume carrée coupée droite et la plume au bout pointu.

Quelques tâches d’encre et beaucoup de patience plus tard, les élèves ont réalisé de belles pages calligraphiées !

Voici le lien sur un site de contes pour les enfants.

Les contes, très originaux, sont enregistrés avec des conteurs africains,

le projet de catalogue de contes audio (aujourd’hui 20 titres) s’inscrit

dans une collaboration avec des conteurs traditionnels et acteurs

locaux (Afrique de l’Ouest)avec un talent extraordinaire.

Tous les enregistrements sont en qualité stéréo, avec des illustrations

musicales et bruitages de très grande qualité, avec plusieurs

personnages (multi-voix).

Vous avez tous les extraits (assez longs) en ligne.

http://grikoo.com/

Le 6 Mai prochain, nous recevrons l’auteur de littérature de jeunesse Carina Rosenfield dans le cadre du Prix des incorruptibles.

Pour découvrir cet auteur et son univers, connectez-vous sur son blog qu’elle entretient régulièrement et sur lequel elle communique avec ses lecteurs!

http://carinarozenfeld.wordpress.com/

Les élèves des classes de 6ème de Mesdames Gilly et Degrassi, professeur de français ainsi que la classe de 5ème de Madame Celeschi, recevaient le Vendredi 1er Avril, les comédiens et le metteur en scène du « Théâtre de la mer » pour une action théâtre proposée et financée par le Conseil Général: Investir la force poétique des textes pour nouer du sens entre adolescents et adultes…

L’action s’articule autour d’un auteur de Théâtre  Fabrice Melquiot et la pièce « Bouli Redéboule », crée le 24 Novembre 2005 au studio de la comédie Française.

Après ses aventures dans « Bouli Miro », Bouli redéboule en compagnie de sa cousine Pétula. Mais cette fois, ce sont les parents qui débloquent…Daddi Rotondo  et Mama Binocla se disputent sans cesse; et les parents de Pétula , Marie-Jeanne et Jean-Michel Clarck,abandonnent leur fille pour entamer une carrière de rock stars qui les conduit dans toute l’Europe.

Fabrice Melquiot n’écrit pas des textes pour les enfants, mais « accessibles aux enfants ». Pour lui, il est important que petits et grands puissent avoir leur propre niveau de lecture, à partir de l’enfance que chacun de nous garde en soi : « J’écris ces textes depuis l’enfance pour espérer l’enfance des autres. »

L’action proposée comprend une représentation du spectacle « bouli redéboule » suivie d’un débat et des ateliers de pratique théâtrale.

Plusieurs pistes pédagogiques sont proposées aux enseignants (le rapport du jeune spectateur à l’œuvre, la découverte d’un auteur contemporain-Fabrice Melquiot, …) et bien sûr la pratique théâtrale est abordée .

Le Jeudi 31 mars 2011, le comédien Farid Chebout fondateur de la  Compagnie Vis Comika-animateur théâtral section Théâtre Lycée Lumière , a initié un stage permettant aux élèves de travailler sur l’expression corporelle, les émotions , la prise de parole en public.

La rencontre a débuté par un échauffement et mise en route .

Le théâtre est une activité physique qui impose un minimum d’échauffement. On peut pour cela s’appuyer sur les activités qui visent à occuper l’espace.

Les élèves ont travaillé en alternant classe entière et groupe sur des improvisations.

D’autres classes sont concernées par cette opération.

Les élèves des classes de 5ème2 et 4 de Madame Hallaouy ont participé au concours des « Hercules de l’Histoire. »

Ce concours place les élèves en position de réussite avec des questions permettant une réelle vérification des connaissances.

Les questions sont variées et chaque questionnaire est adapté au niveau des élèves et des programmes en vigueur tant en Histoire qu’en Education civique.

Les élèves répondent aux questions sur une grille-réponse jointe, en une heure, dans leur collège, sous la surveillance d’un adulte responsable.

Au niveau national les trois premiers de chaque niveau sont récompensés.

1er prix national (un par niveau) : Ordinateur portable.

2ème prix national (un par niveau) : IPOD TOUCH 8 GO.

3ème prix national (un par niveau) : Lecteur DVD portable.

· Au niveau national, les cents premiers de chaque niveau reçoivent un DVD, une BD ou un livre.

· Au niveau départemental les premiers sont récompensés.

· Dans chaque établissement, les premiers de chaque niveau sont récompensés.

· Dans l’établissement tous les candidats reçoivent un lot de participation.

Notre jardin de plantes s’enrichit!

Nous espérons récolter dans peu de temps des tomates, des fèves et des fraises.

L’atelier HAS , cuisine se servira en ciboulette, menthe, basilic au gré de ses besoins et des recettes réalisées.

Les élèves du club Manga vous proposent de découvrir leurs productions dans une exposition colorée au CDI. Les dessins sont  réalisés avec l’aide de Dominique Gatuingt, professeur D’arts plastiques, dans le cadre du club Manga .

Petit rappel: Un manga est une bande dessinée japonaise.

Savez-vous exactement ce qu’est un manga ? Et d’où vient ce terme ? Que signifie-t-il ? Quelles sont ses particularités ?

Le terme Manga, créé au 19ème siècle par le peintre Hokusai, est constitué de deux idéogrammes : Man (exécuté de manière rapide et légère) et Ga (dessin).

Shônen désigne les manga destinés à un public adolescent de sexe masculin et généralement conçu par des hommes. Ce genre privilégie l’action, les combats, ou même le sport et les histoires de lycéens. Le plus souvent le shônen suit une trame établie : le héros est orphelin ou vit loin de ses parents. Il est honnête et innocent, il est doté de pouvoirs hors normes et parfois magiques, et se bat pour terrasser le Mal.

Les shôjo manga s’adressent à un public adolescent féminin et sont conçus principalement par des femmes. Par rapport au shônen, ce genre se caractérise par des récits centrés sur les relations entre personnages. Généralement, ce type de manga relate une histoire d’amour romantique et conventionnelle. L’usage des métaphores visuelles et flash-back est de rigueur.

Les seinen manga s’adressent à de jeunes adultes. Les personnages sont souvent complexes et moins idéalistes (voire moins idéalisés) que dans les shônen. Les récits, plus mûrs et plus profonds sont également plus sombres.

Sites

• www.mangaverse.net
• www.manga-news.com
• www.glenatmanga.com

Les élèves de 6ème3 et leur professeur Madame Minasyan, ont reçu ce Vendredi 18 Mars le poète Ciotaden  Fréderic  Ganga au CDI du collège.

Crieur public, écrivain public, animateur d’ateliers d’écriture, meneur de jeux de rôles, fondateur de l’association ciotadenne  Zygo, il organise aussi le 9ème festival de poésie partagée de La Ciotat du 31 mars au 3 avril 2011 prochain.

D’ailleurs,il donne rendez-vous à tous le Samedi 2 avril pour lire des poèmes au bas de la rue des Poilus.

Pour plus de renseignements, cliquez sur le lien suivant :

http://association-zygo.over-blog.com/

Il a rencontré nos élèves (3 séances de 2 heures sont prévues pour ce travail) pour les aider à « mettre en voix » les textes poétiques qu’ils avaient composés sur le thème du voyage.

Fréderic Ganga a expliqué aux enfants les quelques règles de base pour une parole facile.

Lire debout avec une voix qui vient du centre du corps, du ventre, poser sa respiration et surtout « oser » prendre la parole. »La poésie, c’est aussi une question d’audace ».

Il leur a enseigné aussi la posture et l’intonation de la voix avec des petits exercices et des petits jeux.

Le poète a proposé aux élèves d’oser se lancer à lire leurs propres poème aux autres, en prévoyant des pauses entre chaque vers, en organisant leur lecture (seul ou à plusieurs).

« La poésie, ça prend du temps, on a le temps ».

Il leur a aussi expliqué aussi devant leur difficulté à s’exprimer face aux autres qu’il n’existait pas de « truc » pour vaincre sa peur si ce n’est « l’affrontement » avec le public sans cesse renouvelé.

Au bout de 50,100,200 fois , on a moins peur….

Les élèves ont aimé cet échange où la poésie devenait aussi une action citoyenne.

Ils ont remercié le poète à l’issue de l’échange en attendant la prochaine séance avec impatience.

Le a est furax

Dans le ciel il y a de la rage

S’approchant des orages.

Allons à l’abordage

Un mirage,

Une goutte dans l’âme,

Une grande flamme

De rage.

Le temps qui passe

Le monde s’arrache

L’extinction de l’image.

Guillaume Fontaine

Le é est éblouissant

Dans le é des œillets ensoleillés

Les étés colorés

Le bébé bercé

Un souhait balayé

Écoutez cette mélodie mélancolique

Regardez ces éléphants danser

L’émeraude précieuse

Tu éclaires les éclats de verre

Lucie Maarek

LE I EST IMMORTEL

Le i déborde de vie.

Il évite toujours le pire.

Il a beaucoup d’énergie.

Il rit sans cesse.

Son imagination est débordante.

C’est un loisir infini.

Il peut être immense.

Il peut aussi être petit.

Il est la lumière des rivières.

Le i est millénaire et sera toujours là dans ta vie.

BOISSIER Loïc

Le é est élégant

Dans le é d’éblouissant

On entend s’élever

De grands éléphants

Des écumes,

Des échanges

Des écailles

Un jeu d’échec effrayant

Une écriture gigantesque

Une écharpe

Des échasses

Une éclipse du soleil

Ikram Remmache

Le A est naturel

Dans le A du chat angora

L’abeille à l’abri des orages

Aux alentours du Sahara

Le battement d ‘aile,

D’un papillon fait signe au cheval

Un lapin détale

La baleine nage dans l’atlantique.

Camille Joucla

Le i de L’Italie

L’Italie est un très beau pays

En face de l’île de Capri

Se trouve la baie de Napolie

Il y a aussi la ville de Modena

Là où habitait le ténor Luciano pavarotti.

En Italie se trouvent le plus belle voiture du pays :

la férarri.

Dans la ville de venise tous se réconcilient.

Toutes ces villes et îles que je vous site ,je n’y suis jamais allée mais j’espère qu’un jour je partirai d’ ici pour allée voir ce beau pays ,l’Italie.

Fiona Di Maria Venturino

Le i est petit

Dans le i il y a la vie.

Le i est endormi.

Il vit dans son lit.

Il lit.

il rit.

Il est inconscient.

Il est invisible.

Il incompréhensible.

Il est dans l’univers.

Il est millionnaire.

Timmy Caietta

Le ou est outrageant

Dans le ou d’outremer

S’éloignent de l’ouragan

Des sourires foudroyants

Ravageant l’ univers tout doucement

Lætitia SAVELLI

Le I et idéal

Dans le i de Italie

Se cache une ville nommée Venise

Dans laquelle les séparations se réconcilient

Dans cette île l’univers est magique

Les cartes de l’Italie me font sourire

Cette ville pour mes amies est splendide

Là-bas on mange des spaghettis

C’est la vraie vie

Jade Ortiz-Olivieri

Le O de océan

Dans le O de cachalot

S’éloignent du cachot

Les bord de l’horizon

Un hippopotame

Un petit hippocampe

Un coquillage

D’une colombe

Du Nord

De l’Océanie

Tu regardes l’océan

Silya Saïghi

Le o est rigolo

Dans le o tout est gros

Sur ma feuille indigo

Les chevaux frottent leur enclos

Un ruisseau lointain

Vient s’écouler dans l’océan

Un joli morceau de mot

Tombe du ciel soudainement

j’imagine un soleil ovale

Carla-marie LEPRUN

Voici un lien vers un portail proposant aux élèves différentes ressources qui peuvent être utiles pour approfondir les cours, faire des exercices, préparer un exposé, satisfaire sa curiosité personnelle…

http://www.netvibes.com/gentyfarrugia#Accueil

Mme Genty Farrugia

Jean David,conteur, chanteur et joueur de luth, berbère,né au Maroc d’une famille juive. a rencontré deux classes de 6ème le Vendredi 11 mars 2011 au CDI du collège.

Cette action ,initiée par Mme Tourneur,le professeur de français des deux classes est financée par le conseil général.

Depuis plus de quarante ans, Jean David exprime son talent d’artiste à travers sa parole, son
chant, son luth, au service de trois traditions dont il est intimement imprégné : le conte
nourri de ses origines marocaines, le chant sacré inspiré de ses origines juives, le chant
populaire quêté dans son pays d’adoption, la France.

Le but de la rencontre était de raconter aux élèves des classes de 6ème leur programme d’histoire des religions au luth,chanter en hébreu ou en arabe l’épopée de certaines figures fondatrices du précieux patrimoine culturel commun aux trois monothéismes, telle la figure de SHELOMOde la tradition juive, devenue SOULEYMAN dans la tradition musulmane et SALOMON dans la bible, archétype de l’homme de la sagesse et de la paix (son nom signifie « Celui qui a fait sienne la paix »), auteur du Cantique des Cantiques.

Les élèves ont chanté avec le conteur et ont la deuxième heure de la rencontre posé des questions sur l’activité de conteur , l’instrument dont il se sert et les textes dont il s’inspire.

Une belle rencontre musicale et poétique.

Pour retrouver Jean David, voici son site officiel:

http://www.jeandavid-conteetmusiquedumonde.com/index.html

Voici les premiers textes des élèves de l’option écriture:

Le soleil brillant déboule de la colline

Pour me séparer de cet endroit,

il y a a tout le temps.

Le lilas est tout en fleur

Autant rêver d’aimer l’écume de la mer.

Carla -Marie Leprun

Je connais ta voix par coeur

Les pays ont les rivères pour miroir

Les mirages du soir prennent leur départ

Ils ont la voix douce et les gestes legers

Nuit noire comme l’ébène

Plutôt que dormir je danse

Un frisson d’amertume dans le coeur.

Camille Joucla

J’ouvrirai les ténèbres

Pour rêver d’amour et de mer

Je saute dans la nuit

La musique réveille le soleil

Le bonheur est venu à moi.

Guillaume Fontaine

Le U est juste

Dans le U de la lune

S’éloignent de la dune

Une plume

De l’écume

Une petite bulle

Une libellule

Elouan TOURNEUR

Tu vas me parler, une dernière fois

Mais qui bouge? Qui gémit? Qui hurle?

Le bruit réveille l’enfant

Je tomberai dans les ténèbres

Il y a mes yeux qui cherchent un baiser

Stablot camille

le ou est doux

Dans le ou du chou

il ya dégout et parfois amour

un nounours tout plein de douceur

un hibou qui aime le boulgour

le loup qui veut jouer aux boules

le kangourou en ouate

le coucou d’un bambou

tu engloutis sans oublier ton coulis de neige

Camille Stablot

Le o est un océan

Dans le o de l’horizon

Les mâts des bateaux

Emportent le trésor

De l’or,

Un port,

Des oiseaux,

S’envolent là haut

Le soleil plonge dans l’eau

Sarah Constanza

Le i de splendide

Dans le i de la colline

On entend des bruits

Qui proviennent de l’écurie.

Il y avait une énorme pluie

C’était un jeudi

Le temps n’était pas très joli

Le bruit qui venait de l’écurie

ressemblait au son quand tourne un fresbie.

Fiona Di Maria Venturino.

Le ui d’un petit bruit

Le bruit de la nuit

Le crissement des buissons

Le cui-cui des oiseaux

L’huile qui crépite dans la poêle

Le biscuit qui croustille

La cuillère qui tinte

La pluie qui tombe

Le chuchotement du ver luisant

L’écho dans le puits

Un bruit fuyant

J’écoute la nuit qui fuit les ennuis

MONCE Eglantine

Le U est unique

Dans le U de urubu

S’approche l’univers

La ville d’Ulysse

La lune ultime

La pureté de l’air

Le pustule d’une sorcière

L’illustration d’une illusion

Une dune de sable doux

Une bulle lucide

Une sucrerie inattendue

Camille SAVE DE BEAURECUEIL

Le a est malade

Dans le a de Tamara

S’éloignent de l’Espagne

Le bord des plages

Un lac

Un petit chat

Un champ

Des pétales de fleurs

CAMILLE CERCHI

Le U est perdu.

Dans le U de la lune,

S’éloignent sans être convaincu,

Le bord de la rue,

D’un petit intrus,

Un bruit inconnu,

Un salut,

Une pluie de rubis,

Une rumeur d’amour vaincu

Tu regardes la houle endormie

Justine Usseglio

Le ciel est venu

J’écoute , j’écoute

Je regarde là-haut la nuit

ma mémoire revient les jeudis

l’oiseau réveille la maison

tous les jours d’une musique rebelle

je n’ai jamais trouvé l’amour

d’une vie qui joue de la flûte

il ya toute la forêt.

Tamara Arnoult

Quand la vie est sage sous les nuages

Il y a mes yeux qui cherchent des souvenirs

J’ai dans l’âme une histoire que nul ne peut atteindre

De la lune des nuits d’été au soleil de printemps

Des écumes de mer ont bercé mes poésies.

IKram Remmache

Je rêve dans la nuit

Je connais tout par coeur

Je souris à la vie et j’ai peur de la nuit.

Mes yeux cherchent le bonheur

En rêvant de connaître les secrets de la mer.

J’entends le battement d’un coeur

A moi ce coeur amer.

Telma Poizat

Autant rêver de découvrir les secrets de la mer

La fleur des îles aux pétales de foudre

Amour clair, haine sombre

Le temps qui court

Une vie à moi cette vie changeante

L’avenir en moi construit son nid

Ma mémoire bat dans les ténébres.

Sarah Constanza

Il ya mes yeux qui regardent ton sourire

Comme la vie est éclatante sous les étoiles

Il ya tout le bonheur ici

Salut o petit matin étincelant

Le soleil jaune brille au travers du fleuve.

Fiona Di maria Venturino

Tu vas m’oublier dans quelques années

La peine en moi pourra creuser la terre

Autant rêver de voir le secret de la mer

Les roses pleurent leurs coeurs meurtris

Les violons valsent comme une feuille d’automne

J’entends les echos de ton rire

Plutôt que de souffrir, je ris.

Justine Useglio

Quand l’ombre est partie sous la nuit

Soirée claire comme un miroir

Les roseaux plongeaient leurs tiges dans l’eau triste

Un frisson d’horreur m’a traversée

J’ai pensé, j’ai pesé les mots, j’ai réfléchi à tes paroles

Mais je n’ai jamais compris

Cette déclaration d’amour qui toujours me rappelle

Toutes les déceptions d’un coeur malheureux.

Eglantine Monce

Il y a mes mains qui cherchent tes cheveux.

Cette marche longue qui jamais recommence.

La nuit est claire comme le feu du dragon.

Les poissons ont les vagues pour miroir.

Le feu réveille la pluie.

La neige froide mouille la montagne.

J’imagine, j’imagine

une belle histoire, une triste journée

Qui chante? Qui écrit? Qui joue?

Camille Cerchi

La classe de 5ème7 de Mme Celeschi a reçu , dans le cadre des actions éducatives financées par le Conseil général, un graphiste Medhi Bencheik pour une action inventive et inovante: Créer son propre avatar et le transformer à l’aide du logiciel d’image GIMP.

L’enjeu de cet atelier était de proposer aux élèves d’élaborer une réflexion sur la notion d’avatar
et d’identité virtuelle au travers d’un travail de création graphique numérique.
Cet atelier proposait un travail de création graphique d’un avatar, d’un double de soi, en
classe, à partir des techniques de collage.

Les élèves étaient interpellés pour apporter différentes sources images (bd, journaux, images …) pour les découper/coller/agencer puis les scanner pour permettre un travail numérique sur ces
personnages.
L’intervenant et le professeur proposaient alors aux élèves d’élaborer, à partir de ces avatars, une déclinaison graphique – affiches, cartes postales, stickers – et un mode d’intervention
plastique, dans le collège, pour leur «donnercorps» et «donner vie».

L’action s’est déroulée durant 5 séances de 2 heures chacune.

mindthegap est un blog d’anglais rassemblant des ressources web utilisées en classe ou à consulter chez soi ou ailleurs, pour en savoir plus et mieux sur ce que nous voyons pendant les cours

Les icônes  renvoient aux classes – 6ème, 5ème, 4ème, 3ème – prioritairement concernées par un thème abordé à un moment précis de l’année. Ce qui n’empêche pas d’être curieux … all the time!

Des articles, des vidéos, des exercices pour vous aider à l’apprentissage de l’Anglais dans vos années de collège.

« Mind the Gap » est une phrase que l’on peut entendre dans certaines stations de métro londoniennes.

Elle signale aux voyageurs qu’il faut faire attention au ’vide’ qui sépare le métro de la bordure du quai. En effet, ces stations étant courbes et les wagons du métro étant droits, il y a parfois un espace entre les deux. Et gare au voyageur imprudent !

L’expression est apparue pour la première fois à la fin des années 60 sur la Northern Line. Elle est inscrite sur le sol de quelques stations, notamment là où l’espace est particulièrement important, à Bank Station (les ouvriers ayant dû éviter de rejoindre le sous-sol de la Banque d’Angleterre) et Waterloo Station .

« Mind the Gap » est devenue une des phrases clés de la culture populaire londonienne.

http://lewebpedagogique.com/mindthegap/

_{Venez découvrir une nouvelle revue au CDI}

Chaque numéro traite d’un artiste, d’un courant ou d’un thème artistique, des origines de l’art à nos jours.

Aujourd’hui sous-titrée « la première revue d’art », Dada s’adresse d’abord à un public jeune, et de manière générale à tous ceux qui désirent avoir une première approche de l’art.

Les classes de Mmes Degrassi et Minasyan ont eu le plaisir de recevoir avant les vacances de février un conteur JULIEN LA BOUCHE, issu de la compagnie de contes et de théâtre »la baleine qui dit vagues ». Il leur a proposé un répertoire varié de contes, accompagné par des instruments de musique qui donnaient du relief à ses paroles.

Les 6ème 3 et 5 ont, durant deux heures, écouté avec attention des contes divers et ont ensuite interrogé le conteur sur son activité et son talent.

Une rencontre poétique et musicale financée par le Conseil général dans le cadre des actions éducatives.

http://www.2025exmachina.net/jeu

Ce Serious Game a pour objectif d’amener les 12-17 ans à porter un regard critique sur leurs usages d’Internet fixe et mobile, à travers une démarche ludique.

Au fil des différents épisodes des jeux, leurs usages des réseaux sociaux, d’internet mobile, des blogs, de la recherche d’information ou du chat sont passés au peigne fin…

Il aborde l’ensemble des usages des jeunes sur Internet en posant les questions :

• De la responsabilité et de l’impact de leurs actions sur le web
• De la dimension temporelle du web
• Du rapport entre vie privée et vie publique
• De la responsabilité individuelle et collective

Ce Serious Game permet de couvrir les domaines 2, 4 et 5 du B2i pour les collèges et les lycées. 

Voici quelques unes des lettrines réalisées par les élèves de sixième de l’Option écriture, menée par Mmes Tourneur et Sassatelli.

Venez découvrir les autres au CDI!

Mme Hallaouy, professeur d’Histoire et géographie du collège propose un blog destiné aux élèves ainsi qu’à leurs parents. Vous pourrez y trouver des aides aux devoirs, des informations complémentaires, des sites de référence, des éclairages sur l’actualité….

L’adresse du blog :

http://www.histhal.blogspot.com/