Archive pour janvier 2010

Un geste pour Haïti

Jeudi 28 janvier 2010

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Voici le clip  ensemble agissons pour Haïti où 75 artistes se sont regroupés par l’initiative de la chaîne Trace TV pour faire appel aux dons en faveur d’Haïti autour d’une chanson. Voici la liste des artistes présent: Zazie, Lilian Thuram, Charles Aznavour, Passi, Harry Roselmack, Stomy Bugsy, Cesaria Evora, Anthony Kavanagh, Smaïn, Youssoupha, Gregory, Michel Drucker, Doan Junior, Thierry Cham, Alibi Montana, Sarah Riani, Mr Toma, Roldan, Grand Corp Malade, Ophélie Winter, Jacky, Pit Baccardi, Ben J, Jennifer Ayache, Erik, Noémie Lenoir, Sheryfa Luna, Lynnsha, Singuila, Sonia Rolland, Gage,Fally Ipupa, Piero Battery, Roldan de Orishas, Les Nubians, Princess Erika, Bisso Na Bisso, Marc-Antoine, Féfé, Kaysha, Mac Tyer, Pit Bacardi, Fanny J, Ali Angel,Matt Houston, Aysat,Miss Dominique,Leslie,Thierry Desroses,Perle Lama, Kayliah,Admiral T… Musique composée par les Neg’Marrons ensuite chaque artiste a rajouté une strophe écrite par lui-même.

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Printemps du livre de Cassis:préparation à la venue de l’auteur Pascale Maret

Jeudi 28 janvier 2010

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Les élèves des classes de 5ème et de 3ème de Mmes Degrassi et Gilly sont venus travailler au CDI pour préparer la venue de l’auteur Pascale Maret que nous recevrons Lundi 1er février 2010.

Les élèves ont travaillé sur les oeuvres de l’auteur et ont composé des questions (sous la forme ludique du

« j’aime , j’aime pas » ou des portraits chinois)pour mieux comprendre sa personnalité et sa fonction d’écrivain.

Les enfants préparent également une petite surprise à l’auteur (le sujet d’un de ses livres est le clonage!)pour se présenter auprès d »elle.

Prochain article: La rencontre !

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Etoiles Jaunes:Un spectacle théâtral présenté à nos classes de troisième

Lundi 25 janvier 2010

« Quiconque oublie son passé est condamné à le revivre » Primo Levi

Créé au Théâtre Off en avril 2005, « Étoiles jaunes », texte écrit à partir du témoignage de Ruth Freschel, évoque avec réalisme, pudeur et horreur le parcours d’une jeune enfant juive, Marika Janik, de son départ pour la France, à celui pour Auschwitz.

Le texte de Frédéric Ortiz est répertorié aux archives Yad Vashem de Jérusalem

On pourrait s’attendre à une histoire sur la Seconde Guerre mondiale. Une histoire traitant de celle des juifs durant cette période. Avec tout ce que cela pourrait comporter de romance et de pathos. Il n’en est rien. Tout au long de son écriture, Frédéric Ortiz (également metteur en scène) nous fait vivre les évènements de manière abrupte, telle que les a vécus Ruth Freschel.

Frédéric avertit : « Il ne s’agit pas de l’histoire abstraite de six millions de juifs, mais bien de l’histoire de un plus un, plus un… Comment raconter ces lieux du néant dont le propre est de ne pas laisser de témoin ? » Le style émeut, souvent, choque parfois, bouleverse toujours.

Au milieu de la scène, un grand vide noir est transpercé en son cœur par un étendard nazi. Ces couleurs vives, cette croix gammée, ce spectre de l’infini nous narguent et nous glacent. La lumière se tamise, puis s’éteint. Des grincements, des bruits de métal, des chants mélangés, toute une violence sonore ouvre le spectacle. Une petite fille apparaît, petites nattes, béret et grand chemisier immaculé. Elle s’appelle Marika, Marika Janik (Cécile Vigne, interprète magistrale). Son regard nous captive. Ses deux billes noires enfantines se posent sur tout avec ingénuité ; la vie est facile, gaie, et son ton d’enfant charme. Marika est dans le train de la vie : celui en direction de Paris…


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En contraste absolu à cette enfant, apparaît sur scène le fantôme d’une femme bourgeoise (tous les codes y sont : accent parisien, manteau de fourrure, hauts talons, collier de perles de culture, gants en cuir…), haineuse, pétainiste et raciste. « Il faut exterminer les juifs, mauvais pour notre race », dit-elle. Comment de tels propos ont-ils pu être tenus ? Le sont-ils toujours aujourd’hui ?


Marika, enfant du monde, est, malgré elle, souris d’un tigre nazi féroce et dévastateur. Très vite, cette idéologie barbare fait de l’enfant une martyre. Sans détours, tous les détails sont présentés. Elle souffre, traumatisée par ce qu’elle voit, par ce qu’elle vit. De l’insouciance et de l’innocence, elle glisse vers l’abandon et la solitude. D’abord déportée à Drancy, son terrible voyage vers l’enfer s’achève à Auschwitz-Birkenau…


La mise en scène est comme le texte : concrète. Pas de fioritures. Le tout est bref, direct, marqué, marquant. Les effets de lumières sont ajustés afin de mettre en exergue le texte et les situations. La bande-son nous plonge dans cet enfer de la guerre par le biais d’archives.


L’alchimie totale de tous ces éléments fait d’Étoiles jaunes un spectacle remarquable, pour plusieurs raisons. La première de toutes, c’est le traitement du sujet et cette sobriété qui rend les choses si violentes. La deuxième est à mettre au crédit de Cécile Vigne, jeune comédienne de talent, qui interprète avec brio un rôle extrêmement difficile. Enfin, la mise en scène sobre et efficace, et les interventions pondérées d’Anne-Marie Ortiz permettent la force émotionnelle d’Étoiles jaunes.

A noter, le duo est complété par une jeune comédienne Isabelle Coste, qui joue le rôle de la mère de Marika.

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Arno calleja: un poète à la rencontre des élèves de la classe écriture

Vendredi 22 janvier 2010

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Les élèves de la classe écriture, conduite par Mmes Tourneur, Bonnaffons et Sassatelli, reçoivent tous les lundis depuis début Janvier un auteur, poète, écrivain , dans la perspective d’un atelier d’écriture poètique en partenariat avec le CIPN Marseillais (CENTRE INTERNATIONAL DE POÉSIE MARSEILLE).

Ces Ateliers de sensibilisation à la poésie contemporaine ,financés par le Conseil général,  animés par des poètes permettent des lectures et découvertes d’auteurs contemporains, propositions d’écritures « à partir de ».


Les textes des élèves écrits pendant les séances d’ateliers seront publiés dans un « hors-série » du Cahier du Refuge (production mensuelle du CIPM).

Dans le cadre de la Semaine du Printemps des poètes (mars 2010), les élèves présenteront le travail réalisé devant les autres classes participantes à l’occasion du 11 ème Forum de la Poésie.

Lors de cette journée de lectures publiques, chaque groupe de lecteurs sera accompagné par le poète qui aura animé l’atelier.


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Arno Calleja est né le 21 juin 1975 à Marseille, où il vit et écrit.

publications en revue

Action Poétique, Action Writing, les Cahiers du refuge, les Cahiers de Benjy, CCP, Dirigeable (Russie), le Quartanier, Hypercourt, If, Inventaire-Invention, Los flamencos no comen, Monsieur Thérèse, Passage Nord-Sud (Allemagne), La Page blanche, Stalker…

livres

• tout le monomonde monologue aux éditions précipitées, Artignosc sur Verdon, 2003
• Le bain aux éditions du Caillou, 2004
• communauté, avec Jean-Clair Bonnel, éditions Propos 2
• criture, éditions Inventaire/Invention, 2006
• à la bétonnière
, éditions Le Quartanier, 2007

Sebastien Telleschi, illustrateur, à la rencontre de la classe écriture

Jeudi 21 janvier 2010
Un excellent coup de crayon et une personnalité : voici les principales qualités de l’illustrateur. Parmi les métiers de la création, l’illustrateur est peut-être celui qui se rapproche le plus de l’artiste. Que ce soit dans l’édition ou dans la presse, on le choisit en effet en fonction de son style.

Sur les bancs de l’école, Sébastien Telleschi dessinait le Sud et la nature méditerranéenne, en rêvant de devenir plus tard pompier ou illustrateur. Après s’être essayé au premier métier, il a rapidement foncé sur le deuxième et depuis il n’arrive plus à décrocher.

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Sebastien Telleschi est un illustrateur qui s’impose aujourd’hui comme incontournable en presse jeunesse. Ses qualités de dessinateur hors pair lui permettent de relever tous les défis illustratifs. C’est un dessin humain, amoureux de la nature et des techniques et sciences du monde…


Rencontre avec un illustrateur:

Interview de Louise Aquadro , élève de 6ème6

Je m’appelle Sébastien TELLESCHI et je suis illustrateur.

Pour faire mes dessins, je travaille au début sur papier ,puis je les fais à l’ordinateur ou bien je les fais directement sur ordinateur.

Je peux travailler où je veux avec mon ordinateur et c’est vraiment très bien.

Le temps pour illustrer un livre est très court car ce n’est pas moi qui choisis les délais pour un dessins. Les détails du dessins sont généralement demandés par l’auteur mais dessiner libre est aussi permis et demandé!

Je ne dessine pas de B.D parce que l’on demande le même style de dessins du début à la fin du livre et il faut que je m’améliore pour pouvoir y réussir.

J’ai commencé mon métier il y a 7-8 ans. Avant j’étais graphiste.

Je n’ai pas beaucoup de contacts avec les auteurs pour qui je dessine .

Il y en a certains que je n’ai vu que 1 ou 2 fois voir 3. J’écris plus de livres pour enfants que pour adultes . Je suis payé a peu près 2 100 $euros par mois , ce qui est peu. Quand le livre est vendu, je ne touche que 1% parce que je ne suis pas l’auteur. Il m’arrive rarement de refuser une illustration .

Le Book est un livre contenant toutes mes illustrations. Il est très utile dans ce métier pour démarcher. C’est aussi le travail de mon agent.

L’avantage de mon métier, c’est qu’on rencontre des gens qui sont passionnés par les livres, la lecture, les illustrations… et j’adore cela. C’est vraiment très bien. Je suis particulièrement fier de deux de mes dessins:

-La Boucherie,

-Le Bar de la Gaieté.

Il arrive qu’un éditeur prennent deux ou trois illustrateurs pour un même projet, mais c’est moins bien car c’est plusieurs styles différents qui se mélangent.

Si quelqu’un souhaite posséder une illustration venant de moi, je ne peux pas le lui vendre car c’est la maison d’édition avec laquelle j’ai signé le contrat, mais ça m’appartient quand même.

PETIT CONSEIL:

Pour ceux qui souhaitent devenir illustrateur, il n’est pas obligé de savoir bien dessiner.

Amelie Vigier, de la classe de 6ème6 nous raconte sa rencontre…

Rencontre avec un illustrateur : Sébastien Telleschi

« Le temps pour faire une illustration est très court, surtout quand on travaille pour la presse. Nous n’avons pas de contact avec l’auteur, c’est très rare. La liberté de graphisme est canalisée par un texte. L’imagination est personnelle mais doit s’adapter au texte écrit.

Pour mon cas, je n’illustre pas de bande dessinée mais j’aimerai essayer. J’illustre peu de livres pour adultes. Il m’arrive rarement de refuser un dessin ; c’est arrivé une fois. Je dessine depuis toujours. J’ai appris différentes techniques au cours du temps.

Il y a plus de liberté dans un travail littéraire que dans le travail d’illustrateur. Les auteurs n’ont rien à dire sur l’illustration. Quand  je ne suis pas l’auteur original, je touche 1 % du prix du livre. Quand je le suis, je touche 2 % du prix. En fait, ce n’est pas très bien payé.

Je choisis les couleurs en fonction du texte. Le book est un livre où se trouvent toutes nos illustrations, c’est grâce à lui que l’on peut illustrer des livres. Je le montre dan des salons d’édition et les éditeurs intéressés me contactent.

Je peux travailler où je veux car je n’ai besoin que de mon ordinateur. C’est un grand avantage. Je travaille tout seul. Je dessine à la fois à la main, pour les croquis, et à l’ordinateur (pour les dessins coloriés et ceux qui apparaissent sur les pages). Je dessine d’abord tous les traits avec une plume puis je mets les couleurs. Je suis fier de mes illustrations « la boucherie » et « le bar de la gaieté ».

Il m’arrive de travailler avec plusieurs éditeurs en même temps. Parfois je dessine toute l’image, de temps en temps, je ne dessine que les personnages et d’autres illustrateurs dessinent le reste.

Une fois que j’ai vendu mes illustrations, je n’ai plus le droit de les vendre à nouveau mais elles m’appartiennent toujours. »

Une conteuse à la rencontre de nos élèves et des CM2 de l’abeille

Jeudi 21 janvier 2010

Florence Ferrin, conteuse professionnelles est intervenue ce matin au collège en présence des classes de 6ème et de CM2 de l’école de l’abeille dans le cadre d’un projet  visant à établir une liaison entre les élèves  des deux établissements autour d’un projet fédérateur de conte.

Florence Ferrin

« Ribambelle et ritournelle », « contes à musette », « intime infinité » Florence Ferrin est une femme de la terre. Son pays natal , les gens de son village nourrissent son univers et ses histoires. Parfum d’enfance… Ces contes , issus de la tradition orale ou créés de toute pièces sont pétris, forgés, gonflés et généreux comme le pain d’Amma, la grande boulangère qui crée la première femme avec ses justes rondeurs et le premier homme avec son doigt supplémentaire.

Voici les objectifs du projet:

Découvrir l’univers du conte et entendre conter

  • aider à faire le saut de la primaire au collège

  • réduire la distance entre les deux établissements

  • Permettre aux élèves de découvrir ce qu’est le collège avant que les enfants n’y entrent

  • Participer à une activité commune fédératrice (le conte)

  • Travail de présentation de soi

  • visiter le collège, utiliser le CDI

Partenaires:

-Corinne Angel , responsable du réseau REP

-Alain Tertian, enseignant à l’école de l’Abeille

-Florence Ferrin, conteuse

-Céline Sassatelli, documentaliste collège les Matagots

-Cécile Ghiennes, Professeur de français 6ème collège Les Matagots

Calendrier:

Jeudi 17 Décembre 2009:

8 h45 -10 heures Première rencontre entre les deux classes au CDI-Accueil

Les deux classes se présentent l’une à l’autre avec un « portrait chinois » pour chaque enfant.

La conteuse n’est pas présente.

Jeudi 21 Janvier 2010:

8h45-10heures: 1ère Séance de « raccontage » avec la conteuse.

Mardi 23 Février 2010:

13h30 -15h00: Temps d’écriture et de mise en commun pour la réalisation d’un conte. Les élèves travaillent par groupe.

Jeudi 25 Février 2010:

8h45 -10heures: Temps de l’écriture et de la mise en commun du conte

Jeudi 1er Avril 2010 :

9h-10heures: Restitution et goûter de clôture de l’action

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A l’issue de la séance , les élèves étaients sous le charme.

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Les 5ème 5 s’exposent en ANGLAIS….

Lundi 18 janvier 2010

Les élèves de 5ème5 de la classe d’Anglais de Mme Blight ont conçu un travail en Anglais pédagogique et ludique.Il convenait pour les élèves de décrire, dépeindre et illustrer le personnage de leur choix et d’élaborer des petits carnets de présentation que le CDI a ensuite affiché sur un arbre d’exposition.

Nous avons pu découvrir des « booklets » très réussis sur des acteurs de cinéma, sportifs ou membres de la famille(les petits frères, soeurs , cousins et cousines étaient à l’honneur!)

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Inconnu à cette adresse de Kressmann Taylor

Mardi 12 janvier 2010

Les élèves de l’option « l’école du spectateur » de Mme Grévin, professeur de français, ont découvert au CDI du collège une adaptation de la pièce « Inconnu à cette adresse » de Kressmann Taylor.

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Inconnu à cette adresse est le premier livre de Kathrine Kressmann Taylor, écrit sous le pseudonyme de Kressmann Taylor, publié pour la première fois dans sa version intégrale dans Story Magazine en 1938 aux États-Unis, soit un an avant que n’éclate la Seconde Guerre mondiale.

Il prend la forme d’une correspondance épistolaire fictive étalée du 12 novembre 1932 au 3 mars 1934 entre deux amis, Martin Schulse, 40 ans, marié et père de 3 garçons, et Max Eisenstein, 40 ans, célibataire, associés de longue date dans une affaire prospère de commerce de tableaux à San Francisco, la Galerie Schulse-Eisenstein. Martin est allemand, Max est un Allemand d’origine juive installé en Amérique.

Cette magnifique pièce est interprétée par deux comédiennes, Josephine Labriaud et Cathy Revest et la mise en scène est signée par Michel Hulot.

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D’une incroyable densité, la pièce dépeint la montée de l’antisémitisme, l’avènement du nazisme et la façon dont celui-ci a agi comme un poison fulgurant sur les esprits, entraînant un peuple entier et deux amis dans la folie et le meurtre.
Avec justesse et simplicité  les deux comédiennes donnent corps à des personnages complexes et un texte
sans concession, nous dévoilant les aspects les plus terrifiants de l’âme humaine.

Mardi 5 janvier 2010

Le  CDI du Collège des Matagots

vous souhaite une

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Nouvel an 2010. Gif animé gratuit

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Découverte professionnelle

Mardi 5 janvier 2010

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Les métiers de la presse avec Bayard

Le blog « Fabrikamag, au coeur de la fabrication d’un magazine jeunesse » de notre partenaire Bayard vient d’ouvrir ses portes ! Des ressources vidéos pour les DP3 et DP6.

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Les aventures de Globe Trotteur

Mardi 5 janvier 2010

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Incarne un agent secret et parcours le monde pour remplir tes missions et connaitre ta géographie!

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Mathématiques magiques

Mardi 5 janvier 2010

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Le site à ne pas rater ! Bienvenue au pays des mathématiques magiques, malicieuses, solides et… très sérieuses. Des tours de magie interactifs, de la télépathie, des énigmes, des cours et exercices animés, des jeux, des illusions géométriques animées, des paradoxes, etc., un site magique !

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Histoires d’inventions

Mardi 5 janvier 2010

INVENTIONS

De nombreuses inventions technologiques ont changé la vie des hommes et des femmes. Découvre-les en t’amusant !

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L’anglais en musique

Mardi 5 janvier 2010

Ce site te propose plus de 1 200 vidéos de chansons sous-titrées en anglais.

Rien de mieux que la musique pour apprendre plein de vocabulaire.

L'anglais en musique

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