Le CDI des matagots

http://frizzetfoot.fr/

Découvre le site de deux collégiennes passionnées de lecture et qui ont décidé d’en faire profiter le plus grand nombre.

A l’origine, elles l’ont fait sur leur Skyblog. Et puis, devant le succès sans doute, elles ont décidé d’en faire un véritable site !

Pioches-y des idées de lecture à travers leurs critiques de romans et toi aussi donne ton avis !

Qu’est-ce que c’est que ce truc ?

Certains d’entre vous l’ont donc découvert : il s’agit de thiocyanate de mercure, un produit chimique qui a la particularité, lorsqu’on le fait brûler, de produire des cendres plus volumineuses que la matière d’origine !

Le vendredi 26 février, les enfants du CM1-Cm2 de l’Abeille de la classe de Katia Bruno, sont venus découvrir le CDI du collège , ses ressources, ses documents, sa fonction, lors une visite de préparation à la liaison CM2-6ème.La documentaliste a reçu les enfants pour leur expliquer sa fonction , son travail, ses missions auprès des élèves.

C’est aussi dans le cadre d’un projet commun entre le collège et l’école,sur la poésie, que les enfants se sont déplacés  ce jour. En effet , ils partciperont tous à la manifestation nationale « Le printemps des Poètes » autour d’un concours d’écriture et d’une exposition.

Rendez-vous pour une prochaine séance de travail sur l’écriture poétique au CDI au mois d’avril!

La liaison entre l’école et le collège est favorisée cette année encore avec deux projets importants:

-Une expérience autour du conte avec les CM2 de M. Tertian et la classe de 6ème de Cécile Ghiennes

-Une expérience autour de la Poésie avec les CM1-Cm2 de Mme Bruno et les classes du collège.

…Des expériences  pédagogiques (dans le cadre du RRS, merci à Corinne Angel!)  pour faciliter la rentrée prochaine…C’est le souhait de tous les enseignants et tous les partenaires!

Ils sont souvent composés d’une base d’origine grecque ou latine, mais il peut s’agir de mots étrangers ou même français.

« phile » = « qui aime »   ainsi  « autophiliste«  signifie « qui aime les voitures ».

A ton avis que collectionne un …

A)  ultratrifoliophile

-des livres

-des trèfles à quatre feuilles

B)   arénophiliste

-des araignées

-du sable

C)   pépériphile

-des poivrières

-des dentiers

D)   glycophiliste

-des bonbons

-des emballages de sucres

E)   légumfrulabélophiliste

-des étiquettes de fruits et légumes

-des épluchures de fruits et légumes

F)   Mcdoludophiliste

-des boîtes d’hamburgers

-des jouets de McDonald’s

G)   glacimiraphiliste

-des lunettes

-des miroirs

H)   coquetiphiliste

-des coquelicots

-des coqueteries

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Réponses:

A des trèfles à quatre feuilles, B du sable, C des poivrières, D des emballages de sucres, E des étiquettes de fruits et légumes, F des jouets de McDonald’s, G des miroirs, H des coqueteries

Nous recevions Jeudi 25 Février, la conteuse Florence Ferrin dans le cadre de la liaison CM2-6ème et le travail lié au conte (voir article précédent dans le blog).

Petit Rappel:

Etablir une liaison entre les élèves d’une classe de CM2 de l’école de l’abeille et une classe de 6ème du collège des Matagots autour d’un projet fédérateur de conte.

La conteuse Florence Ferrin, propose un travail aux deux classes pendant la première séance: Il leur faut sélectionner des mots ou des situations qu’il conviendra de placer dans un conte avec :

-une situation initiale

-des péripéties

-une chute

Voici la liste des mots trouvés par les enfants:

Deux filles, Tunisie, Noir, Puceron, Table basse, trou tapis, homme feu, camping océan indien, maison hantée, fantôme vampire, forêt, montagnes enneigées, tigre écurie, cheval, centaure, corbeau, singe, hamster dame

Voici la trame à l’issue de la première séance:

Il était, il n’était pas,

Le temps n’a pas grande importance dans l’histoire,

Il y avait un garçon et une fille qui vivaient avec leurs parents. Tout était bien, dans le meilleur des mondes…

Un jour, ils sont partis en vacances de l’autre côté de la Méditerranée, dans une ville de Tunisie.

Ah, les vacances !!! Enfin les vacances !! ça faisait des années qu’ils en rêvaient, parents et enfants, toujours à courir, toujours à courir !

Plusieurs jours passent, un jour visite de la médina parents disparaissent.

Les enfants se retrouvent seuls, à chercher dans la ville, où sont-ils passés ?

Soudain, dans une petite ruelle, ils sont attirés par un bruit, un tout petit bruit :T’entends ? (échange frère et soeur)

C’est un puceron. Un puceron qui parle ?? T’as déjà entendu un puceron parler toi ?

Ils entrent dans la maison : obscurité, brui, fantôme ? Vampire ? PEUR !!

Escalier… grimpent à l’étage : il y a là un homme assis sur un tapis, un drôle de bonhomme à tête de singe qui riait dans ses moustaches (t’es bête ou quoi ?)

Échange entre lui et les enfants et il les envoies « paître » ou les invite à prendre le thé à la menthe et la table bouge, ils s’envolent comme sur un tapis des mille et une nuits.

Voyage, au-dessus du désert, des oasis, arrivent à l’entrée d’une forêt sombre. Au loin, ils distinguent une maison blanche et à côté, ce qui semble être une écriture. Comme la table s’est posée à l’entrée de la forêt, ils sont obligés de marcher. Mais ils entendent un rugissement, oh !! peur, ça vient de là ! Trou, tigre tapis !! pas de tigres en Afrique !! oui mais moi j’étais dans l’océan indien et je marchais dans ma forêt et tapis, trou, tombé, il fallait bien que quelqu’un me tire de là ! Mais tu vas nous manger !!

N’ayez crainte, je suis assez nourri, avec tous les animaux qui sont tombés dans le piège, j’ai mangé pour dix ans !!

Les enfants l’aident (comment ?). Ils vont jusqu’à la maison car la nuit tombe (croa, croa !!) et devant un rideau d’arbres, un mur d’arbres avec l’homme feu qui leur dit : c’est la maison du corbeau, n’entrez pas !! Il faut bien se reposer et manger non ?

Ils entrent quand même : le corbeau est un sorcier… Et il tient enfermée une princesse hamster, une hamster dame. Les voilà tous prisonniers du corbeau sorcier… Comment vont-ils faire ?

Tags : écriture, contes, conteur

Chaque point jaune représente un avion. Chaque jour, 93 000 avions décollent d’environ 9 000 aéroports… Une vraie fourmillière, notre terre !

“Le Conte aide l’enfant à grandir… à devenir l’Homme de demain”. Bruno Bettelheim

Deux classes de sixième (Avec leurs professeurs de français( Mmes Gilly et Grévin) recevaient , Mardi 23 Février 2010 dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général, un conteur issu de la compagnie” La baleine qui dit vagues”, Laurent Daycart.

Pendant deux heures, il est allé chercher dans son large répertoire des contes de diverses provenances que les élèves demandaient au début de la rencontre: Amour, Peur, humour, Afrique…

- Un conte indien, sur le mythe de la création des moustiques issu de la nation des Tlingit (à côté de Vancouver)

- L’ours et la jeune femme ou  » A l’ Est du soleil, à l’ouest de la lune », version Norvégienne du mythe de Psyché.

-Le garçon et l’oie, version de « l’oie d’or » des frères Grimm ou encore « Coua Coua, colle toi la » issu des contes populaires Italiens édités par Italo calvino

-Légende de Provence, l’histoire de guihlen ou la chèvre d’or

Laurent Daycard s’accompagne de plusieurs instruments de musique à la façon d’un troubadour et se passionne pour les « grandes histoires », des épopées aux mythes des origines.Il présente à nos élèves son Ocarina, un instrument africain(le senza ou Kalimba selon la provenance), le dulcimèr(un instrument du Moyen-âge), un accordéon diatonique (2 gammes)…

“Il est bon d’écouter et de réécouter ces vieilles histoires toujours actuelles tant il est vrai que les contes ne sont pas fait pour endormir les enfants mais pour les éveiller…Le conte est un mensonge vrai” dit Laurent Daycart en guise de conclusion.

Je vous souhaite de bonnes vacances

au soleil ou à la neige!

La documentaliste

Les élèves du club Manga vous proposent de découvrir leurs productions dans une exposition colorée au CDI.

Timothée , Salomé, Marie, Lisa, Aymerik, Mario, Grégoire,Raphaël,Alexandre, Johan etJéremy ont réalisé leurs dessins avec l’aide de Dominique Gatuingt, professeur D’arts plastiques, dans le cadre du club Manga .

Petit rappel: Un manga est une bande dessinée japonaise.

Savez-vous exactement ce qu’est un manga ? Et d’où vient ce terme ? Que signifie-t-il ? Quelles sont ses particularités ?

Le terme Manga, créé au 19ème siècle par le peintre Hokusai, est constitué de deux idéogrammes : Man (exécuté de manière rapide et légère) et Ga (dessin).

Shônen désigne les manga destinés à un public adolescent de sexe masculin et généralement conçu par des hommes. Ce genre privilégie l’action, les combats, ou même le sport et les histoires de lycéens. Le plus souvent le shônen suit une trame établie : le héros est orphelin ou vit loin de ses parents. Il est honnête et innocent, il est doté de pouvoirs hors normes et parfois magiques, et se bat pour terrasser le Mal.

Les shôjo manga s’adressent à un public adolescent féminin et sont conçus principalement par des femmes. Par rapport au shônen, ce genre se caractérise par des récits centrés sur les relations entre personnages. Généralement, ce type de manga relate une histoire d’amour romantique et conventionnelle. L’usage des métaphores visuelles et flash-back est de rigueur.

Les seinen manga s’adressent à de jeunes adultes. Les personnages sont souvent complexes et moins idéalistes (voire moins idéalisés) que dans les shônen. Les récits, plus mûrs et plus profonds sont également plus sombres.

Sites

• www.mangaverse.net
• www.manga-news.com
• www.glenatmanga.com

Le film sur la vie du grand écrivain Albert Camus, qui porte le titre simple de «Camus», du réalisateur Laurent Jaoui, a été diffusé un mercredi  du mois de janvier dernier au soir sur France2.

Une fiction tant attendue par de nombreux téléspectateurs qui espéraient, en cette occasion, découvrir l’homme révolté à travers le cinéma.

Nous avons découvert aussi le comédien Farid Chebout  qui joue le rôle d’un militant(ci-dessus sur les photos en compagnie du personnage principal  joué par Stéphane Freiss), qui intervient au collège des Matagots dans de nombreux ateliers de théâtre depuis quelques années.

Tags : Théâtre

Seconde adaptation par Disney du classique de Lewis Carroll, Alice au Pays des Merveilles de Tim Burton s’annonce comme un conte fantastique coloré, décalé, déjanté … et en 3D!

Avec Mia Wasikowska , Johnny Depp, Michael Sheen

Vous avez aimé Le Peuple singe, Microcosmos et Le peuple migrateur ? Alors ne ratez pas Océans, un film réalisé par Jacques Perrin et Jacques Cluzaud avec des moyens exceptionnels dans cinquante sites à travers le monde. Plus qu’un documentaire, c’est un spectacle sur le monde sous-marin. C’est aussi et surtout un plaidoyer pour la défense de l’océan mondial, très menacé et déjà mal en point.

Le film a nécessité quatre ans de tournage, avec douze équipes différentes et la mise au point de procédés techniques innovants, comme cette caméra numérique glissée dans un caisson étanche profilé conçu par la société suisse Subspace Pictures. Tractée par un bateau ou un scooter marin, elle a filmé les animaux sans les déranger et a pu suivre les dauphins et les thons filant à grande vitesse.

Un curieux engin, constitué de deux planches de surf, a permis de filmer juste à la surface, indifféremment au-dessus et au-dessous. Les baleines, elles, ont été approchées comme jamais grâce à un hélicoptère télécommandé. Quant à la scène de la pêche du requin dont on coupe les ailerons, elle a été réalisée avec un faux poisson, sorte de robot animé de mouvements.

Les élèves se présentent. Rencontre avec Pascale Maret

Maret Pascale est née en 1957. À la fin de ses études, elle avait un penchant pour la danse et faute d’avoir pu être danseuse, elle devenue accro à la littérature. Depuis son enfance, elle est une lectrice qui passe des nuits entières à lire un roman. Pascale Maret est professeur agrégée de lettres modernes mais a aussi beaucoup voyagé depuis qu’elle s’est mariée car elle a épousé un géologue. Certains de ses romans ont reçus un prix littéraire : « Clones en stock », son tout premier livre, a reçu le prix « Goya Découvertes » en 2001, « Esclaves ! » a reçu le prix des enfants du livre au festival du livre de Saint Orens en 2004, « Aventures en Birmanie » a reçu le prix Cino Del Duca. Pendant quelques années, elle a enseigné au Vénézuela et elle vit maintenant dans la région parisienne.

Ses romans sont tous au CDI.

En 1943, dans leur petit village de Haute-Loire, Emile et ses amis découvrent un jour une nouvelle camarade de classe : Edith. Comme d’autres enfants réfugiés ici depuis le début de la guerre, elle fuit les persécutions et les privations. Alors que son grand frère, qui travaille à la ferme, s’engage activement dans la Résistance, Emile poursuit ses études en s’investissant à son tour pour protéger ceux qui craignent le plus les Allemands, à commencer par Edith dont la place grandit dans son coeur.

Elle a 10 ans, elle est noire, elle n’a plus de nom.
Capturée en Afrique, embarquée vers l’Amérique, elle est vendue sur un marché du Venezuela. Esclave! Baptisée Ana, la fillette travaille dur, s’acclimate tant bien que mal à sa nouvelle vie. Elle apprend vite, trop vite… Beaucoup la jalousent. La voilà accusée d’une faute qu’elle n’a pas commise. Fouettée, humiliée, Ana décide de fuir. Mais retrouver la liberté est une longue lutte…

Quatre Bleu ne savait rien de sa vie. Il ne savait pas qu’il était un clone. Il ne savait pas qu’il était là, comme des milliers d’autres, pour fournir des organes en cas de besoin ; il ne savait pas qu’il pouvait être sacrifié à tout moment. Mais maintenant, il sait. Et ça change tout.

Fuyant l’Europe nazie, Simon arrive chez son oncle Vlad à Caracas, Venezuela.
Géologue, fantasque et exubérant, Vlad prépare depuis des mois une expédition scientifique aux sources encore inexplorées de l’Orénoque. Malgré son âge, ses réticences, Simon doit suivre son oncle. Commence alors une longue remontée du fleuve, au coeur de régions sauvages mal connues, territoire inviolé des Indiens yanomamis.

Elle a toujours connu cette atmosphère dévote, les prières quotidiennes à l’église, les confessions publiques.
Sarah sait que les autres filles du collège portent des pantalons, regardent la télé, parlent aux garçons, toutes choses qui lui sont interdites. Les règles de la Communauté des Rigoristes, à laquelle appartient sa famille, sont très strictes, et la voie des adeptes toute tracée. Pour avoir tenté de franchir les barrières qui la séparent du monde, Sarah risque la relégation et, si elle continue à trahir, ses parents seront exclus de la Communauté.
Mais elle ne se résigne à rien, ne veut plus renoncer.

Un  » nouveau  » concept de téléréalité va faire fureur sur vos écrans : une île (forcément) déserte, six adolescents livrés à eux-mêmes (sous l’?il des caméras), tenus de surmonter les épreuves ensemble.
Au final : de l’argent pour chacun, la gloire pour tous ! Trois garçons et trois filles ont été choisis par Grave Production. Des tempéraments opposés, des caractères explosifs… Assurément, ça va saigner ! Mais l’île déserte, au large d’une dictature, n’est pas si déserte. Les épreuves endurées ne seront pas celles élaborées par la production. Pour Vanessa, Bernadette, Aphrodite, Charles, Mickaël et Samir, la véritable aventure est inattendue, autrement palpitante, une question de vie et de mort…

Pascale Maret en pleine séance de dédicace!

Daniel Picouly, écrivain

« J’ai toujours lu pour de mauvaises raisons et je continue.  »

Le lecteur idéal pour Daniel Picouly ?
 » Le lecteur peut être un doux tyran. A partir du moment où quelque chose lui plaît, il veut qu’on lui raconte toujours la même chose. Le vrai marketing de l’écriture, c’est écrire en pensant à quelqu’un. Et puis, j’ai des lecteurs de 12 à 80 ans, le portrait-robot de mon lectorat est donc impossible. En fin de compte, je rêve d’être écrivain comme on est mère de famille nombreuse. Ecrire des livres différents, mais qui viennent de la même matrice, comme autant de frères et soeurs. »