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	<title>Le CDI des matagots &#187; techno</title>
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	<description>S&#039;Informer Découvrir Echanger Apprendre</description>
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		<title>Un nouveau jeu sur Internet et les réseaux sociaux</title>
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		<pubDate>Mon, 31 Jan 2011 10:48:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[Actualité]]></category>
		<category><![CDATA[jeux]]></category>
		<category><![CDATA[Sécurité sur internet]]></category>
		<category><![CDATA[techno]]></category>
		<category><![CDATA[réseaux sociaux]]></category>

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		<description><![CDATA[http://www.2025exmachina.net/jeu Fred, Anais, Hugo et Morgane voient leur vie chamboulée par des informations publiées sur Internet alors qu’ils étaient lycéens. Vous êtes NetDetective, ils vous appellent à l’aide… Ce Serious Game a pour objectif d’amener les 12-17 ans à porter un regard critique sur leurs usages d’Internet fixe et mobile, à travers une démarche ludique. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.2025exmachina.net/jeu">http://www.2025exmachina.net/jeu</a></p>
<div id="logo-title"><a title="Accueil" href="http://www.2025exmachina.net/"> <img src="http://www.2025exmachina.net/sites/all/themes/salamander/images/LOGO_2025_surNoir.png" alt="Accueil" /> </a></div>
<p><!-- /logo-title --></p>
<div id="block-block-1">
<div>
<p><a title="Jouer !" href="http://www.2025exmachina.net/jeu" target="_blank"><img src="http://www.2025exmachina.net/medias/img/jouer_sidebar.gif" alt="Jouer !" /></a></p>
<p>Fred, Anais, Hugo et Morgane voient leur vie chamboulée par des informations publiées sur Internet alors qu’ils étaient lycéens.</p>
<p>Vous êtes NetDetective, ils vous appellent à l’aide…</p>
<p><img src="http://www.2025exmachina.net/medias/img/serious_game_education_critique.gif" alt="Un serious game d'éducation critique aux médias" /></p>
</div>
</div>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Ce Serious Game a pour objectif d’amener les 12-17 ans à porter un regard critique sur leurs usages d’Internet fixe et mobile, à travers une démarche ludique. </span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Au fil des différents épisodes des jeux, leurs usages des réseaux sociaux, d’internet mobile, des blogs, de la recherche d’information ou du chat sont passés au peigne fin… </span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Il aborde l’ensemble des usages des jeunes sur Internet en posant les questions :</span></p>
<ul>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">De la responsabilité et de l’impact de leurs actions sur le web</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">De la dimension temporelle du web </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Du rapport entre vie privée et vie publique</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">De la responsabilité individuelle et collective</span></li>
</ul>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Ce Serious Game permet de couvrir les domaines 2, 4 et 5 du B2i pour les collèges et les lycées. <strong> </strong></span></p>
<table id="listeTable">
<tbody>
<tr>
<td></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Personnage &amp; Thème</strong></span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Domaines du B2i abordés<br />
</strong></span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Problématiques abordées</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">1</span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Fred<br />
Réseaux sociaux</strong></span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Domaine 2 : Adopter une attitude responsable</p>
<p>Domaine 5 : Communiquer, échanger</p>
<p></span><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"> </span></td>
<td>
<ul>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Protection des données personnelles</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Rémanence des traces informatiques</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Publication : photo, tag, etc </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Gestion de son identité en ligne</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Chasse aux amis : popularité</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Confidentialité : bien utiliser les options de vie privée</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Utilisation des informations personnelles par les plateformes qui vivent de la vente de ces données :  teen-marketing </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Adhésion à des groupes et communautés (esprit critique)</span></li>
</ul>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Outil associé : clip de sensibilisation sur la gestion de son identité en ligne et le droit à l’oubli réalisé avec la CNIL</span></td>
</tr>
<tr>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">2</span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Anaïs<br />
Internet mobile</strong></span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong><br />
</strong></span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Domaine 5 : Communiquer, échanger</span></td>
<td>
<ul>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Prise de vue et diffusion instantanée via Internet</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Vol de données via Bluetooth, notamment des carnets d’adresse</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Géolocalisation</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Harcèlement</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Teen marketing, SMS surtaxé, etc</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Langage texto</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Téléphone mobile et socialisation</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Code des bons usages (par exemple à l’école)</span></li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">3</span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Hugo<br />
Jeux vidéos en ligne</strong></span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><br />
<strong><br />
</strong></span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Domaine 2 : Adopter une attitude responsable</span></td>
<td>
<ul>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Gestion du temps, pratiques excessives</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Choix des jeux &#8211; PEGI / PEGI online </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Communication en ligne : protection des données / rencontres/  messages « dérangeants » </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Jeux vidéo et argent</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Code de bonne conduite</span></li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">4</span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><strong>Morgane<br />
Chat, blog, forum</strong></span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif"><br />
<strong><br />
</strong></span></td>
<td><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Domaine 2 : Adopter une attitude responsable</span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Domaine 4 : s&#8217;informer, se documen</span></p>
<p><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Domaine 5 : Communiquer, échanger</span></td>
<td>
<ul>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Utilisation raisonnée de la webcam Chat – niveaux de langage, decontextualisation de la conversation, rencontres</span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Forum &#8211; anonymat, pseudo, groupes d’influence , véracité de l’information, rencontres </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Véracité de l’information : différence site scientifique, grand public, aranque commerciale, blog (subjectif) </span></li>
<li><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif">Blog : commentaire, l’image que je donne de moi</span></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
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		</item>
		<item>
		<title>L’encyclopédie de la Terre</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/06/21/l%e2%80%99encyclopedie-de-la-terre/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/06/21/l%e2%80%99encyclopedie-de-la-terre/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 21 Jun 2009 16:34:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[SVT]]></category>
		<category><![CDATA[techno]]></category>
		<category><![CDATA[encyclopédie]]></category>
		<category><![CDATA[Sciences]]></category>

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		<description><![CDATA[Les sciences de la terre à la portée de tous. Géologie, formation de la Terre et des océans, fossiles, volcans, histoire de l&#8217;éclairage, évolution des espèces, mines et souterrains. Dictionnaire, encyclopédie illustrée et dossiers thématiques. Un site simple et ludique pour comprendre les secrets du monde qui nous entoure. Continuez votre visite sur le site [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="postContent">
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.geopedia.fr/" target="_blank"><img class="aligncenter" src="http://www.geoado.com/wp-content/gallery/screenshots/geopedia_0.png" alt="L’encyclopédie de la Terre" width="324" height="234" /></a></p>
<p><a href="http://www.geopedia.fr/" target="_blank"></a></p>
<p id="desc" style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Les sciences de la terre à la portée de tous. Géologie, formation de la Terre et des océans, fossiles, volcans, histoire de l&#8217;éclairage, évolution des espèces, mines et souterrains. Dictionnaire, encyclopédie illustrée et dossiers thématiques. Un site simple et ludique pour comprendre les secrets du monde qui nous entoure. </span></p>
<p id="site_links" style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Continuez votre visite sur le site <a onclick="javascript:window.open('http://annuaire.indexweb.info/out.php?out_id=15589');return false;" href="http://www.geopedia.fr/" target="_blank">geopedia.fr</a></span></p>
</div>
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		</item>
		<item>
		<title>Inventeurs fous</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/06/16/inventeurs-fous/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/06/16/inventeurs-fous/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 16 Jun 2009 19:59:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[insolite]]></category>
		<category><![CDATA[techno]]></category>
		<category><![CDATA[inventeurs fous]]></category>

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		<description><![CDATA[Découvre le site des inventions dont personne ne veut. Qu’elle soient complètement loufoques, absurdes ou ridicules, les inventions sont presque toujours amusantes. Certaines pourraient même s’avérer pratique. www.inventeursfous.com]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="postContent">
<p><a href="http://www.inventeursfous.com/" target="_blank"><img src="http://www.geoado.com/wp-content/gallery/screenshots/inventeursFous.png" alt="Inventeurs fous" width="276" height="181" /></a></p>
<p>Découvre le site des inventions dont personne ne veut. Qu’elle soient complètement loufoques, absurdes ou ridicules, les inventions sont presque toujours amusantes. Certaines pourraient même s’avérer pratique.</p>
<p><a href="http://www.inventeursfous.com/" target="_blank"> www.inventeursfous.com</a></p>
</div>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Vikidia : l&#8217;encyclopédie pour les enfants</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/05/27/vikidia-lencyclopedie-pour-les-enfants/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/05/27/vikidia-lencyclopedie-pour-les-enfants/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 27 May 2009 14:21:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[Culture]]></category>
		<category><![CDATA[Espagnol]]></category>
		<category><![CDATA[Français]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire/Géo]]></category>
		<category><![CDATA[Livres]]></category>
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		<category><![CDATA[Histoire/Géographie]]></category>

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		<description><![CDATA[Dans la grande famille des encyclopédies wikis, voici les enfants ! Vikidia est une encyclpoédie collaborative fonctionnant sur le principe aujourd&#8217;hui bien connu des wikis, à destination des 8-13 ans. Cette encyclopédie est disponible en 5 langues : français, allemand, anglais, espagnol et néerlandais. 7 portails ont été constitués, du moins dans la version française [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.grain2tice.fr/uploads/images/dicos/vikidia.jpg" alt="L'image “http://www.grain2tice.fr/uploads/images/dicos/vikidia.jpg” ne peut être affichée car elle contient des erreurs." /></p>
<p>Dans la grande famille des encyclopédies <em>wikis</em>, voici les enfants !</p>
<p><em>Vikidia </em>est une encyclpoédie collaborative fonctionnant sur le principe aujourd&#8217;hui bien connu des wikis, à destination des 8-13 ans.</p>
<p>Cette encyclopédie est disponible en 5 langues : français, allemand, anglais, espagnol et néerlandais.</p>
<p>7 portails ont été constitués, du moins dans la version française :</p>
<ul>
<li>Histoire</li>
<li>Géographie</li>
<li>Biologie</li>
<li>Corps humain</li>
<li>Arts</li>
<li>Découverte</li>
<li>Mathématiques.</li>
</ul>
<p>Une ressource utile à connaître pour tous&#8230;</p>
<p>Accès à l&#8217;encyclopédie en français :<a href="http://fr.vikidia.org/index.php/Accueil" target="_blank">http://fr.vikidia.org/index.php/Accueil</a><a class="intralink" href="http://fr.vikidia.org/" target="_blank"></a></p>
<p><em><br />
</em></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Gratte-ciel</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/04/30/gratte-ciel/</link>
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		<pubDate>Wed, 29 Apr 2009 23:23:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[Culture]]></category>
		<category><![CDATA[Environement]]></category>
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		<category><![CDATA[Gratte-ciel]]></category>
		<category><![CDATA[Histoire/Géographie]]></category>

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		<description><![CDATA[Techno-Science.net vous propose un dossier sur les gratte-ciel dans le monde&#8230; du premier gratte-ciel &#171;&#160;Le Home Insurance Building&#160;&#187; à la Tour Bionique de Shanghai, devant mesurer plus de 1200 mètres: Un dossier complet et bien réalisé&#8230; A vous de voir !]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;"><a href="http://www.techno-science.net/"><img src="http://www.techno-science.net/graphisme/image-invisible.png" alt="" /></a><a href="http://www.techno-science.net/"><img src="http://www.techno-science.net/graphisme/image-invisible.png" alt="" /></a><a href="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Img/Diagramme.jpg" target="_blank"></a><a href="http://www.techno-science.net/"></a><a href="http://www.techno-science.net/"><br />
</a></p>
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter" src="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Mini/Diagramme.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><a href="http://www.techno-science.net/?onglet=articles&amp;article=3" target="_blank">Techno-Science.net </a>vous propose un dossier sur l<span class="sommaire">es gratte-ciel dans le monde&#8230; </span></span></p>
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><span class="sommaire">du premier gratte-ciel</span> &laquo;&nbsp;Le Home Insurance Building&nbsp;&raquo;</span><a href="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Img/Home_Insurance_Building.jpg" target="_blank"><img src="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Med/Home_Insurance_Building.jpg" border="0" alt="" width="360" height="480" /></a></p>
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">à la Tour Bionique de</span><span style="font-size: medium;"> Shanghai, devant mesurer plus de 1200 mètres:</span></p>
<p style="text-align: left;"><img src="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Img/Bionic_Tower_4.jpg" border="0" alt="" width="355" height="426" /></p>
<p style="text-align: left;"><a href="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Img/Bionic_Tower_1.jpg" target="_blank"><img src="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Mini/Bionic_Tower_1.jpg" border="0" alt="" /></a> <a href="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Img/Bionic_Tower_3.jpg" target="_blank"><img src="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Mini/Bionic_Tower_3.jpg" border="0" alt="" /></a> <a href="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Img/Bionic_Tower_5.jpg" target="_blank"><img src="http://www.techno-science.net/illustration/Architecture/Gratte-ciel/Mini/Bionic_Tower_5.jpg" border="0" alt="" /></a></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Un dossier complet et bien réalisé&#8230; A vous de voir !</span></p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>B2i : Entraînez-vous !</title>
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		<pubDate>Fri, 06 Feb 2009 09:05:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[Brevet]]></category>
		<category><![CDATA[techno]]></category>
		<category><![CDATA[épreuves du B2i]]></category>
		<category><![CDATA[B2i]]></category>
		<category><![CDATA[entraînement]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[ordinateur]]></category>
		<category><![CDATA[Tests de niveaux]]></category>

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		<description><![CDATA[. . De nouveaux liens ont été installés sur le blog afin que vous puissiez vous préparer aux épreuves du B2i. Pour cela il suffit d&#8217;aller dans le menu déroulant sur &#171;&#160;lien&#160;&#187; puis sur &#171;&#160;B2i&#160;&#187; . Vous pouvez aussi passer par la partie droite du blog. En-dessous de la musique, du compteur de visite, et [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/files/2009/02/arton19.gif"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1992" src="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/files/2009/02/arton19.gif" alt="" width="201" height="192" /></a></p>
<p>.</p>
<p><strong><span style="color: #0000ff;font-size: small">De nouveaux liens ont été installés sur le blog afin que vous puissiez vous préparer aux épreuves du B2i.</span></strong></p>
<p><span style="color: #0000ff;font-size: small">Pour cela il suffit d&#8217;aller dans le menu déroulant sur <em>&laquo;&nbsp;<span style="color: #993366">lien&nbsp;&raquo;</span></em> puis sur <span style="color: #993366"><em>&laquo;&nbsp;B2i&nbsp;&raquo; </em>.</span></span></p>
<p><span style="color: #0000ff;font-size: small">Vous pouvez aussi passer  par la<em> <span style="color: #993366">partie droite du blog</span></em><span style="color: #993366">. </span>En-dessous de la musique, du compteur de visite, et de l&#8217;outil de recherche, <span style="color: #993366"><em>cliquez sur les liens B2i.</em></span></span></p>
<p><span style="color: #0000ff;font-size: small">Vous y trouverez des <em><span style="color: #cc99ff"><span style="color: #993366">tests de niveaux un </span></span><span style="color: #993366">et deux </span></em>ainsi que des <span style="color: #993366"><em>exercices d&#8217;autoévaluation </em></span>!</span></p>
<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/files/2009/02/ordinateur.gif"><img class="aligncenter size-full wp-image-1982" src="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/files/2009/02/ordinateur.gif" alt="" width="282" height="250" /></a></p>
<p><span style="color: #0000ff;font-size: small">Allez ! Entraînez-vous !<br />
</span></p>
<p>.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Les Robots : complément à l&#8217;exposition des élèves de l&#8217;UPI</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Feb 2009 16:44:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cdimatagots</dc:creator>
				<category><![CDATA[insolite]]></category>
		<category><![CDATA[techno]]></category>
		<category><![CDATA[vidéos]]></category>
		<category><![CDATA[Robots]]></category>
		<category><![CDATA[Thème des robots]]></category>
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		<description><![CDATA[Encore un grand merci aux élèves de la classe de Mme CZAJA pour leurs robots exceptionnels&#8230; Aussi en complément de cette exposition, et pour les élèves qui veulent aller plus loin sur ce thème des robots, voici quelques vidéos de robots insolites et extravagants&#8230; . Le robot RHex . . Bigdog le chien robot . [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: small;">Encore un grand merci aux élèves de la classe de Mme CZAJA  pour leurs robots exceptionnels&#8230;<br />
</span></strong></span></p>
<p><span style="color: #0000ff; font-size: small;"><strong>Aussi en complément de cette exposition, et pour les élèves qui veulent aller plus loin sur ce thème des robots, voici quelques vidéos de robots insolites et extravagants&#8230; </strong></span></p>
<p><span style="font-size: xx-small;">.</span></p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="font-size: small;">Le robot RHex</span></strong></span></p>
<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>.</p>
<p><strong><span style="color: #0000ff; font-size: small;">Bigdog le chien robot</span></strong></p>
<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>..</p>
<p><span style="font-size: small;"><strong><span style="color: #0000ff;">Robot-poisson</span></strong></span></p>
<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>.</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: small;"><strong>Le robot qui fait du vélo</strong></span><br />
</span></p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>.</p>
<p><span style="font-size: small;"><strong><span style="color: #0000ff;">Robot &laquo;&nbsp;Little dog&nbsp;&raquo;</span></strong></span></p>
<p><a type="application/x-shockwave-flash" name="movie" href="&lt;div&gt;&lt;object width="></a></p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>.</p>
<p><strong><span style="color: #0000ff; font-size: small;">Le robot &laquo;&nbsp;violoniste&nbsp;&raquo;</span></strong></p>
<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>.</p>
<p><span style="color: #0000ff; font-size: small;"><strong>Le robot &laquo;&nbsp;magicien&nbsp;&raquo;</strong></span></p>
<p>.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/cdimatagots/2009/02/04/les-robots-un-complement-a-lexposition-des-eleves-de-lupi/"><em>Cliquer ici pour voir la vidéo.</em></a></p>
<p>.</p>
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		</item>
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