Le fil à lire

Voici quelques sites pour en savoir plus :

Les nageurs français :

- championnats-monde-natation.sport.francetv.fr

Les disciplines :

- www.sports.fr

- fr.wikipedia.org

- www.sportquick.com

Aux élèves de 3e..

Voici les deux liens nécessaires pour le travail :

- Wikipédia

- http://www.educa.jcyl.es

Aux élèves de 3e, histoire des arts,

Voici quelques sites pour vous aider à cerner votre sujet :

- herodote.net (la construction du mur)

- berlin.de (le mur vu du ciel)

- herodote.net (la chute du mur)

- www2.cndp.fr (Good bye Lenin !)

- berlin-en-ligne.com (East Side Gallery)

Aux élèves de 3e, histoire des arts :

Voici quelques sites qui vous aideront :

- artsplastiques.camus.jarville.over-blog.fr

- college-jules-michelet.fr

- ww2.ac-poitiers.fr

« Toute personne a, sur son image et sur l’utilisation qui en est faite, un droit exclusif et peut s’opposer à sa diffusion sans son autorisation »

Pour en savoir plus sur le respect de la vie privée :

educnet.education.fr

ien-montmorency.ac-versailles.fr

ac-reims.fr

ac-besancon.fr

Aux élèves de 3e…

Voici les sites nécessaires au travail :

* Name the 5 monuments whose photograph you can see below.

http://www.aviewoncities.com/washington/washingtonattractions.htm

* Locate them on the map: Write the numbers in the stars.

http://map.mapnetwork.com/destination/dc/

* Find out about the buildings and the people they commemorate.

Read the biographies of these famous presidents and take a test online. Then sum up what you have learnt in a few sentences.

http://gardenofpraise.com/leaders.htm

Aux élèves dyslexiques de 6e :

Voici le site nécessaire pour le lien pour les révisions d’orthographe :

http://salle110.free.fr

Aux élèves de 6e verte :
Voici les deux sites dont vous avez besoin :

www.lafontaine.net (pour la biographie de l’auteur)

www.la-fontaine-ch-thierry.net

www.litteratureaudio.com (pour écouter les fables, il faut télécharger le fichier)

(Crédits photo : commons.wikimedia.org)

Pour les 4^e qui travaillent sur le restaurant :

Extra listenings :

http://www.esl-lab.com/rest1.htm

http://www.esl-lab.com/eslbasic/restaurants-1.htm

http://www.esl-lab.com/pie1/pierd1.htm

http://esl.about.com/library/listening/blrestorder.htm

Train your American accent :

http://www.trainyouraccent.com/a-restaurants.htm

(Pour lire à voix haute et écouter en même temps : ouvrir 2 fois la fenêtre et garder les 2 ouvertes en parallèle)

More vocabulary :

http://www.esl-lab.com/vocab/v-restaurant.htm

Waiter : Hello, Can I help you ?
Kim : Yes, I’d like to have some lunch.
Waiter : Would you like a starter ?
Kim : Yes, I’d like a bowl of chicken soup, please.
Waiter : And what would you like for a main course ?
Kim : I’d like a grilled cheese sandwich.
Waiter : Would you like anything to drink ?
Kim : Yes, I’d like a glass of Coke, please.
Waiter… After Kim has her lunch. : Can I bring you anything else ?
Kim : No thank you. Just the bill.
Waiter : Certainly.
Kim : I don’t have my glasses. How much is the lunch ?
Waiter : That’s $6.75.
Kim : Here you are. Thank you very much.
Waiter : You’re welcome. Have a good day.
Kim : Thank you, the same to you.

Vous trouverez une analyse de l’œuvre « Les Joueurs de Skat » d’Otto Dix ici

Le site  La couleur des larmes peut également bien vous aider, ainsi que le blog du crdp de Versailles.

Tags : Arts plastiques, histoire de l'art, histoire des arts, première guerre mondiale