Découvrir l’actu à travers les photos et images de presse : une autre façon de s’informer !

Dans le cadre de l’éducation aux médias et de la Semaine de presse,
les élèves de 6ème vont réaliser un mur d’images dans la cour du collège.

Le principe ?

Chaque semaine,
4 élèves de 6ème choisissent parmi les revues du CDI une image d’actualité de leur choix.
A l’aide d’un questionnaire,
ils décryptent cette image et la présentent à leurs camarades en 2-3 minutes.

Les photos seront ensuite placardées sur un mur du collège afin que les autres collégiens en prennent connaissance.

Compte-rendu des  séances de travail menées autour des TICE et encadrées par le professeur d’histoire-géo et par le professeur-documentaliste.

En utilisant la technique de recherche des 3QOCP (technique bien connue des journalistes !), les 2 classes de 6ème ont réfléchi à ce que signifie « publier des informations sur internet » :

qui publie des infos ? quand peut-on les mettre en ligne ? pendant combien de temps les infos restent-elles en ligne ?
quels types de données  peut-on publier ? sur quels supports ? grâce à quels outils ?  comment procéder pour publier ?
pourquoi, à quoi sert d’afficher nos textes, nos images, nos vidéos sur le net ?…

Durant 2 séances de travail, le débat a permis aux uns de découvrir des notions, de prendre conscience des conséquences et des risques de publication, … et aux autres de parfaire leurs connaissances en la matière.

Voici le résultat des réflexions des 6ème  sous forme de schéma heuristique (réalisé avec Freeplane) :

Paul C, élève de 5^eB a repéré dans les journaux du CDI un article…

« Dans cet article, on parle de nourriture gaspillée. Il nous montre que chaque année 1 aliment produit sur 3 n’est pas mangé. Les pays pauvres comme les pays riches perdent de la nourriture. »

Tu veux lire l’article en entier ?
Source « Nourriture, l’immense gâchis ». Mon quotidien, Jeudi 1^er septembre 2011, n° 4452

Killian B., élève de 5° B a repéré dans les journaux du CDI un article…

 « Les poules sont élevées en batterie c’est à dire en très grand nombre et avec très peu d’espace. L’UE (Union européenne) veut que les poules élevées en batterie aient plus d’espace, parce qu’ils pensent que les poules serrées font de mauvais œufs. »

Tu veux lire l’article en entier ?
Source : « Poules entassées : la France critiquée »Mon quotidien, Jeudi 17 novembre 2011, n° 4516

Gabrielle P., élève de 5^e B a repéré dans les journaux du CDI un article…

 » Les océans sont peut-être tombés du ciel : c’est la conclusion des savants. Selon leurs recherches, l’eau est arrivée sur la Terre il y a 3,8 à 4,1 milliards d’années grâce à des comètes venues s’écraser sur notre planète. D’après eux, cela prouve qu’il y a un lien. Aujourd’hui, notre planète est composée à 70 % d’eau. »

Tu veux lire l’article en entier ?
Source : «  L’eau de la Terre est-elle arrivée sur des comètes ? » Mon quotidien, Mardi 11 octobre 2011, n° 4486.

J’ai préparé un questionnaire en ligne qui me permettra de mieux connaître vos pratiques et les matériels informatiques que vous possédez.

Merci de prendre 3-4 minutes pour répondre à ce petit questionnaire en cliquant ici !

Votre documentaliste

Le guide ci-dessous s’adresse en priorité aux parents. Il leur propose de mieux comprendre les réseaux sociaux, il fait le point sur les dangers liés à l’utilisation de ces espaces numériques et précise le rôle qu’ils peuvent jouer.

Télécharger le guide : Depliant_jeunes_et_reseaux_sociaux-1

« Jeux sérieux » pour collégiens

2025 Ex machina : plongez au coeur du Net
En 2025, les réseaux sont saturés d’informations, dont certaines que l’on préférerait voir oubliées. Un puissant logiciel de récupération, proposé par le site denicheur.net, permet à tout un chacun de faire remonter à la surface ces traces du passé. Fred, Anais et bien d’autres voient ainsi leur vie chamboulée. Vous êtes NetDetectives, ils vous appellent à l’aide…

Neurodyssée : en route pour l’Europe !
Des Aliens ont débarqué aux portes de l’Europe pour une mission spéciale :  élargir leurs connaissances sur l’Union Européenne. Pour ce faire, ils vont devoir répondre à une multitude de questions à choix multiples dans de nombreux domaines : géographie, histoire, musique, cinéma, art, sport, sciences, traditions, etc… Le but est d’obtenir un maximum de cartes mémoires qui en compte 27 au total (nombre des pays de l’Union Européenne).

Les élèves de 5ème seront chargés dans le cadre de leur cours d’histoire-géo 
de sélectionner un article et de le résumer.
Il sera ensuite publié sur le blog.

A bientôt donc dans la rubrique intitulée « Revue de presse des 5ème »…

Au menu cette année,

• des projets lecture biensûr,
• des nouveautés (proposez vos idées),
• des expos,
• des défis à relever en exclusivité sur le blog,
• des ateliers numériques

Vous pouvez dès à présent emprunter : vos numéros personnels vous sont attribués.

Le CDI,
un lieu à découvrir et à consommer sans modération
le mardi et le vendredi.

à  très bientôt,
Votre professeur-documentaliste

« L’été se livre »
des conseils de lecture à destination des collégiens
(brochure réalisée par des 6ème)

Pour information,
Médiathèques dépositaires de la brochure :  Voiteur et Plainoiseau
Librairies « partenaires » du projet :  Boîte de Pandore et Maison du Livre (Lons le Saunier)

 
Librairie Boîte de Pandore
Espace spécialement dédié aux livres
présentés dans les brochures.

–>Un grand merci à tous pour votre participation et rendez-vous en automne pour de nouvelles aventures littéraires !

D’ici là, bonnes lectures à tous et bonnes vacances,
La documentaliste

Consultez et imprimez les fiches méthodologiques qui vous guideront dans l’analyse d’une oeuvre d’art :
film, BD, chant, sculpture, peinture, affiche de propagande.