65- Vendredi 16 mai 2 008
Bonjour tout le monde !
Et tout de suite, bravo aux élèves qui ont commencé des herbiers, apporté de la documentation sur les fleurs, les plantes… Quel enthousiasme ! C’est vraiment agréable. Merci.
Alors, pour ce matin, nous reprenons les fiches maths et sciences. Vous avez rempli un tableau pour classer les plantes par familles. Maintenant, nous allons utiliser nos connaissances pour identifier d’autres plantes à fleurs ou sans fleur.
Mais d’abord, continuons nos relevés pour « La météo des écoles ». Nous avons reçu la réponses pour les nuages photographiés hier : des cumulus, pas des cumulo-nimbus.
Nous y reviendrons, nous prendrons une nouvelle photo du ciel, et nous irons voir le temps en Chine, au Togo, aux Antilles, à la Réunion… C’est géographie et sciences, et maths aussi car nous irons voir où en sont les différents graphiques de température.
En lecture, en dehors de toute la documentation que vous utilisez, de vos recherches sur Internet, continuez ou finissez votre livre emprunté à la BCD, et la lecture en atelier : « Zoé zappe », « Le chateau des enfants gris », et peut-être « Les Mange-Forêts ».
En orthographe -sion, -ssion, -tion p 129 : Sur le cahier de brouillon, les exercices 1, 2 et 3 en commun. Sur la feuille du jour les numéros 4 et 5.
Pour l’équitation, cet après-midi, pensez à avoir vos bottes, votre coupe-vent, et si possible des gants. Vous revenez vers 16 heures. Nous ferons le point sur la semaine et les rangements divers et variés.
Cahier de textes
Revoir les leçons de la semaine, et celles d’avant pour ceux qui ne les savaient pas.
Dessins à avancer ou à finir : badges, affiche kermesse …
Herbier : les vraies plantes ou les dessins ou les photos, prises par vous.
Compteur
