Le développement durable, Késako?

L’organisation : Favoriser la coopération, l’autonomie,

Les 4èmes 4 ont une nouvelle matière : le français/technologie. A raison de deux heures par semaine, les élèves sont encadrés par deux professeurs. Les élèves doivent faire des recherches en équipe, apprendre à gérer leur temps pour rendre leurs travaux dans les temps impartis, co-évaluer leurs camarades, écrire, parler devant les autres… 

Notre but: Donner du sens aux apprentissages, socialiser les écrits, mieux gérer l’hétérogénéité

Le but de ce projet est de donner envie aux élèves de s’investir et de prouver qu’il existe d’autres façons de travailler en classe. Nous avions aussi envie de mêler nos deux matières afin que les apprentissages aient plus de sens et nous faisons en sorte que leurs travaux sortent le plus souvent du classeur, des murs de la classe. Nous nous sommes alors inscrits au projet “Classe presse” et nous avons été retenus. Cette année la thématique était le développement durable. Cela tombait bien puisque nous avions déjà pensé à cette thématique. Le but de la clase presse est de rédiger des articles de presse, de partir en reportage. Les textes écrits par nos journalistes en herbe pourront être imprimés dans un supplément spécial de Ouest-France si jamais ils sont retenus.

Comme les élèves travaillent essentiellement en groupe, nous pouvons gérer au mieux les difficultés des uns et des autres. Les élèves vont à leur rythme. Ils ne font pas forcément toujours la même chose.

Les créations des élèves

Exposés filmés, reportages vidéos, interviews d’acteurs locaux, rédactions d’articles de presse, réalisation d’actions au niveau local (planter des arbres, fiches d’information, nettoyage de plages), compte-rendus de sorties pédagogiques sur le blog, fabrication d’un four solaire… Ce sont toutes ces activités que nous vous proposons de suivre à travers ce blog.

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