Deuxième semaine de vacances,

J’ai reçu des réponses aux exercices posés aux élèves de seconde, premières L et ES au cours de la première semaine, mais rien de vous, élèves de terminales. Question d’organisation et de planification sans doute ;-)

Le temps s’écoule, comme promis, je vous propose un autre exercice celui-ci vise à évaluer votre capacité à lire et comprendre un arbre phylogénétique afin d’établir des liens de parenté.

La correction de l’évaluation des capacités expérimentales menée le 7 février montre, pour ceux qui ont tirés au sort un sujet nécessitant d’utiliser le logiciel phylogène, que cette argumentation phylogénétique n’est pas comprise comme étant essentielle pour établir des liens de parenté. Personne ne l’a utilisée. Alors ici soyez vigilant, ne vous contentez pas de l’à peu près…

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Bon courage à tous…

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