e-NOTEBOOK

 COMMENT FORME-t-on le présent simple ?

Dans une

QUESTION                  DO / DOES ( à la 3ème personne singulier) apparaît.

Do you like chocolate ?   Does Michael love chips ?

NEGATIVE                  DO / DOES apparaît  associé à la négation NOT

I don’t like cheese .        She doesn’t  like fish .

AFFIRMATIVE               DO n’apparait pas.

Seule la trace de  DOES  ( le ‘s’ à la 3° personne) apparait.

    I hate apple-crumble.  She loves salad.

REPONSES COURTES      DO / DOES Apparaissent et chassent le verbe

Yes I do.                        No he doesn’t ! 

DIALOGUE :
BRIAN : I’m hungry . I’d really like steak and kidney pie, please! Have you got steak and kidney pie ?

THE WAITER : Oh sorry , There is no steak and kidney pie ! Do you like pizza? Our pizza is big and very famous ( very popular) !

JENNY : You don’t like pizza, don’t you ?

BRIAN : No I don’t like pizza , I prefer spaghetti. You’ve got spaghetti, haven’ t you ?

THE WAITER : OK ! Spaghetti then . Do you like soda ?

JENNY : Oh yes we love soda ! Soda is delicious.

BRIAN : I’d really like soda !

Page 27   exercise number 1
A /  Do you LIKE cheese ?
B/ I love cheddar.
C/ I  DON’T LIKE HOT DOGS and I HATE STEAK and KIDNEY PIE
D / I LIKE APPLE CRUMBLE BUT I PREFER ICE CREAM

EX 2
DO YOU LIKE ICE -CREAM ?
I DON’T LIKE UNIFORMS.
I Hate FISH !

Ex 3
1. I like soda but I prefer coke. 1-c
2. You hate carrots, don’t you ?
3. What  I’d really like is apple crumble for dessert.
4. I love cheddar it’s my favourite cheese.

Look at the father ! He’s angry beacuse they are late (=en retard) . The boy enjoys reading his magazines and he likes drinking soda too ! He hates doing his homework : he prefers having a good time(=passer du bon temps)  at home .

Does he like football ? Yes he likes reading football magazines but he doesn’t like playing football.

A VOUS de trouver d’autres idées ! Tout est possible !

Oh it’s 12 ! I’m hungry ! What’s there for lunch ? 

For lunch there’s salad !

Yuk ! Salad is horrible . I hate salad ! 

There’s fish and chips !

Fantastic ! I love fish an chips !

There’s cheese too !

I like cheese , cheese is great !

Do you like ice-cream ?

Yes , I love ice cream : ice-cream is delicious !

It’s Christmas time …

We’ll be back Monday January 7th !

Friday DECEMBER 21st

ACTIVITE LANGAGIERE :

COMPREHENSION ECRITE : Look at the TV listings !
Nous avons jeté un oeil sur les programmes des Fêtes
VOTRE LECON de vendredi :

The Old Curiosity Shop

It’s ON ITV1 at 9.00 pm on Boxing Day ( Dec 26th)

It has got Derek Jacobi as the main role.
It’s a drama.
It has got a distressing final scene.

POUR LE LUNDI 7 JANVIER :
SUR LE MEME MODELE
PIRATES OF THE CARRIBEAN

Suivez the Black Pearl … euh non ! la pierre précieuse.

ACTIVITE LANGAGIERE : EXPRESSION ECRITE

C03-C04 Décrire ce que l’on possède, en exprimer la
Quantité de manière simple

SUR CET ARTICLE , postez comme un commentaire votre petit texte.

Il s’agit de décrire les carctéristiques de VOTRE école.
My school has got …
It hasn’t got …

Et vous êtes vous capable de décrire votre école ? votre emploi du temps ? ( There is French on Monday , Tuesday and Friday !)

EXPRESSION ECRITE pour LUNDI ( dans votre cahier -DIARY mais aussi si vous le souhaitez par internet sur le e-notebook)

    In my school , there is / there are …

My school has got … / my school hasn’t got … 

TACHE :

Après avoir comparé l’emploi du temps d’un Anglais et le vôtre,(regardez dans votre livre pages 34 et 35!)  vous écrivez à votre correspondant pour lui décrire les différences .(insistez sur ce que vous n’avez pas dans votre collège ! )

ACTIVITE LANGAGIERE : COMPREHENSION ECRITE

C03-C04 Décrire ce que l’on possède, en exprimer la
Quantité de manière simple

READ AND UNDERSTAND : Photos page 34 + Timetable +Quiz Corner page 35

Il s’agit de repérer les carctéristiques de cette école.

POUR LUNDI 17 DECEMBRE :

Et vous êtes vous capable de décrire votre école ? votre emploi du temps ?

RAPPEL DU CALENDRIER

VENDREDI 14 DECEMBRE : COMPREHENSION ECRITE et EXPRESSION ORALE

MARDI 18 DECEMBRE  : suite EXPRESSION ORALE , COMPREJENSION ORALE

ensuite les derniers jours avant les vacances , vous pourrez poster un exercice d’EXPRESSION ECRITE ( mais attention ! attendez la semaine prochaine pour connaître les consignes)

Enfin le vendredi 21 nous nous reporterons au Portfolio.

VOUS DEVEZ ETRE CAPABLES DE REPONDRE A CES QUESTIONS

• HOW MANY STUDENTS are there in the class ?
• HOW MANY BOYS ARE THERE ?
• HOW MANY GIRLS ARE THERE ?
• HOW MANY TEACHERS have you got ?

Monday DECEMBER 1Oth

HOW MANY PIGEONS are there ?
 Hundreds.
 There are hundreds (of pigeons).

HOW MANY PLASTIC BAGS HAS SHE GOT ?
 She’s got three.
 She’s got three plastic bags.

HOW MANY DOGS HAS SHE GOT ?
She hasn’t got  a dog ! / any dog !
She hasn’t got any.

ANSWER THE QUESTIONS :

HOW MANY STUDENTS are there in the class ?

HOW MANY BOYS ARE THERE ?

HOW MANY GIRLS ARE THERE ?

HOW MANY TEACHERS have you got ?

She’s got ……a ….. brown coat.
She’s got …… a……. blue scarf.
She’s got ……………. glasses.
She’s got ………a ……. handbag.
She’s got three plastic bags.
She’s got ………… food /bread/ seeds in her plastic bags.

There are HUNDREDS of  pigeons !

IL FAUT CONNAITRE TOUT CE QUE L’ON A TRAVAILLE ces dernières semaines :(compétences C04 et C05 : vous devez savoir dire ce que vous possédez , décrire votre famille, donner le nombre d’individus dans un groupe …)

I’ve got …
She has got ….

Mais aussi les questions :

Have you got ….?    Has he got …. ?

Ainsi que les  négations :

I haven’t got a book !

No she hasn’ got any brother.

 ATTENTION bientôt avant Noël nous validerons (ou non) ces compétences dans le PORTFOLIO … 

• RAPPEL : il faut connaître la fiche HAVE /HAS

apprendre votre leçon dans le cahier / vous devez être capable de donner votre âge , décrire votre famille (nombre de frères et soeurs ) ainsi que leur âge.

Regardez cet exemple (possibilité de l’imprimer et de le coller dans votre cahier)  Dans ce paragraphe on reprend tout ce que vous devez maîtriser à présent !

Hello my name’s Martin Crouch !

I’m 13 and I’m a student .

I’ve got a big family ! I’ve got seven  sisters  ! But I haven’t got any brother.

There are 7 girls and just one boy in the family !

à vous de jouer , écrivez un petit paragraphe pour vous présenter vous et votre famille …

HAVE GOT ou HAS GOT ?

( APPRENDRE VOTRE FICHE G03 !!!) 

On utilise Have got ou has got  pour parler de ce que l’on possède.

Have you got a red jumper ?

Deux réponses possibles :

Yes I have

No I haven’t.

On doit connaitre les differentes formes de HAVE

I have got

You have got

He has got

She has got

We have got

They have got

( retrouvez les formes négatives ! et les formes contractées !)

entraînez vous sur ce petit exercice déjà fait en classe :

REMPLACER LES PRENOMS par le pronom qui convient

 Laura has got a brother => She has got a brother.

Peter has got a blue tie =>

My parents have got a new car =>

Peter and  myself have got a uniform =>

PIRATES OF THE CARRIBEAN is such a cool film !

It’s on Christmas Eve on BBC1 at 8.30pm  !

It has got Johnny Depp as the main role !

And it has got Keira Knigtly too !

It is an adventure action film ! And it is a blockbuster too !

It has a happy final scene !