Les gravures des CE2-CM1 de La Rivière

Voici quelques-unes des gravures réalisées en classe par les CE2-CM1 de La Rivière, à partir de leurs propres dessins effectués lors de la visite d’un monument de leur patrimoine local, le château de La Rivière.

Bravo à eux !

Bilan d’une année Loupiac l’Antique – Les CE2/CM1 de Cadillac-en-Fronsadais

Le livre numérique sur les plantes des CM1-CM2 de Lormont

Cette année, dans le cadre du projet « Jardins et patrimoine », les CM1-CM2 de Lormont ont réalisé un livre numérique pour nous présenter leurs recherches ! Des questions sont posées sur les plantes et la réponse est donnée par… André Le Nôtre en personne, personnifié par les élèves. Allez vite voir en suivant ce lien !

Découvrir leur travail

 

Léo Drouyn à Rions avec les CE2 de Floirac

Les CE2 de l’école Jean Jaurès de Floirac nous expliquent les différentes étapes de la carte à gratter, de la gravure et nous présentent leurs travaux de cette année, basés sur leur visite à Rions. Bravo à eux pour tout ce travail !

 

Et le résultat :

Lettrines, jardin et herbiers-vitraux des CE1-CE2 de Sadirac

Les CE1-CE2 de Sadirac sont fiers de vous présenter leur travail de l’année, avec de belles lettrines enluminées, exposées devant l’épeautre en pleine fleur semé par leur soins.

Ils ont également réalisé un herbier vitrail, une création originale exécutée à partir de feuilles de saule et d’érable, disposées en regard de vitraux médiévaux.

Bravo à eux pour ces belles réalisations !



Archibald – document pédagogique Jardins et Patrimoine

La classe des CM1 de Rauzan nous fournit une nouvelle ressource. Il s’agit d’un document pédagogique visant à préparer la sortie à Sallebruneau.

Les élèves doivent aider le moine hospitalier Archibald à rejoindre la commanderie pour ensuite poursuivre sa route.

Ainsi, Archibald nous a en quelque sorte accompagné tout au long de la visite !

Pour le télécharger, c’est par ici >> Archibald

Les gravures des CE2-CM1 de l’école Deyries de Bordeaux

Voici un article transmis par la classe des CE2-CM1 de l’école Deyries de Bordeaux, présentant leur atelier gravure dans le cadre du projet Léo Drouyn, passeur de patrimoine. Merci et bravo à eux !

 

ATELIER GRAVURE AVEC CLEMENTINE PACE

Le 14 mai, Clémentine Pace, illustratrice et graveuse, est venue dans notre classe pour nous aider à réaliser une gravure à partir des croquis que nous avions faits à l’église Sainte-Croix.

Tout d’abord, nous avons scotché notre croquis sur une plaque de tetra pak. Après nous avons repassé au crayon à papier bien taillé les tracés de notre dessin pour le reproduire sur la plaque.

Ensuite nous avons creusé les traits une pointe sèche pour que l’encre passe bien dedans.

Puis nous avons étalé de l’encre avec un rouleau puis avec un pinceau sur la plaque de tetra pak.

Après nous avons essuyé la plaque avec un chiffon pour qu’il ne reste de l’encre que dans les creux.

 

 

 

 

 

 

Ensuite nous avons posé la plaque de tetra pak sur une feuille « spéciale gravure » humide, et fait passer la plaque et la feuille dans une presse entre du tissu feutré. Nous avons tourné la manivelle pour obtenir la gravure.

Pour terminer, nous avons fait sécher notre gravure sous de gros livres entre deux feuilles de journal pendant plusieurs jours.

 

Voici quelques-unes de nos œuvres :

La teinture végétale des CM1 de Rauzan

Les CM1 de l’école de Rauzan nous partagent leur expérience de la teinture végétale, merci à eux pour cet article !

Pour télécharger l’article, par ici >> teinture végétale

LES CM1 DÉCOUVRENT LA TEINTURE VÉGÉTALE ET LES EMPREINTES DE FEUILLES

UNE TEINTURE TRES ANCIENNE

Au Moyen Âge, on teignait les vêtements avec des plantes, des fleurs, des arbres. En classe, nous avons créé des teintures végétales comme à l’époque! Nous avons fabriqué du rouge avec de la garance et du jaune avec des pelures d’oignon. LEWIS et COLE

Mais on peut aussi utiliser des feuilles de vigne (jaune), la peau d’avocat (marron), la cerise (violet), le thé (marron)… AXEL

PREPARATION DES TISSUS AVANT TEINTURE

Utiliser du coton. Pour teindre du coton avec ces teintures végétales, il faut : faire chauffer et refroidir pendant une nuit les tissus trempés dans de l’eau et des galles de chêne.

La galle. La galle est une boule qui se forme autour des œufs pondus par des papillons dans le chêne. À l’intérieur, il y a tout ce qu’il faut pour que la larve grandisse. ZYAD

Quand les papillons sont assez grands, ils s’envolent. MATTHIAS

L’arbre fabrique cette galle pour se protéger. AURELIEN

La galle contient beaucoup de tanin, indispensable à la fixation de la teinture.

L’alun. Ensuite, il faut tremper le coton dans un bain d’Alun bien chaud. Ce travail de préparation du tissu dure deux jours. Ensuite, on fait sécher le coton. On est prêts pour teindre ! PAUL et JULIETTE

TEINTURE TIE AND DYE

Avec notre carré de coton, nous avons fait du Tie and Dye.

Pour faire un trait, il faut plier le tissu comme un éventail et on bloque avec un élastique. Si tu mets des épingles, ça fera des pointillés. Pour faire un petit soleil, il faut mettre un caillou entouré d’un élastique bien serré et pour créer un grand soleil, il faut faire pareil et rajouter un autre élastique. MANU et SASHA

FINALISATION DE LA TEINTURE

Ensuite, on a plongé nos tissus dans la marmite avec la garance ou les peaux d’oignon. On est partis en forêt pour ramener des feuilles à l’école. CHAHID

Les marmites ont chauffé pendant au moins une heure. L’eau était bien chaude ! JOSEPHINE

BALADE EN FORET ET COLLECTE DE FEUILLES

Lors de notre balade, nous avons collecté des feuilles de six espèces d’arbres : l’érable, le marronnier, le cornouiller, le chêne, le noyer et le frêne. Nous avons aussi ramassé des fruits (noix, marron) pour le plaisir ! AURELIEN, LISE et MATTHIAS

Nous avons appris que la sève des arbres descend en hiver et remonte au printemps.  Si la sève restait dans l’arbre en hiver, elle gèlerait, se transformerait en glaçons et tuerait l’arbre. Avec la sève de l’érable, on fabrique du sirop d’érable que l’on peut mettre sur les pancakes. Nina nous en a fait goûter. C’est très sucré ! ETAN et IMANE

Tour de magie. Avec la feuille de cornouiller, c’est magique ! Quand on la déchire dou-ce-ment, la sève transparente, un peu élastique, tient l’autre partie de la feuille. Essayez de faire ce tour aux parents ou aux enfants ! LALY, KALANNA et CHARLY

EMPREINTES DE FEUILLES SUR COTON

On tape ! A notre retour à l’école avec nos feuilles, nous les avons utilisées pour faire des empreintes. Voici les étapes à suivre. Matériel : un tapis, une pierre de granit, un tissu de protection pour support. Ensuite nous plaçons nos feuilles à l’envers et posons notre tissu dessus. Nous tapons dessus avec un maillet afin que la sève trace la feuille sur le coton. Certains ont tellement tapé que la feuille est restée collée ! AXEL, LOLIA, NINA et ZOE M.

On baigne ! Après avoir imprimé les feuilles sur nos tissus, on les a trempés dans trois bassines. La première contenait du fer. La deuxième du savon de Marseille et la troisième de l’eau claire. On devait les laisser 30 secondes dans chaque bain. Pour finir, on les a essorés et faits sécher sur un fil. NINA, ZOÉ M, CORENTIN, ZOÉ R et SYLIA

BILANS DE NOS RÉALISATIONS

On a obtenu de très jolis résultats ! Mathilde nous a appris plein de choses. ZOÉ M

Quand on a vu les résultats, tout le monde a dit « Ouahouh ! » C’était magique ! ZOÉ R

J’ai trouvé ça génial de faire de la teinture rouge ! KARL

Les enfants sont ensuite revenus chez eux avec leurs tissus teintés et décorés. Ceux-ci peuvent passer à la machine sans crainte de perdre leurs couleurs.

Vous avez désormais les recettes pour tenter l’expérience chez vous! Merci Mathilde Guignard !

Mme JULIENNE