MUSÉE D’IDENTITÉ EUROPÉENNE

Le 15 octobre 2009, invité par Daniela Popescu (Présidente de la Fédération Roumaine des Clubs UNESCO) et Mme Ana Dumitrescu (Spécialiste du programmeDivision des objets culturels et du patrimoine immatériel à l’UNESCO ) le Club UNESCO Sorbonne a participé, à l’UNESCO, à la présentation du projet MÉTAMORPHOSES, en présence de plusieurs diplomates, chercheurs et artistes.

MÉTAMORPHOSES

Création par de jeunes gens d’un espace muséal qui mette en lumière l’identité européenne.

L’initiative de ce projet, en avril 2009, revient au club UNESCO Alumnus , membre de la Fédération roumaine des clubs, centres et associations UNESCO, et au secteur de la Culture à l’UNESCO, section des musées et objets culturels.


Le projet a pour objectif d’élaborer un concept innovant de musée dédié à l’identité européenne. Il fait partie de l’agenda 2009 des Fédérations Européenne et Mondiale des Clubs, Centres et Associations UNESCO.
Dans ce contexte, un premier atelier international intitulé Métamorphoses a été organisé à Sinaia (Roumanie) du 19 au 26 juillet 2009, avec la participation de 16 personnes, dont 11 jeunes gens issus de sept pays européens : Roumanie, Serbie, Bulgarie, Chypre, Grèce, Italie, et République de Moldavie.
Cette liste était complétée par quatre experts et un professeur de peinture. Au même moment, un groupe d’enfants, âgés de 7 à 14 ans, de Sinaia et de Paris, a travaillé sous la supervision d’un peintre roumain, Tanase Mocanescu, afin d’exprimer à travers la peinture comment ils voient l’Europe aujourd’hui. Les enfants ont présenté leur travail aux autres participants pendant la session de clôture. Les peintures préparées par ce groupe d’enfants seront exposées à l’occasion de différents événements européens.

MUSÉE D’IDENTITÉ EUROPÉENNE 2

L’atelier était structuré en différentes sessions de présentations individuelles faites par chaque adulte participant, de brainstorming et de travail sur le concept (par trois sous-groupes).
Les objectifs poursuivis par cet atelier étaient :

1)
– de développer des vues personnelles sur les idées et les valeurs culturelles communes à l’Europe, avec une compréhension de certains aspects de l’Europe culturelle comme antidote à l’intolérance et aux politiques hostiles de la « forteresse Europe » ;
2)

– de renforcer le sens d’une identité européenne commune et tangible, qui s’ajoute aux identités nationales et régionales comme réponse à la diversité européenne et aux problèmes d’intégration des minorités ;
3)

– de promouvoir la communication intercuturelle et les échanges culturels à travers l’accès, l’analyse et l’usage d’informations sur les différentes cultures européennes.

De nombreuses questions ont été adressées par les participants à l’atelier au sujet des thèmes donnés, notamment : qu’est-ce qui définit exactement l’identité culturelle européenne ? Quelles sont les origines historiques de l’Europe ? Quels sont les principaux symboles avec lesquels se contruit aujourd’hui l’identité culturelle européenne ? Qu’est-ce qui unit les cultures européennes ? Qu’est-ce qui les attache ensemble ? Quels sont les valeurs et principes communs à l’Europe culturelle en plus des identités culturelles nationales et régionales ? Quel est le rôle de l’héritage culturel dans la définition de l’identité culturelle européenne ? Où commence et où se termine l’Europe en terme d’identité européenne ?

La seconde étape du projet Métamorphoses se tiendra en Roumanie pendant l’été 2010 avec l’objectif d’approfondir les trois sujets proposés lors du premier atelier. Les résultats du premier atelier sont trois propositions pour un espace muséal qui mette en lumière l’identité européenne, propositions qui sont brièvement présentées ci-dessous.

EUROMORPHO MUSEE IE

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Deux mots différents juxtaposés créent le titre du projet, en l’occurrence « euro » et « morpho ». La surface exprime parfaitement les changements continuels auxquels l’identité culturelle européenne aux multiples facettes a été continuellement soumise, le processus de (re)formation et de (re)modelage de cette identité à travers l’espace et le temps.


EUROMORPHO s’appuie sur un unique espace développé à la fois verticalement et horizontalement, exprimant ainsi la communication interculturelle et la superposition de strates historiques et culturelles au niveau européen. Cet espace flotte au travers d’aires à l’intérieur et à l’extérieur, situées au-dessus et au-dessous du sol et réunit des éléments et des effets naturels et artificiels. Il offre plusieurs entrées et sorties, ouvertes jour et nuit ; un club ou un lounge bar peut prendre place au-dessus. En observant et en agissant, les visiteurs d’EUROMORPHO sont directement impliqués dans une expérience culturelle sans fin aux multiples facettes.


Les caractéristiques et valeurs de l’identité européenne consistent en :


-stratification (une superposition verticale de niveaux historiques et culturels) ;


-communication interculturelle ;


-diversité culturelle et multiculturalisme ;


-politique culturelle commune et avenir ;


-mobilité ;


-partenariats créatifs, coopération et innovation ;


-communauté économique ;


-interactivité et dialogue ;


-respect mutuel et compréhension.

EUROFLUX MUSEE IE

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Le flux de l’histoire européenne à travers l’espace et le temps sera exprimé à travers un tunnel de verre courant sur une large surface en plein air. Une reproduction d’un ancien amphithéâtre grec constituera le sol du corps principal de bâtiment et illuminera naturellement une partie du tunnel.

EUROFLUX se structurera en accord avec un axe narratif historique et un axe synthétique/symbolique qui exprimera le processus de construction et de changement de l’identité européenne.

Pendant qu’il passe à travers le tunnel, le visiteur éprouvera le flot de l’histoire européenne à la fois émotionnellement et intellectuellement à travers une série de moments historiques représentatifs de la formation et du développement européens. Des images, des vidéos, des sons, des écrans tactiles, etc. disponibles dans le tunnel illustreront à la fois l’histoire de l’Europe et ses valeurs identitaires. Au même moment, les visiteurs se verront offrir des spectacles au niveau du sol, c’est-à-dire dans l’amphithéâtre, et se verront proposer d’être impliqués activement dans les activités proposées pendant le stage.

EUROPEION MUSEE IE

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Ce projet concerne une installation prototype à la fois modifiable et modulable, exprimant les modifications de l’Europe à travers l’espace et le temps. Cette installation devrait permettre aux visiteurs d’observer et d’agir simultanément, en même temps qu’ils pénètrent dans un tunnel ou qu’ils se promènent autour ; les visiteurs de l’EUROPEION seront impliqués dans cet acte d’observation. En déplaçant ou en ajoutant des objets à l’intérieur du tunnel concerné, les visiteurs agiront directement.

Le résultat de ce prototype représentera une inspiration pour les autres pays européens. Chaque reproduction ressemblera à ce prototype, même s’il sera en même temps unique et montrera certaines caractéristiques individuelles selon les pays dans lesquels il sera produit. L’EUROPEION consistera en deux parties principales : un tunnel distordu, fait de bois, de verre et d’une série de cadres de bois coupant transversalement le tunnel.

Chaque cadre contient une image imprimée, typique de chacun des vint-sept pays membres de l’Union européenne, aussi bien que de quelques pays européens voisins. De la musique envahira le tunnel, fournissant aux visiteurs simultanément une large palette d’émotions, pendant qu’ils traversent les cadres.

Développement durable + Invitation

La Décennie des Nations Unies pour l’éducation au service du développement durable (DEDD, 2005-2014), dont l’UNESCO est l’organisation chef de file, porteuse des valeurs et des pratiques liées au développement durable à toutes les formes d’éducation et d’apprentissage, tâche à relever les défis sociaux, économiques et environnementaux du XXIe siècle.

Le Club UNESCO Sorbonne s’inscrit dans ce cadre plaidant en faveur d’une citoyenneté responsable et combattant les effets néfastes des habitudes de consommation non-viables sur la société et les ressources naturelles.


Trois actions essentielles de Club UNESCO Sorbonne se sont imposées :

1) Apprendre à surmonter les problèmes sociaux et environnementaux du monde actuel et à adopter des modes de vie viables afin de lutter pour le développement durable

2) Encourager l’adoption d’une attitude nouvelle à l’égard de la protection des ressources naturelles de la planète et traiter la question des ressources naturelles (eau, énergie, agriculture, biodiversité) comme des éléments importants du projet du développement durable

3) Lutter pour une consommation des biens et services sans nuire à l’environnement ni à la société

Invitation :

Par conséquent, le Club UNESCO Sorbonne vous convie au débat sur le développement durable accompagné d’une installation artistique :

Grande baignade publique de Mon corps où es-tu ?

Entrée libre.

Maison des sciences de l’homme, le 15 Décembre de 15h à 21h,
54 boulevard Raspail, Paris 15e.

Créons un flot d’emballages de médicaments et de compléments
alimentaires déjà consommés…
Puis créons un bassin en filet de pêche et…
immergeons-nous jusqu’au cou dans la discussion…

Premiers lieux de collectage :


1. Université de Paris-Sorbonne

2. Centre d’animation « Les Amandiers »,  110 rue des Amandiers, Paris 20e

3. Centre social des Amendiers, La 20ème Chaise,  38 rue des Amendiers,  Paris 20e

4. Espace jeunes Saint Blaise,  1 rue Pauline Kergomard Paris 20e


Confluence des collectages :


Une chambre vide se remplit, 32 rue Sorbier, Paris, 20e
chez Marion Baruch, (Métro Gambetta ou Ménilmontant)
Name Diffusion, une forme de rencontre,
tel. 01 43 58 85 66

processus en marche, halte sur le chemin…
32 rue Sorbier, Paris 20e, métro Gambetta
chez Marion Baruch


Ce projet, dans lequel Club UNESCO-Sorbonne participe, est  soutenu par :


– Le Département de l’art dans la ville,  Mairie de Paris.


– La Fondation – Maison des sciences de l’homme, 54 bd Raspail Paris 6e


– MAGUYSAMA TECHNOLOGIES – Energies renouvelables


– Synesthésie



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« Nouveau » logo de la Sorbonne

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Un retour aux sources a été entrepris par Le Service de communication du Rectorat de l’Académie de Paris mettant en place une nouvelle identité visuelle  pour la Sorbonne. Cette initiative provienne d’une volonté de renforcer un sentiment d’identité réel à l’instar des pratiques des plus grands universités européennes.

Le logo en question est le premier sceau de l’université de Paris . Ce sceau de longue date  a marqué la création de l’université de Paris. La possession d’un sceau était au Moyen âge, le propre des personnes physiques ou morales.

L’université de Paris, établie entre 1205 et 1210, n’a constitué son sceau qu’en 1246. Depuis cette date, elle est  devenue une institution entièrement autonome « UNIVERSITATIS MAGISTRORUM ET SCOLARIUM PARISIENSIUM» et une corporation de maîtres et d’étudiants libres de se consacrer à l’étude selon les règles qu’ils se fixaient à eux-mêmes.

L’université de Paris et la Sorbonne ont eu des destins parallèles qui se sont croisés très souvent au cours de l’Histoire et ont fini par s’unir en 1821 lorsque l’université de Paris a définitivement pris siège en Sorbonne. Ce sceau symbolise l’ancienneté, la rigueur, la sagesse, le prestige de l’université de Paris et par extension de la Sorbonne. L’original du sceau est actuellement aux archives nationales de Paris.

Le Grand amphithéâtre

Le Grand amphithéâtre d’université Paris – Sorbonne est un auditoire unique :
conçu pour des evenements solennels, non pas pour l’enseignement, est avec ses 1.128 places l’une des plus imposante salles de Paris.
Grâce à sa construction métallique cachée, il réussit à éviter les piliers gênant la vue.

La décoration de cet amphithéatre exigeait  un soin particulier : en 1886, Nénot et Gréard proposent aux Beaux-Arts de confier la réalisation d’une grande toile peinte à Pierre Puvis de Chavannes, dont les couleurs claires concorderont avec l’ensemble du décor ; d’abord peu enthousiaste, le peintre réalise finalement l’un de ses chefs-d’oeuvre avec le Bois sacré (esquisse au Salon de 1887, inauguré avec l’amphithéâtre en 1889).

Autour, nous retrouvons une multitude de personnages, allégories des disciplines enseignées, décorant la toile de façon vivifiante, échappant à la monotonie que redoutait Puvis de Chavannes. Au Bois sacré placé au-dessus des sièges du corps académique siègent six personnages, scientifiques et hommes de lettres :
Robert de Sorbon et Richelieu, Descartes et Rollin, Pascal et Lavoisier.

Les abords du Grand amphithéâtre ont une solennité hors du commun. Avec ses deux volées latérales, le grand escalier obéit à l’idée d’un palais académique.Enfin, une remarquable « République assise » méditative nous est offerte par Delhomme.

Cet endroit de prestige, au centre historique de Paris, sert également pour l’organisation de colloques, de conférences ou de spectacles.
Capacité d’accueill : 1238 personnes
Superficie : 2630 m²
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Master CIMER

Université Paris IV Sorbonne

Master Professionnel CIMER

(Communication interculturelle et muséologie au sein de l’Europe en reconstruction)

Responsable du Parcours :  Professeur Francis CONTE


« Dans le cadre d’une Europe qui se reconstruit à grands pas, les relations entre les deux pôles historiques de notre continent – l’Est et l’Ouest – ont acquis une importance de plus en plus marquée, et notre pays doit y jouer un rôle significatif. C’est pourquoi le parcours professionnalisant CIMER est proposé à l’initiative de l’UFR d’Etudes slaves de l’Université Paris-Sorbonne, avec le concours d’enseignants slavistes, germanistes, historiens, historiens de l’art, mais aussi d’administrateurs et de conservateurs de musées. Il dispense ainsi un enseignement qui est assuré à la fois par des universitaires et par des professionnels qui exercent dans les milieux spécialisés.
L’attention est centrée sur les questions de méthodologie liées à la connaissance et à la gestion des relations entre les cultures, les patrimoines matériels et immatériels, l’informatique, mais encore les stages (voir à cette rubrique).
Dans chaque spécialité, une deuxième langue vivante est maintenue, pour que l’étudiant puisse approfondir ses connaissances – qu’il s’initie à une autre langue d’Europe centrale et orientale ou qu’il complète sa formation en allemand ou en anglais.
Les séminaires et conférences ont lieu soit à l’Université soit dans les institutions culturelles elles-mêmes.

Profil des étudiants :

Le « CIMER » s’adresse à des étudiants slavistes, germanistes, historiens ou historiens de l’art, qui connaissent bien une langue de la zone « Europe centrale et orientale » (allemand ou langue slave, en particulier le russe), ou bien souhaitent acquérir rapidement cette connaissance, afin de travailler au mieux dans les relations interculturelles entre les pays d’Europe centrale et orientale et l’Europe occidentale. Pour cela, ils doivent acquérir ou renforcer un savoir qui concerne les patrimoines (en perspective historique et dans le monde actuel), les politiques culturelles, les phénomènes de médiation, les questions de muséologie, les problèmes d’administration et de gestion.
Ces étudiants doivent être déterminés à s’en donner les moyens grâce à une connaissance approfondie de 2 langues et des aires culturelles concernées ; un réel savoir-faire au plan de la documentation et de la rédaction ; la volonté de perfectionner leur connaissance concrète des moyens relevant des multi-médias ; une participation active, tant aux séminaires théoriques et pratiques qu’aux stages de terrain, en France ou/et à l’étranger.
Les différents enseignements trouvent ainsi une application directe dans la réalisation d’un projet personnel et dans un stage, souhaitable en M1 et obligatoire en M2. Chaque promotion favorise des échanges fructueux au sein d’un Forum, qui va permettre aux étudiants et aux « anciens » d’interagir.

Débouchés et exemples d’entreprises embauchant les diplômés :

Les secteurs professionnels sont significatifs à l’heure actuelle, en raison de l’entrée récente de plusieurs pays d’Europe centrale et balkanique dans l’Union européenne, mais aussi du vif intérêt que lui portent les pays de l’Europe orientale (Russie, Biélorussie, Ukraine).

Sont concernés :
• les services culturels européens, en particulier ceux liés aux échanges et aux patrimoines ;
• les instances culturelles auprès des ambassades de France dans les pays d’Europe centrale, orientale et balkanique ;
• les entreprises concernées par les questions de médiation, ingénierie et économie culturelles ;
• les sociétés de conseil en gestion ;
• la valorisation des patrimoines territoriaux, au plan régional ou municipal ;
• les institutions à vocation culturelle des collectivités locales et territoriales : ainsi l’organisation et la gestion des inventaires et des collections ;
• les médias (radio, télévision, cinéma documentaire, presse écrite, sites Internet, création de CD et DVD) ;
• les maisons d’édition, librairies et médiathèques ;
• les Fondations.

En raison de son insistance sur l’histoire culturelle comparée et sur les langues étrangères de « l’autre Europe », ce Master donne une base solide pour préparer, par exemple, l’Ecole nationale supérieure de bibliothécaires ou les concours de Conservateur du Patrimoine ou de la Fonction publique territoriale. »

http://www.paris-sorbonne.fr/fr/spip.php?article5360

Lettre de félicitation

L’Ambassadeur de la République de Bulgarie en France, Madame Irina BOKOVA, a été nommée Directeur Général de l’UNESCO par le Conseil exécutif de l’Organisation, le 22 septembre 2009. Pour la première fois depuis sa création au lendemain de la seconde guerre mondial, l’UNESCO va être dirigée par une femme.

A cette occasion, le Club UNESCO Sorbonne souhaite féliciter Mme Irina Gueorguieva BOKOVA pour sa nomination :

Madame l’Ambassadeur,

Le choix du Conseil Exécutif de vous nommer Directeur Général de l’UNESCO est pour nous un très grand motif de satisfaction. Je souhaite vous adresser nos plus chaleureuses félicitations pour votre succès et vous exprimer d’ores et déjà tous nos vœux de pleine réussite dans la haute mission que l’UNESCO vient de vous confier. Cela confirme de manière éclatante la confiance que la famille UNESCO vous accorde.

Qui plus est, une présence féminine manquait réellement à la tête de l’Organisation qui par excellence prône l’égalité. En outre, l’un des axes principaux de notre Club étant la communication interculturelle entre l’Europe Occidentale et l’Europe Orientale, nous nous réjouissons d’autant plus du fait que vous incarnez symboliquement ce rapprochement.

Notre jeune Club, considérant les représentants de l’UNESCO comme un modèle à suivre, vous assure que nous mettrons tout en œuvre pour vous suivre dans votre volonté de réformer l’institution. Vous trouverez en nous des soutiens zélés dans la diffusion de nos idéaux communs.

En vous renouvelant nos sincères félicitations, j’ai l’honneur, Madame l’Ambassadeur, de présenter à Votre Excellence, l’expression de ma très haute considération.

Aleksandar PROTIC

Responsable du Club UNESCO – Sorbonne