Ce chapitre établit un lien entre multiplication par 10 et numération d’une part, entre multiplication par 10, 20, 30… et multiplication par un nombre à plusieurs chiffres d’autre part.

Ces liens permettront à l’élève de comprendre la chaîne des calculs formels de la multiplication posée lorsque viendra le moment de l’étudier dans quelques chapitres.

Omettre d’étudier ce chapitre conduirait à calculer des multiplications mécaniquement, et nous ne cherchons pas à développer les raisonnements mécaniques, stéréotypés.

1 – Illustration du sujet. 042_mult20_a.pdf

2 – Ce qu’il faut retenir. 042_mult20_b.pdf

3 – Pour s’exercer. 042_mult20_c.pdf

4 – Pour se corriger. 042_mult20_d.pdf

 

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