54 – Comparer les grands nombres

On 19 février 2007, in 5. Opérations, Calcul, by cm1

La notion de grand nombre est toute relative, ici, les grands nombres sont des nombres avec plus de trois de chiffres, comportant ou non une virgule.

Ce chapitre permet aux élèves de se familiariser avec les grands nombres et d’appliquer des notions, des règles et des techniques étudiées dans les chapitres précédents.

Le maître veillera à ce que l’élève énonce correctement les nombres utilisés.

1 – Illustration du sujet. 054_grands-nombres_a.pdf

2 – Ce qu’il faut retenir. 054_grands-nombres_b.pdf

3 – Pour s’exercer. 054_grands-nombres_c.pdf

4 – Pour se corriger. 054_grands-nombres_d.pdf

 

2 Responses to 54 – Comparer les grands nombres

  1. campos Carolina dit :

    Je suis perdue ! Je suis en cm1.
    Je dois décoder un message et trouver la population des États-Unis en 2007.
    Mon nombre de millions est 301.
    Mon chiffre des centaines est 9.
    Si on additionne mon chiffre des centaines de millions et mon chiffre des unités de millions on trouve mon chiffre des dizaines.
    Mon chiffre des unités de milliers est identique à celui de mes centaines.
    Mon nombre de dizaines de milliers est 30113.
    Il y a un 7 là où il manque un chiffre.

  2. cm1 dit :

    Pas de panique, il suffit de suivre tranquillement le fil en se rappelant des définitions du cours :
    Allons-y :
    Mon nombre de millions est 301 : 301 — —.
    Mon chiffre des centaines est 9 : 301— 9–.
    Si on additionne mon chiffre des centaines de millions (3) et mon chiffre des unités de millions (1) on trouve mon chiffre des dizaines (3+1=4), soit
    301 — 94-
    Mon chiffre des unités de milliers est identique à celui de mes centaines (9) : 301 –9 94-.
    Mon nombre de dizaines de milliers est 30113 (dont nous connaissions déjà le début) : 301 139 94-.
    Il y a un 7 là où il manque un chiffre : 301 139 947.
    Que je peux écrire en lettres : trois cent un millions cent trente-neuf mille neuf cent quarante-sept.

Laisser un commentaire