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	<title>Commentaires pour CM1</title>
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	<description>Mathématiques par Robert Timon</description>
	<pubDate>Wed, 03 Dec 2008 22:54:58 +0000</pubDate>
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		<title>Commentaires sur 36 - Mesures de longueurs par Thierry Baruch</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/36-mesures-de-longueurs/#comment-232</link>
		<dc:creator>Thierry Baruch</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Nov 2008 05:39:09 +0000</pubDate>
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		<description>Bonjour,

Je suis également enseignant. Merci beaucoup pour vos documents que je trouve particulièrement simples et bien construits.
Vous pourrez trouver sur le site de l'école des doc que je laisse à disposition. 
J'ai actuellement un ce1-cm1.

Bonne journée

Thierry Baruch</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,</p>
<p>Je suis également enseignant. Merci beaucoup pour vos documents que je trouve particulièrement simples et bien construits.<br />
Vous pourrez trouver sur le site de l&#8217;école des doc que je laisse à disposition.<br />
J&#8217;ai actuellement un ce1-cm1.</p>
<p>Bonne journée</p>
<p>Thierry Baruch</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 66 - Périmètre par cm1</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/66-perimetre/#comment-212</link>
		<dc:creator>cm1</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Nov 2008 13:33:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/cm1/66-perimetre/#comment-212</guid>
		<description>Merci d'avoir signalé cette erreur. Elle sera corrigée dès que la fonction insertion de page déactivée aujourd'hui (21/11) sera opérationnelle.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci d&#8217;avoir signalé cette erreur. Elle sera corrigée dès que la fonction insertion de page déactivée aujourd&#8217;hui (21/11) sera opérationnelle.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 66 - Périmètre par Passerelle</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/66-perimetre/#comment-202</link>
		<dc:creator>Passerelle</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2008 21:53:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/cm1/66-perimetre/#comment-202</guid>
		<description>Votre site est vraiment très intéressant, entre autre pour mes élèves...

Je voulais vous dire qu'une erreur s'était glissée dans votre fichier n° 2, concernant le périmètre du rectangle, indiqué en unités. Il est indiqué que le périmètre est de 8 unités, alors qu'il s'agit de 12 unités.

Que votre site vive longtemps... Merci.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Votre site est vraiment très intéressant, entre autre pour mes élèves&#8230;</p>
<p>Je voulais vous dire qu&#8217;une erreur s&#8217;était glissée dans votre fichier n° 2, concernant le périmètre du rectangle, indiqué en unités. Il est indiqué que le périmètre est de 8 unités, alors qu&#8217;il s&#8217;agit de 12 unités.</p>
<p>Que votre site vive longtemps&#8230; Merci.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 36 - Mesures de longueurs par anmmal</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/36-mesures-de-longueurs/#comment-192</link>
		<dc:creator>anmmal</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Nov 2008 11:44:39 +0000</pubDate>
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		<description>Cela peut aider l'apprenant à saisir ses leçons .Seulement je ne trouve pas tous les niveaux.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Cela peut aider l&#8217;apprenant à saisir ses leçons .Seulement je ne trouve pas tous les niveaux.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Tout le programme de Maths par Duronquarré</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/tout-le-programme-de-maths/#comment-182</link>
		<dc:creator>Duronquarré</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Oct 2008 08:52:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.lewebpedagogique.com/cm1/2006/12/01/23-les-millions/#comment-182</guid>
		<description>Merci de partager ce superbe travail !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de partager ce superbe travail !</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 78 - Fractions (5) par zouzou</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/78-fractions-5/#comment-181</link>
		<dc:creator>zouzou</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Apr 2008 15:24:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/cm1/78-fractions-5/#comment-181</guid>
		<description>Merci infiniment pour ce merveilleux travail qui est très intéressant. Encore merci.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci infiniment pour ce merveilleux travail qui est très intéressant. Encore merci.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 51 - La mesure des masses par lole</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/51-la-mesure-des-masses/#comment-162</link>
		<dc:creator>lole</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Feb 2008 09:03:35 +0000</pubDate>
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		<description>C'est super ! Ma fille a des difficultes à l'école, cela lui  permet de se perfectionner grâce à vos exercices.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>C&#8217;est super ! Ma fille a des difficultes à l&#8217;école, cela lui  permet de se perfectionner grâce à vos exercices.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Tout le programme de Maths par Doodee</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/tout-le-programme-de-maths/#comment-161</link>
		<dc:creator>Doodee</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 Feb 2008 01:43:49 +0000</pubDate>
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		<description>Thanks for sharing</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Thanks for sharing</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 62 - Vérifier les résultats d&#8217;un calcul par Timon</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/62-verifier-les-resultats-dun-calcul/#comment-122</link>
		<dc:creator>Timon</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Oct 2007 10:47:29 +0000</pubDate>
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		<description>Les données fournies (9 cm et 1,50 m) définissent une surface (rectangulaire). Une brique est un volume, défini par trois dimensions (longueur, largeur, épaisseur). Il n’y a pas d’homogénéité entre ces données. Il n’est donc pas possible de répondre.
En homogénéisant les données : “On veut obturer la meurtrière d’un mur, formant une ouverture de 9 cm de large sur 1,50 m de haut, avec des briquettes de 9 cm sur 4 cm sur 3 cm. Combien de briquettes faut-il ?” il est alors possible de rechercher des solutions.
Dans ce cas, trois réponses (au moins sont possibles) selon la façon de poser les briquettes:
a) ‘à plat’, le mur de remplissage aura 9 cm d’épaisseur
b) ‘à plat’ mais en long le mur de remplissage aura 4 cm d’épaisseur
c) ’sur champ’ le mur de remplissage aura 3 cm d’épaisseur
Il est aussi possible de changer le mode de pose au cours du travail.
En supposant donc que l’on ne mette qu’une seule épaisseur de briques, les réponses peuvent varier de 38 (épaisseur uniforme de 3 cm) à 113 briques (épaisseur uniforme de 9 cm) avec dans les deux cas un résultat approché dû aux dimensions non compatibles.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Les données fournies (9 cm et 1,50 m) définissent une surface (rectangulaire). Une brique est un volume, défini par trois dimensions (longueur, largeur, épaisseur). Il n’y a pas d’homogénéité entre ces données. Il n’est donc pas possible de répondre.<br />
En homogénéisant les données : “On veut obturer la meurtrière d’un mur, formant une ouverture de 9 cm de large sur 1,50 m de haut, avec des briquettes de 9 cm sur 4 cm sur 3 cm. Combien de briquettes faut-il ?” il est alors possible de rechercher des solutions.<br />
Dans ce cas, trois réponses (au moins sont possibles) selon la façon de poser les briquettes:<br />
a) ‘à plat’, le mur de remplissage aura 9 cm d’épaisseur<br />
b) ‘à plat’ mais en long le mur de remplissage aura 4 cm d’épaisseur<br />
c) ’sur champ’ le mur de remplissage aura 3 cm d’épaisseur<br />
Il est aussi possible de changer le mode de pose au cours du travail.<br />
En supposant donc que l’on ne mette qu’une seule épaisseur de briques, les réponses peuvent varier de 38 (épaisseur uniforme de 3 cm) à 113 briques (épaisseur uniforme de 9 cm) avec dans les deux cas un résultat approché dû aux dimensions non compatibles.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 62 - Vérifier les résultats d&#8217;un calcul par radhia</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/cm1/62-verifier-les-resultats-dun-calcul/#comment-112</link>
		<dc:creator>radhia</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Oct 2007 07:10:09 +0000</pubDate>
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		<description>j'ai une espace 9 cm de largeur et de 1,50 mde longeur combien de briques il me faut ?
</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>j&#8217;ai une espace 9 cm de largeur et de 1,50 mde longeur combien de briques il me faut ?</p>
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