cahier de texte de Madame Richard

http://esl.about.com/od/engilshvocabulary/ig/Visual-Dictionary—Sports/

- Apprendre les mots de vocabulaire sélectionnés dans la liste présentée en classe (16 au total)

- Revoir et retenir la construction des phrases prises en note sur la feuille de cours.

- vérifier la correction des paroles de la chanson

As the snow flies On a cold and gray Chicago mornin’ A poor little baby child is born
In the ghetto
And his mama cries ’cause if there’s one thing that she doesn’t need it’s another hungry mouth to feed
In the ghetto
People, don’t you understand the child needs a helping hand or he’ll grow to be an angry young man some day
Take a look at you and me, are we too blind to see, do we simply turn our heads and look the other way
Well the world turns and a hungry little boy with a runny nose plays in the street as the cold wind blows
In the ghetto
And his hunger burns so he starts to roam the streets at night and he learns how to steal and he learns how to fight
In the ghetto
Then one night in desperation a young man breaks away He buys a gun, steals a car, tries to run, but he doesn’t get far
And his mama cries
As a crowd gathers ’round an angry young man face down on the street with a gun in his hand
In the ghetto
As her young man dies, on a cold and gray Chicago mornin’, another little baby child is born
In the ghetto

- recopier et apprendre les 9 mots de vocabulaire (V = listen, play, sit - N = stage, flag, music - EXP = everybody, nobody, except)

- Lire dans le livre le dialogue page 15 et d’après ce que vous avez compris, compléter l’exercice “who ?” distribué en fin d’heure

- apporter la feuille de phonétique

(6D uniquement : apporter la feuille de cours 15 et les 2 exercices sur les langues)

- écrire sur feuille -proprement en laissant de la place pour mettre les codes de correction - un petit de texte de 50 mots minimum sur le(les) sport(s) que vous aimez.

- s’entraîner à prononcer les 2 phrases vues en classe (écoute en ligne)

- rappel : tout ce qui est vu en cours doit IMPERATIVEMENT être travaillé à la maison afin de fixer dans la mémoire ce qui a été compris en cours.

- continuer à s’entraîner à dire les mots de phonétique (réviser la prononciation des mots plus anciens)

- réviser les feuilles de cours et le vocabulaire

- pour continuer les recherches sur les langues :

http://www.quizz.biz/quizz-6119.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Nombre_de_locuteurs

- recopier et apprendre les 9 mots de vocabulaire (V= speak, understand - N= language, Arabic, Polish, Turkish, Russian, Hindi, Chinese, Portuguese)

- recopier la feuille de cours 15 et l’apporter pour vérification

- compléter la feuille de phonétique avec les mots anglais et s’entraîner à les prononcer. (fichier audio en écoute)

- recopier et apprendre le vocabulaire (Exp= about, a lot of / V= start, finish / N= people, today, yesterday)

- compléter les 2 exercices (n°1 : dire quelle langue on parle dans les pays donnés et n°2 : faire la liste décroissante des langues les plus parlées dans le monde - selon vous ou d’après une encyclopédie)

- warm up (dernier sur cette image)

- faire la feuille de cours 14

- recopier sur une feuille la correction faite en classe en petits groupes