J’enseigne dans un collège qui a obtenu le niveau 3 de la labellisation E3D en mai dernier. De ce fait, de nombreuses actions en faveur du développement durable sont mises en place.

Je vais vous en décrire 3.

Les élèves déjeunant à la cantine peuvent choisir la quantité de nourriture adaptée à leur faim. Pour cela, ils choisissent un coupon « petite faim » ou « grande faim » qu’ils placent sur leur plateau et le personnel de la cantine remplit les assiettes en fonction de ce choix. L’objectif de cette action est de limiter le gaspillage.

Les élèves peuvent participer à l’entretien du potager créé l’an dernier dans le collège. Grâce à cela, les élèves développent la coopération puisqu’ils doivent transmettre ce qu’ils ont fait et la façon d’opérer à leurs pairs. En effet, chaque jour le groupe d’élèves s’occupant du potager est différent, il est donc important de développer une communication efficace. Les élèves impliqués peuvent, s’ils le souhaitent, prendre une partie du fruit de leur récolte. L’équipe enseignante a pu constater que ces élèves se sentaient valorisés et fières de montrer leur production à leurs parents.

En juin dernier a été organisée une journée dont le thème était le développement durable. Lors de cette journée de sensibilisation, les élèves ont pu participer à divers ateliers : escape game, présentation d’œuvres artistiques sur le thème, réalisation d’un flash-mob… Cette journée a permis d’aborder ce thème de manière innovante et ludique.

Dans ce contexte, ma collègue de lettres modernes et moi-même avons décidé de faire un club « Origami et développement durable » qui réunit une vingtaine d’élèves une fois par semaine le midi. L’objectif de ce club est la réalisation d’une fresque dont la vocation est la sensibilisation des élèves et du personnel du collège au développement durable et au recyclage.

Pour réaliser cette fresque, les élèves devront utiliser des matériaux recyclés qu’ils devront récolter au sein du collège ou auprès de leurs camarades. Les techniques artistiques employées seront diverses : le quilling, l’origami, le collage de bouchons…

Les objectifs de ce club sont nombreux et interdisciplinaires.

Nous accompagnerons les élèves dans leur réalisation en leur montrant les diverses techniques et leur faisant découvrir les œuvres d’artistes engagés sur ce thème comme Gérard Ty Sovann.

La fresque sera présentée lors de la journée du développement durable par les élèves du club à l’ensemble de l’établissement et aux élèves de CM2 qui viennent visiter le collège au mois de juin.

Les élèves qui se seront impliqués dans ce club auront donc validé la compétence : « Assumer des responsabilités et prendre des initiatives dans l’établissement. » du socle commun de connaissances et de compétences ; ce qui valorisera leur engagement et leur investissement.

 

Une chronique d’Audrey Susset

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