Comité 21 – Agenda 21 scolaire

L’Agence régionale de l’environnement Haute Normandie, partenaire du dispositif « Établissement du développement durable en Haute Normandie » initié par l’Académie de Rouen, propose aux éducateurs, enseignant et animateurs, afin de faciliter la mise en œuvre d’Agenda 21 scolaire, une boîte à outils pédagogique. Des fiches pédagogiques sur les différents enjeux du développement durable sont disponibles ainsi qu’une fiche spécifique sur les Agenda 21 scolaires.

Le 25 janvier 2011, le Comité 21 a lancé un nouveau site portail consacré à tous les Agenda 21 (www.agenda21france.org) : de territoires, scolaires, d’associations, de PME-PMI, de famille… Ces démarches n’auront plus de secret pour vous ! A ce jour, 747 initiatives figurent sur une carte dynamique,  actualisée en direct.

Aujourd’hui, les acteurs du développement durable sont de plus en plus nombreux à s’engager dans un Agenda 21 (une stratégie et un plan d’actions partagés pour mettre en œuvre le développement durable dans leur territoire). Ils ont donc besoin d’un outil pratique diffusant en direct la dynamique des Agenda 21 en France afin de valoriser leur démarche, repérer les bonnes pratiques sur leur territoire, faciliter la mise en réseau et connaître les partenaires engagés. Le Comité 21 est reconnu au niveau national pour son action de promotion et de déploiement des Agenda 21. S’appuyant sur quinze ans d’expérience, il propose un nouveau site-portail avec trois entrées : « Agenda 21 de territoires » « Agenda 21 scolaires » « Autres Agenda 21 ». Lire la suite »

En ces temps de crise environnementale et économique, les universités et grandes écoles françaises, qui forment les dirigeants de demain, se sont désormais engagées à prendre en compte les enjeux du développement durable – tant dans la gestion de leur campus que dans le contenu des enseignements qu’elles proposent à leurs étudiants. C’est la principale conclusion de la troisième édition du Guide des Campus Responsables, qui recense les bonnes pratiques en matière de développement durable de 58 écoles et universités françaises.  Créée à la rentrée 2006, l’initiative Campus Responsables fait paraître pour la troisième année consécutive son Guide des Campus Responsables. Lire la suite »

La ville de Colombes, impliquée dans des démarches de développement durable depuis plusieurs années, a souhaité à travers son Agenda 21 local renforcer sa politique d’éducation à l’environnement et au développement durable. Mené cette année sur l’école Marcel Pagnol, désignée comme école pilote, le projet d’Agenda 21 scolaire a réuni parents d’élèves, enseignants, personnel communal, élus et élèves. Ce projet permet à tous les acteurs de l’école (élèves, enseignants, animateurs, agents, parents d’élèves) de faire le point ensemble sur les pratiques déjà en place à travers un diagnostic, les besoins de l’école et de préconiser des actions pour les années à venir. Lire la suite »

Après les 2^èmes Assises de l’EEDD de Caen 2009, qui ont mobilisé plus de 6 000 personnes autour de 65 assises de territoire, le CFEEDD (collectif français pour l’éducation à l’environnement vers un développement durable), dont est membre le Comité 21, organise la Journée nationale de l’Education à l’environnement et au développement durable (EEDD), le 29 octobre 2010 au Conseil économique social et environnemental à Paris. Sorte de bilan d’étape, cette journée est dédiée à l’évaluation des avancées réalisées depuis les Assises nationales et à l’identification des forces et des besoins en matière d’EEDD en France, travail qui alimentera les groupes constitutifs de l’Espace national de concertation (ENC). Elle s’inscrit dans la poursuite de l’action concertée engagée en faveur de l’EEDD. Elle s’adresse aux acteurs nationaux et territoriaux impliqués dans l’EEDD et les réunira autour d’ateliers de travail et d’une table-ronde. Lire la suite »

mercredi 6 janvier 2010

Par Christian Peltier

Près de la moitié des établissements agricoles publics ont mis en place des projets globaux de développement durable – le plus souvent un Agenda 21. En observant les démarches de ces établissements, on constate le passage d’actions ponctuelles ou thématiques à une reconsidération de l’ensemble de la gouvernance de l’établissement. Tous les métiers, que l’on soit chef d’établissement, enseignant, agent d’entretien, élève, sont peu à peu revus à la lumière de cette démarche dont cet article présente plusieurs exemples précis. Se pose aussi la question de la reconnaissance de ce nouvel engagement.

Comment l’établissement peut-il valoriser ? À partir de quels indicateurs d’évaluation ?
L’analyse proposée s’appuie sur un travail de suivi et d’animation, d’abord du réseau régional « Développement durable » de la DRAF-SRFD Pays de la Loire (2005-2008) puis du réseau national « EDD par les démarches de développement durable dans et par les établissements agricoles français » (2008-2009).

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Depuis 2006, la région Rhône-Alpes, les académies de Lyon et Grenoble ainsi que la DRAFT* de Rhône-Alpes avec la participation des Amis de Circée et d’autres associations, a initié un dispositif, la démarche d’établissement éco-responsable en faveur de l’éducation au développement durable au sein des établissements scolaires. L’association « Les Amis de Circée » publie aujourd’hui un recensement des établissements éco-responsables en Rhône-Alpes. Lire la suite »