Le journal des CP

Souhaïla                                 Loïc

Mary                       Noémie

Emma

Thomas

Wilfried

L’histoire d’une petite fille qui se trouve laide, parce qu’elle est métis et qu’elle aimerait bien avoir la couleur pâle de son papa.

Tous deux se griment, Papa avec du marc de café, Nana avec de la farine.

« On n’est jamais content de la tête qu’on a » dit le Papa.

Nous avons débattu autour de cette phrase : et nous ? Sommes-nous satisfaits de notre apparence ?

Qu’aimerions nous changer ?

Nous avons écrit et dessiné.

Les réflexions de Nicolas.

Les réflexions de Souhaïla

Les réflexions de Zoé

Les réflexions de Mélanie.

Les réflexions de Mathieu. 

A l’automne nous avons planté des marrons dans des pots.

Vendredi, nous avons observé ce qu’ils étaient devenus……. 7 d’entre eux seulement ont germé.

Les observations de Wilfried

Les observations de Kévin.

Il faudra plusieurs années avant qu’ils ne deviennent aussi grands que les arbres de la cour !

Sylvie nous a apporté son marronnier en pot.
Il a cinq ans.

Nous l’avons dessiné, et nous avons appris :

Pendant l’hiver, les feuilles du marronnier se développent à l’intérieur des bourgeons.

Au printemps, les bourgeons s’ouvrent et les nouvelles feuilles apparaissent.

Les parois du bourgeon sont solides, et collantes. Elles protègent les feuilles du froid et de l’appétit des petits animaux.

Le marronnier de Léopold, Le marronnier d’Emma

Shaïnez a rejoint notre classe de CP il y a 15 jours.
Laissons-la se présenter :

Je m’appelle Shaïnez, et je suis une nouvelle élève. J’ai 7 ans et demi.

J’ai trois amies : Souhaïla, Jade, Mélanie et aussi Noémie et Mary.

BIENVENUE, SHAÏNEZ !

En ce moment, nous récupérons toutes sortes d’objets. Ils nous serviront à fabriquer des machines imaginaires.

Nous avons élaboré quelques projets……….. Verront-ils le jour ?

La machine à faire des Pokémon (Loïc)

La machine à faire des tatouages (Jade)

La machine à lancer de l’eau (Vincent)

La machine à dessiner (Thibault)

Et aussi …………

La machine à faire des bulles (Zoé, Souhaïla)

La machine à tuer les dinosaures (Kévin)

La machine à faire des bonbons (Noémie, Léopold)

La machine à faire le ménage (Thomas)

La machine à faire des chewing-gum (Melvin)

et plein d’autres…… 

Comme Thomas, nous avons fermé les yeux dans la cour.

Comme Thomas, sans nos yeux nous avons entendu…….

Comme Thomas, sans nos yeux nous avons touché………..

Puis nous avons ouvert nos yeux bien grands cette fois, pour écrire :

Production de Clovis, le 14 mars 2008.

Production de Melvin, le 14 mars 2008

Et aussi…….

Les yeux fermés dans la cour, j’ai entendu les oiseaux chanter une belle berceuse.

Mathieu.

Les yeux fermés dans la cour, l’ai entendu les oiseaux ça faisait cui-cui ; j’ai touché un gendarme, c’était mou.

Thibault.

Les yeux fermés dans la cour j’ai touché un tronc d’arbre ; j’ai entendu les enfants criant et le pas de la maîtresse qui arrive.

Kévin

Les yeux fermés dans la cour j’ai entendu Melvin qui parlait avec Théo.Théo.

Les yeux fermés dans la cour j’ai entendu tout le monde qui parlait. J’ai touché le mur, il était tout dur ; aussi j’ai touché la grille, c’est tout doux.

Zoé.

Les yeux fermés dans la cour j’ai entendu le ballon qui frappe sur le mur.

Yanis.

Les yeux fermés dans la cour j’ai entendu les pas des enfants ; j’ai touché un arbre, il grattait et un ballon tout rond.

Emma.

Si vous ne parvenez pas à ouvrir le diaporama, pensez à télécharger la visionneuse powerpoint (dans la blogoliste, en bas à droite).

Pendant 7 semaines en janvier et février, nous sommes allés tous les mardis à l’école maternelle. Là, Dominique (notre intervenante en musique) nous a montré de nombreux instruments.

Nous avons pu les manipuler, et nous familiariser avec leurs sonorités toutes différentes ; Dominique nous a appris à jouer ensemble, en rythme.

Le jour où sont nés nos personnages à la manière de Niki de St Phalle :

Gaëlle avait pris des photos ! En voici quelques-unes, nous sommes en pleine action…