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	<title>Culture et veille informationnelle</title>
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	<description>Un blog dédié à celles et ceux qui s’intéressent aux habiletés informationnelles en éducation</description>
	<pubDate>Mon, 10 Mar 2008 09:56:28 +0000</pubDate>
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	<language>en</language>
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		<title>La culture informationnelle comme levier du renouveau de l’école du XXIe siècle</title>
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		<pubDate>Mon, 10 Mar 2008 09:54:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[colloques]]></category>

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		<description><![CDATA[La culture informationnelle comme levier du renouveau de l’école du XXIe siècle
Intervenant(s) :
J-P. PINTE

Date(s) et lieu(x) :
12 mars 2008
De 14h à 17h
CRDP - Centre de Lille
31, rue Pierre Legrand
BP 30054
59007 Lille Cedex

Programme :
CONTENU
L’école est aujourd’hui concurrencée par les médias et le numérique&#8230; L’enseignant semble ici avoir perdu le monopole du savoir et de la parole [...]]]></description>
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		<title>Eduquer à l’information à l’aide des TIC, un passage obligé dans la formation initiale et continue des enseignants au XXI° siècle</title>
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		<pubDate>Mon, 03 Dec 2007 21:39:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Questions d'éducation]]></category>

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		<description><![CDATA[Titre : Eduquer à l’information[1] à l’aide des TIC, un passage obligé dans la formation initiale et continue des enseignants au XXI° siècle
Résumé :
Plus de 15 ans après la naissance du Web, le paysage informationnel de notre société s’est totalement transformé et l’on peut aujourd’hui affirmer que la connaissance humaine n’a jamais autant été exposée aux machines [...]]]></description>
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		<title>Web invisible, Web abyssal et Cimetière des pages Web ?</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Nov 2007 16:24:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Ressources utiles]]></category>

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		<description><![CDATA[Si Google compte aujourd&#8217;hui plus de 8 milliards de pages, sachez que le Web invisible en compte aujourd&#8217;hui dix fois plus encore !
Et que diriez vous d&#8217;aller faire un tour au cimetière des pages Web dans Archive.org qui en compte 86 milliards, soit selon un article du Journal Le Monde de ce mercredi 14 novrembre [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Un premier colloque sur WIKIPEDIA</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Oct 2007 03:29:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[colloques]]></category>

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		<description><![CDATA[Premier colloque francophone sur Wikipédia
vendredi 19 et samedi 20 octobre 2007
Cité des sciences et de l’industrie (Paris ­ France)
L’association Wikimédia France organise le Premier colloque francophone sur Wikipédia, en partenariat avec le Carrefour numérique de la Cité des sciences. Durant deux jours, des universitaires, des enseignants, des documentalistes, des journalistes, des chercheurs,
des spécialistes des NTIC [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Nos étudiants seraient-ils des sérendipitistes ?</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Oct 2007 03:19:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Culture informationnelle]]></category>

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		<description><![CDATA[
Le mot serendipity (’sérendipité’ en transcription) a été forgé il y a 251 ans. La sérendipité est l’art de découvrir, inventer et créer ce à quoi on ne s’attend pas. Les dictionnaires français n’ont pas encore accepté ce terme. Voici l’histoire de ce mot étrange pour l’art crucial de trouver le non-cherché, qui joue un [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Copyright : un frein à l’innovation pédagogique ?</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Oct 2007 03:16:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[PLAGIAT]]></category>

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		<description><![CDATA[Les règles du copyright constitueraient un frein à l’innovation pédagogique, selon une étude américaine. Les professeurs américains seraient notamment réticents à utiliser et partager des contenus Internet pour leurs cours. 
A lire sur le site de l’atelier 
]]></description>
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		</item>
		<item>
		<title>Quand l’université débusque les étudiants plagiaires</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Oct 2007 03:16:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[PLAGIAT]]></category>

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		<description><![CDATA[L’Université de Lyon débusque les étudiants plagiaires
Edition du 02/10/2007 - par Véronique Arène (Le Monde informatique)
Pour lutter contre la pratique du « copier/coller », les 12 établissements d’enseignement supérieur de l’Académie de Lyon se sont équipés d’un outil qui détecte automatiquement le plagiat dans les devoirs des étudiants.
Les étudiants ont aujourd’hui massivement recours au plagiat [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Conférence CRDP du 12 mars 2008</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Oct 2007 03:16:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[colloques]]></category>

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		<description><![CDATA[
La culture informationnelle comme levier du renouveau de l’école du XXI° siècle ?
Par Jean-Paul Pinte, Docteur en Sciences de l’information, Enseignant-Chercheur à l’Université Catholique de Lille.
Auteur d’une thèse en 2006 sur le thème : «La culture informationnelle pour répondre au défi de la société de la connaissance au XXI° siècle : application à la conception [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Les compétences informationnelles et l&#8217;enseignement supérieur</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Sep 2007 20:34:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Culture informationnelle]]></category>

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		<description><![CDATA[Parmi les préoccupations visant à valoriser la fonction des acteurs de l&#8217;enseignement supérieur se pose aujourd&#8217;hui avec acuité la question des compétences informationnelles qui les attendent dans un nouveau paradigme éducationnel.
 http://www.lemensuel.net/Quelles-reformes-pour-l-universite.html
]]></description>
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		</item>
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		<title>Comment les internautes lisent les résultats de recherche ?</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Sep 2007 20:30:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>veille</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Culture informationnelle]]></category>

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		<description><![CDATA[Aujourd&#8217;hui, du fait de la part croissante des contenus disponibles sur le Web, la recherche d&#8217;informations ou de sites est l&#8217;une des principales activités …
Le Journal du Net nous fait part d&#8217;une étude intéressante sur :
- Les cartes de eyetracking
- La lecture des résultats obtenus
- Le nombre de résultats vus
- Position et taux de clics
- [...]]]></description>
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