Serre zéro CO2, recherche de solutions, choix des solutions

17 10 2011

Notre problème (îlot N° )

(FC 5) Pour son fonctionnement, la serre a besoin d’énergie électrique. Comment la produire sans dégager de dioxyde de carbone?

 

Questionnement de l’étude

Quelles sont les données du problème ? (textes et chiffres)

Qu’est-ce que le CO2 ?

Comment fonctionne un panneau solaire ? Quel type de courant produit-il ?

Comment fonctionnent les éoliennes ? Quel type de courant produisent-elles ?

Comment fonctionne un générateur ?

Comment est organisée et utilisée une installation pour un particulier ?

Quels croquis et schémas explicatifs ?

Quelle est la chaîne énergétique ?

Quels sont les investissements à prévoir ?

Comment situer le système dans le temps, les inventions et progrès ?

Quels sont les enjeux du développement durable ?

Quels documents pour la conférence ?

Comment présenter la conférence ? Qui fait quoi ?

Quels moyens multimédias pour la conférence ?

Comment aménager l’espace de la conférence ?

Ce que nous proposons (propositions à lister au format numérique)

- exposer les différentes solutions techniques sous la forme d’esquisses, de croquis 3D

 

 

Questionnement des élèves de l’îlot N° :

 

 -

 

 Notre problème (îlot N° )

(FC 1 et 7) Pour se développer, les plantes ont besoin d’eau. Comment alimenter et réguler notre serre en eau ?

 

Questionnement de l’étude

Quelles sont les données du problème ? (textes et chiffres)

 Comment utiliser l’eau de pluie pour l’arrosage dans une serre ?

 Quels sont les moyens techniques possibles ?

 Pourquoi trop ou pas assez d’eau est nuisible pour le développement des plantes ?

 Comment fonctionne le collecteur ?

Quelles sont les possibilités de stockage de l’eau ?

 Quelles sont les possibilités de distribution de l’eau ?

Quels croquis et schémas explicatifs ?

 Quelle est la chaîne énergétique ?

 Quels sont les investissements à prévoir ?

 Comment situer le système dans le temps, les inventions et progrès ?

 Quels sont les enjeux du développement durable ?

 Quels documents pour la conférence ?

 Comment présenter la conférence ? Qui fait quoi ?

 Quels moyens multimédias pour la conférence ?

 Comment aménager l’espace de la conférence ?

Ce que nous proposons (propositions à lister au format numérique)

- exposer les différentes solutions techniques sous la forme d’esquisses, de croquis 3D

 

Questionnement des élèves de l’îlot N° :

 

 -

Notre problème (îlot N° )

(FC 2 et 4) Ouvrir et fermer à la main l’ouvrant de ventilation est très fastidieux. Comment automatiser ce système ?

 

 

Questionnement de l’étude

Quelles sont les données du problème ? (textes et chiffres)

Pourquoi à t-on besoin d’une ventilation dans la serre ?

Comment fonctionne le système ? (mécanique, électronique, informatique).

Comment fonctionne la commande d’ouverture ?

Comment fonctionnent les capteurs de régulation ?

Quels croquis et schémas explicatifs ?

Quelle est la chaîne énergétique ?

Quelle est la chaîne d’information ?

Quels sont les investissements à prévoir ?

Comment situer le système dans le temps, les inventions et progrès ?

Quels sont les enjeux du développement durable ?

Quels documents pour la conférence ?

Comment présenter la conférence ? Qui fait quoi ?

Quels moyens multimédias pour la conférence ?

Comment aménager l’espace de la conférence ?

Ce que nous proposons (propositions à lister au format numérique)

- exposer les différentes solutions techniques sous la forme d’esquisses, de croquis 3D


Questionnement des élèves de l’îlot N° :

-

 

 

 Notre problème (îlot N° )

(FC 3) Une luminosité trop forte nuit aux plantes. Comment la réguler ?

 Questionnement de l’étude

 Quelles sont les données du problème ? (textes et chiffres)

Pourquoi trop ou pas assez de luminosité est nuisible pour le développement des plantes ?

Quels croquis et schémas explicatifs ?

Quelle est la chaîne énergétique ?

Quelle est la chaîne d’information pour les systèmes automatisés ?

Quels sont les investissements à prévoir ?

Comment situer le système dans le temps, les inventions et progrès ?

Quels sont les enjeux du développement durable dans cette situation ?

Quels documents pour la conférence ?

Comment présenter la conférence ? Qui fait quoi ?

Quels moyens multimédias pour la conférence ?

Comment aménager l’espace de la conférence ?

Ce que nous proposons (propositions à lister au format numérique)

- exposer les différentes solutions techniques sous la forme d’esquisses, de croquis 3D

 

Questionnement des élèves de l’îlot N° :

-

 

 

Notre problème (îlot N° )

(FC 2 et 4) Été comme hiver, les plantes ont besoin d’une certaine quantité de chaleur pour se développer. Comment réguler la température dans une serre ?

 Questionnement de l’étude

Quelles sont les données du problème ? (textes et chiffres)

Quelles sont les inconvénients d’une trop forte chaleur ou fraîcheur pour les plantes ?

Comment fonctionne le système de régulation ?

Comment fonctionne un thermostat ?

Quels croquis et schémas explicatifs ?

Quelle est la chaîne énergétique ?

Quelle est la chaîne de l’information ?

Quels sont les investissements à prévoir ?

Comment situer le système dans le temps, les inventions et progrès ?

Quels sont les enjeux du développement durable ?

Quels documents pour la conférence ?

Quels croquis et schémas explicatifs ?

Comment présenter la conférence ? Qui fait quoi ?

Quels moyens multimédias pour la conférence ?

Comment aménager l’espace de la conférence ?

Ce que nous proposons (propositions à lister au format numérique)

- exposer les différentes solutions techniques sous la forme d’esquisses, de croquis 3D

 

Questionnement des élèves de l’îlot N° :

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