Présentation de la vidéo

• « L’eau minérale naturelle, tu connais ? » permet de :
  • Revenir sur les composantes de notre environnement, vivant et minéral.
  • Réfléchir à la définition d’une eau minérale naturelle :  L’eau minérale naturelle est une eau qui a une origine souterraine, dont la composition en minéraux est constante et qui n’a pas été traitées par l’homme.
  • Questionner sur la structure d’un sol.
  • Questionner sur l’hydrologie en montagne, torrents, rivières, lacs, nappes phréatiques, sources, impluvium, bassin versants.
  • Pour les classes de cinquième questionner sur les notions de perméabilité et dissolution.

• Patrick Lachassagne fait partie des 450 hydrogéologues de France. Il est responsable des 4 impluviums de Danone dont celui d’Evian. Patrick travaille depuis une vingtaine d’années à préserver la source d’Evian afin de ne pas prendre plus que la nature ne donne. Il répond dans cette vidéo à la question «  comment naît l’eau minérale naturelle ? ». Il aborde les notions suivantes : la nature du sous-sol, la perméabilité d’un sol, l’hydrologie, les minéraux et la dissolution, la nature du sol. Cathy Le Hec responsable des politiques de protection Danone eaux France, aborde l’action de l’homme sur l’environnement.

Objectifs pédagogiques

L’eau minérale naturelle dans les programmes

Présentation de la vidéo :

• Le  packaging tu connais ? est une vidéo d’introduction à la notion. Elle comprend des extraits de l’intervention de Yvon Peletier qui travaille dans l’agence Team Créatif et explique les différents rôles du packaging. Ses propos sont complétés d’un entretien avec Flore Augé, chef de produit senior chez Danone pour comprendre comment l’entreprise s’adapte aux nouvelles problématiques environnementales.
• Les deux intervenants exposent les fonctionnalités essentielles de l’emballage (transport, hygiène, visibilité) avant de montrer que sa suppression a des conséquences sur ces contraintes. La vidéo insiste sur celle de la visibilité, du marketing et d’une certaine manière sur l’impact des ventes.

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre l’intérêt de la notion de packaging pour l’entreprise et le consommateur,
• Distinguer le conditionnement de l’emballage,
• Déterminer les différentes fonctions du packaging,
• Montrer comment le packaging évolue en fonction des attentes des consommateurs et de la société,

Le packaging dans les programmes :

• Bac STG, spécialité mercatique
• BTS Tertiaire, épreuve de PDUC (Projet de Développement de l’Unité Commerciale)

La fiche pédagogique d’accompagnement :

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Suivi pédagogique et fiche réalisée par Dimitri Le Strat, professeur  d’économie-gestion depuis 8 ans au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94).

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Présentation de la vidéo :

Nina, élève en CM2, se pose des questions sur le recyclage et le tri des déchets qu’elle jette à la poubelle. Elle se rend donc au centre de tri de Nanterre pour poser des questions à Christophe et visiter les entrailles du centre. Direction ensuite les locaux de Danone avec Delphine qui explique ce qu’on peut faire avec les matières recyclés.

Objectifs pédagogiques :

• Etre capable de définir les notions de recyclage, collecte, tri, impact environnemental.
• Comprendre les enjeux de la chaîne du recyclage et être capable de la modéliser.

Le recyclage dans les programmes du primaire :

• La matière
  • Les déchets : réduire, réutiliser, recycler
• L’eau : une ressource
• L’air et les pollutions de l’air.

La fiche pédagogique d’accompagnement :

Télécharger la fiche pédagogique

Suivi pédagogique et fiche réalisée par Régis Gaudemer, professeur des écoles en CM1-CM2 à l’école Charles Péguy à Hérouville (14).
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Chef de produit marketing: un métier en perpétuelle évolution, où l’on apprend chaque jour, et où la formation se fait en continu.

Internet favorise l’ouverture sur les consommateurs, mais ce n’est pas sans dangers. Jérémy Strohner, chef de produit marketing pour Actimel fait le point sur cette stratégie de communication.

Internet offre la possibilité de co-construire une marque avec les consommateurs. Pour illustrer cette pratique, rien de mieux que l’exemple Danette.

En fonction du produit, il convient de définir un positionnement pour la marque. Jérémy Strohner, chef de produit marketing pour Actimel nous dévoile la procédure.