1ère Euro

Calendrier

Septembre
Octobre
Novembre

Mardi, 12 décembre 2017 H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la matinée
+ rappels sur le pourquoi de la déscolarisation de Renada
Entraînement complémentaire : tâches de révision sur l’expression du Conditionnel après rappels généraux
Entraînement exp. orale : pair work sur le thème ‘I need plastic surgery !’

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Mardi, 12 décembre 2017 – H1

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur Renada et ses problèmes
& sur les façons possibles de financer la chirurgie esthétique
Exploration : visionnage Part B du documentaire
+ élucidation globale
Entraînement comp. orale : tâches 7 à 15 fiche CO – Renada

Lundi, 11 décembre 2017

Echauffement : Rappels sur la première partie du documentaire
& sur la personnalité de Renada
+ sur les raisons de sa déscolarisation
Entraînement exp. écrite : correction de la tâche d’expression donnée pour ce jour
Entraînement comp. orale : visionnage fin de la 1ère partie du documentaire
+ élucidation globale
+ tâches 4 à 6 fiche CO – Renada

Savoir donner au moins 3 façons dont Renada pourrait améliorer son apparence physique

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Jeudi, 05 décembre 2017

English test express : 14 mots de vocabulaire
Entraînement comp. orale et exp. orale : visionnage du reportage sur Renada,
+ correction tâche n°3 sur la fiche ‘OC – Renada’

Apprendre le vocabulaire nouveau + répertorier à l’écrit au moins 5 façons de récolter de l’argent pour payer une opération esthétique aux Etats-Unis si on n’a pas d’argent

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Mardi, 05 décembre 2017 H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la matinée
+ rappels sur ce qui peut rendre une personne populaire
Entraînement comp. orale : visionnage du reportage ‘Renada : teen gets plastic surgery’, Part A
+ élucidation globale
& exploitation fiche ‘OC – Renada’, tâche 1 à 3

Préparer contrôle de vocabulaire : revoir la fiche d’entraînement et réviser le vocabulaire en gras + finir tâche 3 sur la fiche ‘OC – Renada’ (vidéo postée sur le blog de la classe)

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Mardi, 05 décembre 2017 H1

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement exp. orale : restitution à la classe des dialogues semi-guidés sous forme de saynètes dramatisées
Entraînement complémentaire : planche de révision sur le vocabulaire du visage

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Jeudi, 30 novembre 2017

1/2 classe absente (cordées de la réussite)
Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour
& rappels sur les différentes façons d’exprimer un conseil
Entraînement exp. orale : travail de groupe sur le thème ‘Help me Doc, I have a big problem !’
+ dialogue semi-guidé à partir de ‘prompts’

Finaliser son dialogue avant restitution dramatisée à la classe

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Mardi, 28 novembre 2017 H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du matin
+ PPC sur les stratégies proposées par Sharon pour gagner l’élection de délégué
Entraînement complémentaire : Exploitation fiche ‘Practise – Modals’, tâches 1 à 6

Travailler en autonomie la fiche ‘Modaux‘ sur le blog de la classe et faire tâche 7 sur la fiche ‘Practise – Modals’

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Mardi, 28 novembre 2017 H1

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la personnalité de Sharon et la pertinence de l’aide qu’elle peut offrir
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune du message de Nadia et de la réponse de Sharon
+ correction tâche donnée pour ce jour
& fin de l’exploitation fiche ‘WC – Council executive’

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Lundi, 27 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la personnalité de Nadia et le pourquoi de sa demande d’aide
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune du message de Nadia et de la réponse de Sharon
+ correction tâche donnée pour ce jour
& exploitation fiche ‘WC – Council executive’, tâches 3 à 6

Relire les messages de Nadia et de Sharon et finir tâche 6 sur la fiche ‘WC – Council executive’

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Jeudi, 23 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les qualités à attendre d’un ‘class rep’
Anticipation : description des photos de Nadia et de Sharon
+ listage des qualités qu’elles dégagent
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune du message de Nadia et de la réponse de Sharon
+ élucidation commune
& exploitation fiche ‘WC – Council executive’, tâches 1 & 2

Relire les messages de Nadia et de Sharon et finir tâche 2 sur la fiche ‘WC – Council executive’

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Mardi, 21 novembre 2017 H2

Echauffement : redescription document iconographique ‘Class rep’
+ recherche des mots-clés
Entraînement exp. orale : listage des qualités attendus chez un délégué
+ travail de groupe pour trouver les défauts correspondants
+ rappels sur les adverbes d’intensité
Entraînement exp. orale puis écrite : ‘The perfect  candidate for class rep’
mise en commun des idées
& rédaction d’un paragraphe récapitulatif

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Mardi, 21 novembre 2017 H1

Devoir sur table / le contenu de l’extrait d’ ‘Artificial Intelligence’ étudié en classe et la voix passive

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Jeudi, 17 novembre 2017

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle de l’exercice de compréhension écrite de la séance précédente
& rappels généraux sur les erreurs les plus souvent commises par la classe
Anticipation : description d’un document iconographique, affiche ‘class rep’

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Mardi, 15 novembre 2017 – H2

Revisionnage de l’extrait du film ‘Artificial Intelligence’
+ contrôle sur table sur son contenu (expression écrite)

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Mardi, 14 novembre 2017 – H1

Echauffement : PPC sur les métiers occupés par les robots
& rappels sur les raisons probables de l’animosité de la foule
Entraînement exp. écrite : à partir du tableau récapitulatif de la séance précédente, rédaction d’un paragraphe expliquant pourquoi l’extrait peut être attaché à la notion de Formes et lieux de pouvoir
Entraînement complémentaire : correction tâche 6 sur la fiche et réalisation tâches 7 et 8 après un rappel sur les tournures passives idiomatiques en anglais

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Lundi, 13 novembre 2017

Echauffement : PPC sur la personnalité du Prêcheur
& rappels sur les événements historiques auxquels les fleshfairs peuvent être comparés
Entraînement exp. écrite : à partir du tableau récapitulatif de la séance précédente, rédaction d’un paragraphe expliquant pourquoi l’extrait peut être attaché à la notion de Progrès
Entraînement complémentaire : correction tâche 4 sur la fiche et réalisation tâches 5 et 6 après un rappel sur les verbes prépositionnels

Finir tâche 6 sur la fiche ‘Practise – The Passive voice’ + Préparer contrôle : revoir le contenu du cours portant sur l’extrait du film “AI” étudié en classe

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Jeudi, 09 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la personnalité du prêcheur
Entraînement exp. orale puis écrite : sur le thème ‘Which notion(s) can the extract be related to ?’, chaque groupe présente son point de vue
+ prise de notes sous forme de tableau récapitulatif
Entraînement complémentaire: sur la Voix passive, exploitation fiche correspondante, tâches 3 & 4

Réviser la leçon sur la Voix passive sur le blog de la classe et finir la tâche 4 sur la fiche ‘Practise – The Passive Voice’

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Mardi, 07 novembre 2017 H2

Echauffement : réactivation vocabulaire vu le matin
+ rappels sur la personnalité de David et du prêcheur
Entraînement exp. orale : travail de groupe sur le thème ‘Which notion(s) can the extract be related to ?’ Justify your choice’

Finaliser le travail du groupe pour pouvoir en faire un compte-rendu à l’oral à la prochaine séance

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Mardi, 07 novembre 2017 H1

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ visionnage de la fin de l’extrait de “Artificial Intelligence”
& Rappels sur la personnalité et les objectifs du Prédicateur
Entraînement comp. orale : fin de l’exploitation de la fiche “AI-OC”
+ réalisation tâches 8, 9 et 10

Novembre

Jeudi, 19 octobre 2017

Echauffement : revisionnage document audio évalué
+ correction commune puis individuelle du test
+ visionnage de l’extrait de “Artificial Intelligence” PART C
& Rappels sur les motivations qui ont amené les spectateurs à la ‘flesh fair’
Entraînement comp. orale : Exploitation de la fiche “AI-OC”
+ réalisation tâches 5, 6 et 7

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC sur les motivations possibles du Prédicateur 

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Mardi, 17 octobre 2017 H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ visionnage de  l’extrait de “Artificial Intelligence” PART B
& Rappels sur la personnalité et les objectifs de l’homme qui a capturé David
Entraînement comp. orale : Exploitation de la fiche “AI-OC”
+ réalisation tâches 4 & 3
Entraînement complémentaire: Fiche ‘Grammar – Passive Voice’, tâches 1 & 2

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC sur les motivations qui poussent un spectateur à aller à une ‘flesh fair’ + finir tâche 2 sur la fiche ‘Grammar – Passive Voice’

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Mardi, 17 octobre 2017 H1

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les avantages et les limites d’un compagnon androïde
Anticipation : description d’une image tirée du film “Artificial intelligence”
+ visionnage d’un extrait  (‘the flesh fair’)
& élucidation globale
Entraînement comp. orale : Exploitation de la fiche “AI-OC”
+ réalisation tâches 1 & 2

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC sur les motivations qui poussent un homme à capturer des robots pour les revendre

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Lundi, 16 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
Méthodologie : présentation des modalités de l’épreuve de CO au Baccalauréat pour toutes les séries (sauf L)
& apport d’outils méthodologiques pour la réussir
Compréhension orale : exercice type Baccalauréat, sur le thème “Robots”

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Jeudi, 11 octobre 2017

1/3 classe absente
Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les rôles respectifs de Prométhée et de Victor Frankenstein
Entraînement exp. orale puis écrite : travail de groupe sur le thème ‘Do you think that a child robot would be an acceptable solution for childless  couples?’
+ restitution à classe par un rapporteur
& prise de notes par un secrétaire sous forme de tableau

A partir du tableau ‘Pros and Cons’, rédiger l’argumentaire commercial du directeur d’une usine de fabrication d’enfants robots

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Mardi, 09 octobre 2017

Echauffement : compte-rendu et correction individuelle des devoirs du 02/10
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement exp. orale puis écrite : a) brainstorming sur le thème ‘Being a creator’
b) travail de groupe : ‘Compare and contrast Prometheus and Victor Frankenstein as demiurges’
+ restitution à la classe après rappels sur les formes & expressions permettant d’exprimer la similitude ou le contraste
c) rédaction d’une synthèse commune

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Echauffement : Interrogation orale sur le vocabulaire du matin
Entraînement exp. orale puis écrite : fin de la restitution par les porte-paroles de chaque groupe
& fin de la rédaction d’une synthèse commune
+ visionnage fins alternatives des adaptations cinématographiques de Frankenstein

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Jeudi, 05 octobre 2017

Echauffement : phonétique, exercice de discrimination auditive sur la prononciation du a
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ PPC sur la réaction de Victor Frankenstein quand il découvre sa créature
Entraînement exp. orale puis écrite : sur le thème ‘the tragic end of Frankenstein’s creature’ a) in Shelley’s novel b) in films
+ sur le rôle du créateur
Entraînement complémentaire : correction commune à partir des erreurs les plus représentatives dans l’exercice de production écrite

Finir de corriger seul le dernier exercice écrit 

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Mardi, 03 octobre 2017 H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du corps humain
+ PPC a) sur l’esthétisme gothique en littérature b) sur Mary Shelley
Entraînement comp. écrite : tâches 7 à 10
Entraînement complémentaire : fiche ‘Practise – The Simple past’

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Mardi, 03 octobre 2017 H1

Echauffement : compte-rendu et correction commune de la première expression écrite, sur Pandora
+ fiche récapitulative sur les fautes les plus souvent commises
& rappels généraux sur les contraintes de l’épreuves
+ correction individuelle des copies et aide personnalisée

Lundi, 02 octobre 2017

Devoir sur table sur Prométhée
+ évaluation personnelle

Octobre

Jeudi, 28 septembre 2017

Echauffement : PPC sur la vie de Mary Shelley
& rappels sur le mouvement gothique
+ interrogation orale sur les parties du corps humain
+ relecture dramatisée du premier paragraphe
Entraînement comp. écrite : correction tâches 4 et 5 sur la fiche ‘WC-Frankenstein’
+ tâche 6

Préparer contrôle : revoir tout le contenu de la leçon (texte, lexique et grammaire) du texte sur Prométhée.
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Mardi, 26 septembre 2017 H1 & H2

Echauffement : interrogation orale sur le contenu de l’extrait Prometheus
+ sur le vocabulaire vu à la séance précédente
Phonétique : exercice de discrimination auditive
Entraînement exp. orale : à partir d’un document PPT et d’extraits musicaux, discussion libre autour du thème du Gothique en littérature, musique, architecture
Entraînement comp. écrite : lecture commune d’une biographie synthétique de Mary Shelley
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Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du matin
Exploration : lecture individuelle puis commune de l’extrait de Frankenstein
+ élucidation globale
Entraînement comp. écrite : Exploitation fiche ‘WC-Frankenstein’, tâches 1 à 4

Relire l’extrait de Frankenstein et faire tâches 5 et 6 (a et b) 

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Jeudi, 21 septembre 2017

Echauffement : PPC sur le mythe de Prométhée et sur la valeur du feu
Entraînement exp. orale : pair work sur le thème ‘To which notion can the extract be related to ?’, restitution à la classe par le rapporteur de chaque groupe des idées développées au cours précédent
+ prise de notes sous forme de tableau synthétique

Préparer PPC sur les notions auxquels le texte sur Prométhée pourrait être rattaché

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Mardi, 19 septembre 2017 H1 & H2

Echauffement : exercice ‘Right-Wrong’ à l’oral, sur le contenu de l’extrait étudié en classe
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : suite et fin de la fiche de compréhension ‘WC-Prometheus’
Entraînement complémentaire : fiche ‘Practise-Means & Purpose’, tâches 2 et 3
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Echauffement : travail sur la prononciation phonétique des fleuves des Enfers
+ rappels sur les prononciations possibles du graphème A
& exercice de discrimination
Entraînement complémentaire : fiche ‘Practise-Means & Purpose’, tâches 3 à 7
Entraînement exp. orale : pair work sur le thème ‘To which notion can the extract be related to ?’

A partir de ses échanges, préparer des notes pour justifier le choix de sa notion à l’oral 

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Lundi, 18 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le portrait psychologique de Prométhée
& des raisons pour lesquelles Zeus a épargné sa vie après la Titanomachie
Entraînement comp. écrite : Correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘WC-Prometheus’, tâches 4 à 7
+ listage des qualités dont il a fait preuve
Entraînement complémentaire : rappels sur les façons d’exprimer le but et le moyen
+ exploitation fiche ‘Practise-Means & Purpose’, tâche 1

Lire la fiche ‘But et Moyen’ sur le blog de la classe et faire la tâche 1 sur la fiche ‘Practise-Means & Purpose’

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Jeudi, 14 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
+ PPC sur le tableau d’Elsie Russel
Entraînement exp. orale puis écrite : rappels sur la notion de mythes
+ discussion sur la valeur du feu volé par Prométhée
+ sur la psychologie de Prométhée
& prise de notes sous forme de paragraphe récapitulatif à partir des énoncés les plus pertinents

Apprendre vocabulaire nouveau + préparer PPC sur le portrait psychologique de Prométhée + savoir pourquoi Zeus a épargné sa vie à l’issue de la guerre entre Dieux et Titans

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Mardi, 12 septembre 2017 H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la matinée
Entraînement exp. écrite : suite et fin de la rédaction de la description commune du tableau d’Elsie Russel
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune du texte sur le titan Prométhée
+ élucidation globale
+ réalisation tâches 1 à 3 sur la fiche ‘WC – Prometheus’

Apprendre le vocabulaire nouveau, relire le texte sur Prométhée et finir tâche 3 sur la fiche ‘WC – Prometheus’

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Mardi, 12 septembre 2017 H1

Echauffement : PPC sur la notion de ‘Heroes’
+ finalisation par les groupes de leur description
Entraînement exp. orale puis écrite : le rapporteur de chaque groupe décrit le tableau
+ prise de notes par un secrétaire de séance
+ rédaction d’une description du tableau à partir des notes du secrétaire (début)

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Jeudi, 07 septembre 2017

Echauffement : exercices de réactivation sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la notion de ‘Heroes’
Entraînement exp. orale puis écrite : travail de groupe, description du tableau d’Elsie Russel’, Prometheus

Apprendre le vocabulaire nouveau + peaufiner la description du tableau d’Elsie Russel pour enrichir la production orale de son groupe

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Mardi, 05 septembre 2017 – H2

Anticipation : Brainstorming sur les thèmes “Heroes” and “Myths”
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir des mots épars du brainstorming,  productions de définitions personnelles
+ discussion “What purpose do myths serve in society and culture ?”
+ rédaction d’un paragraphe récapitulatif sur la notion de “Hero” avec tableau à compléter “Qualities ≠ Flaws”
Apprendre le vocabulaire nouveau et savoir donner sa définition personnelle du mot “Héros” 
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Mardi, 5 septembre 2017 – H1

Prise de contact avec la classe :
– consignes et conseils de travail pour la classe de Première
+ rappels sur les objectifs de l’option Euro & les 4 notions
& des modalités des différentes épreuves du Baccalauréat
+sur le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe

Entraînement exp. orale puis écrite: 
a) step 1 : sur le thème : “Get to know your teacher” 
b) step 2 : Restitution à la classe par un rapporteur 

Septembre

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