Seconde 1

Calendrier

Septembre
Octobre
Novembre
Décembre

Vendredi, 22 décembre 2017

Christmas Special !
Activités audio-orales de révisions sur ce qui a été vu ce trimestre

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Mardi, 17 décembre 2017

Echauffement : Interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur Dexter
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire :
+ exploitation fiche ‘Practise – habits’ en entier

Préparer contrôle : revoir l’extrait de ‘Dearly Devoted Dexter’ étudié en classe + tous les exercices correspondants (grammaire, vocabulaire, expression, …)

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Lundi, 16 décembre 2017

Echauffement : Interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur Dexter
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : lecture de l’extrait de ‘Dear Devoted Dexter’, Jeff Lindsay, 2006
+ élucidation globale
+ exploitation fiche ‘WC – Dexter’, 7 à la fin

Faire tâche 1 sur la fiche ‘Practise – habits’

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Vendredi, 15 décembre 2017

1/2 classe absente (Sortie pédagogique à Trêves)
Activités orales de rebrassage de l’extrait de ‘Dearly Devoted Dexter’ étudié en classe

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Mardi, 12 décembre 2017

Echauffement : PPC sur Dexter
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : lecture de l’extrait de ‘Dear Devoted Dexter’, Jeff Lindsay, 2006
+ élucidation globale
+ exploitation fiche ‘WC – Dexter’, tâches 1 à 4

Relire l’extrait et faire les tâches 5 & 6 sur la fiche ‘WC – Dexter’ 

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Lundi, 11 décembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur la routine de Dexter
Leçon : à partir du résumé sur la routine de Dexter, rappels sur la conjugaison des verbes lexicaux à la 3ème personne du singulier et de la prononciation des verbes qui prennent -es (ex : slices / squeezes / laces / brushes/ …)
Entraînement exp. orale puis écrite : ‘How much do you know about Dexter ?’
+ synthèse écrite à partir des énoncés les plus pertinents

Préparer PPC sur Dexter + traduire en anglais les adjectifs suivants : indifférent – insensible – sans émotion – malin – intelligent (3 mots différents)

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Vendredi, 08 décembre 2017

Echauffement : rappels sur le contenu du document audio ‘Selfies’
+ correction sous forme de texte lacunaire à compléter avec les mots-clés
Entraînement comp. écrite : exploitation fiche ‘pre reading task’ portant sur les adjectifs de personnalité et leurs contraires
Entraînement exp. orale : visionnage du générique de Dexter ‘Morning Routine’
+ listage des actions qu’il fait au lever

Apprendre le vocabulaire nouveau

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Mardi, 05 décembre 2017

Evaluation comp. orale
+ auto-correction immédiate

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Lundi, 04 décembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire ‘loner’ / ‘mixer/pleaser’
+ exercice de réactivation sur les expressions permettant d’exprimer ses goûts à partir d’un diaporama PPT
Entraînement exp. écrite : à partir  du diaporama et de la fiche récapitulative sur la façon d’exprimer ses goûts, rédaction individuelle d’un paragraphe sur ses préférences
+ rappels sur la conjugaison des verbes lexicaux au Présent simple

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Vendredi, 1er décembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche ‘brainstorming’ donnée pour ce jour
+ exercice récapitulatif sur la façon d’exprimer ses goûts
Entraînement exp. orale puis écrite : travail de groupe : description de la photo ‘Wait a minute’
+ restitution à la classe de la description par le rapporteur de chaque groupe
& rédaction d’une description commune

Dire si oui ou non on aime surfer sur les réseaux sociaux et justifier sa réponse en employant trois des verbes sur la fiche récapitulative sur la façon d’exprimer ses goûts

Décembre

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Mardi, 28 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ interrogation orale sur la façon de parler d’une grande ou d’une petite quantité
Entraînement comp. écrite & exp. orale : exploitation d’un quiz de personnalité sur le thème ‘Loner or pleaser?’
+ collecte des résultats de la classe
Entraînement exp. écrite : à partir d’un brainstorming sur le thème ‘Loner’, rédaction d’un paragraphe descriptif sur ce profil

Apprendre le vocabulaire nouveau + faire un brainstorming sur le thème ‘Mixer/pleaser’ 

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Lundi, 27 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du cours précédent
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ exercice d’entraînement en ligne
Leçon : à partir de la synthèse écrite, sur la façon d’exprimer une trop grande ou une trop petite quantité
+ rappels sur le pluriel des noms communs
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

Apprendre la leçon du jour et finir le dernier exercice d’entraînement à l’écrit

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Vendredi, 24 novembre 2017

SENSE OF BELONGING – Through the looking glass

Anticipation : “A global culture – Hats from all over the world”
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un quiz ‘Brands and logos’
+ classification des réponses sous forme de pourcentage
+ synthèse écrite à partir des énoncés de la classe
Leçon : à partir de la synthèse écrite, sur la façon d’exprimer une grande ou une petite quantité
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

Apprendre la leçon du jour et finir le dernier exercice d’entraînement à l’écrit

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Mardi, 21 novembre 2017

Devoir commun des secondes – compréhension écrite

Lundi, 20 novembre 2017

Devoir sur table, sur le contenu de l’extrait d’ Angela’s Ashes étudié en classe

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Vendredi, 17 novembre 2017

SENSE OF BELONGING – Through the looking glass
Anticipation : “A global culture – Hats from all over the world”
+ exercice audio-oral sur les pays et les adjectifs de nationalité correspondants
Entraînement exp. orale et écrite: à partir d’un quiz ‘Brands and logos’
+ classification des réponses sous forme de pourcentage
+ rédaction d’un paragraphe de synthèse
Leçon : à partir de la trace écrite, rappel sur la façon d’exprimer une quantité indéfinie avec un quantifieur

Sur le blog de la classe, travailler en autonomie la fiche ‘Some, any et no’, faire l’exercice d’entraînement en ligne sur few et little et réviser pour le contôle sur le contenu de l’extrait d’ ‘Angela’s Ashes’ étudié en classe

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Mardi, 14 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la situation de la famille d’Angela à New York
Entraînement de fixation : Correction tâche donnée pour ce jour et exploitation fiche ‘Practise-Past simple’, tâches 5 à 7

Préparer contrôle : revoir l’extrait du roman ‘Angela’s Ashes’ étudié en classe, connaître le vocabulaire nouveau, revoir la leçon sur le Prétérit des verbes lexicaux et refaire si nécessaire, les exercices d’entraînement

Lundi, 13 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le contenu de l’extrait et sur les personnages de Delia et Philomena
Phonétique : rappels sur la prononciation -ed des verbes  verbes lexicaux réguliers au Prétérit à partir de l’extrait d’Angela’s ashes étudié en classe
+ rappel sur les modifications orthographiques / phonologiques sur l’ajout de la terminaison -ed
Entraînement de fixation : Correction tâche donnée pour ce jour et exploitation fiche ‘Practise-Past simple’, tâches 3 & 4Mz

Réviser en autonomie la fiche ‘Prétérit’ sur le blog de la classe puis faire les tâches 5 et 6 sur la fiche ‘Practise-Past simple’

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Vendredi, 10 novembre octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ sur le contenu de l’extrait d’ ‘Angela’s Ashes’
& rappels méthodologiques pour aborder l’exercice de type Bac ‘right / wrong’
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : exploitation fiche ‘Angela’s Ashes-CE’, tâches 7 à à 9

Préparer rédaction n°1 : Imaginez que vous êtes un immigrant du XIXème siècle fraîchement débarqué à New York. Rédigez une lettre de 150 mots au Prétérit adressée à votre famille restée au pays, dans laquelle vous raconterez votre traversée et votre arrivée sur le sol américain. 
Format A4, sauter une ligne sur 2 + noter le nombre de mots en fin de copie

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Mardi, 07 novembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ relecture dramatisée de l’extrait
Entraînement comp. écrite : rappels sur les conseils méthodologiques pour aborder la compréhension écrite d’un document inconnu
+ exploitation fiche ‘Angela’s Ashes-CE’, tâches 1 à 6

Apprendre le vocabulaire nouveau + relire l’extrait d’ ‘Angela’s Ashes’ & finir la tâche 6 et faire tâche 7a sur la fiche ‘WC – Angela’s Ashes’

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Lundi, 06 novembre 2017

Echauffement : ‘Welcome back ! Tell us about your holiday”
+ interrogation orale sur la façon d’exprimer une impression
+ interrogation orale sur les 10 derniers verbes irréguliers
+ rappels sur les motivations des immigrants arrivant d’Europe
Méthodologie : comment aborder la compréhension écrite d’un document inconnu
Exploration : lecture individuelle puis commune d’un extrait de ‘Angela’s Ashes’
+ élucidation commune et mise en bouche de vocabulaire nouveau

Relire l’extrait  ‘Angela’s ashes-CE’, et apprendre le vocabulaire nouveau

Novembre

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Vendredi, 20 octobre 2017

Echauffement : correction tâche donnée pour ce jour
+ interrogation orale sur les structures nouvelles de la fiche ‘How to express / give one’s opinion’
Métholodologie : présentation du manuel numérique et vérification que tout le groupe a un accès individuel au manuel
Phonétique : Exploitation fiche récapitulative ‘les sons voyelles et consonnes de l’anglais’  à compléter en classe + tâches de discrimination auditive

Apprendre les 10 derniers verbes irréguliers dans le manuel numérique

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Mardi, 17 octobre 2017

Echauffement : compte-rendu et fin de la correction commune du contrôle de la séance précédente
+ correction individuelle des copies
& exercices de renforcement pour les tâches les moins bien réussies
Exploitation : fiche ‘How to express / give one’s opinion’

Traduire en anglais les phrases dictées en fin d’heure en se servant de la fiche ‘How to express / give one’s opinion’ + apprendre les structures nouvelles

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Lundi, 16 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
Méthodologie : présentation des modalités de l’épreuve de CO au Baccalauréat pour toutes les séries (sauf L)
& apport d’outils méthodologiques pour la réussir
Compréhension orale : exercice type Baccalauréat, sur le thème ‘American immigration in the XIXth century’

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Vendredi, 13 octobre 2017

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle du contrôle du 09/10
+ exercices de renforcement pour les items les moins bien réussis
+ correction tâche donnée pour ce jour
Leçon : à partir de la correction, rappels sur la façon d’exprimer son sentiment avec un verbe de perception (look, smell, …)
Entraînement de fixation : à l’écrit

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Mardi, 10 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ redescription du groupe d’immigrants
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un diaporama PPT, ghettos in New York
+ rappels sur les conditions d’installation de la plupart des immigrants
& rédaction d’un paragraphe commun
Leçon : à partir de la production écrite, rappels sur la façon d’exprimer une obligation / contrainte dans le passé

Traduire en anglais les phrases dictées en fin d’heure

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Lundi, 09 octobre 2017

ENGLISH TEST 1/1T
+ évaluation personnelle & correction commune immédiate
Entraînement exp. orale : description au choix d’un des immigrants de la photo
+ restitution à la classe & tâche d’écoute active

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Vendredi, 05 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du 03/10
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ redescription du groupe d’immigrants
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un diaporama PPT, ghettos in New York
+ rappels sur les conditions de départ des immigrants pour les Etats-Unis

Préparer contrôle : Revoir toutes les leçons sur la façon d’exprimer l’appartenance + la fiche sur la description physique et la conjugaison au présent de HAVE et de BE

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Mardi, 03 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur les vêtements puis sur la description physique
+ rappels sur la façon d’exprimer l’appartenance a) avec HAVE (got) b) avec un adjectif possessif
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire : portant sur les pronoms possessifs, à l’oral puis à l’écrit

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Lundi, 02 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du cours précédent
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ redescription des personnes sur la photo “Immigrants at Ellis Island”
Leçon : à partir de la description faite sur la personne du milieu,
Rappels sur la façon d’exprimer l’appartenance avec :
a) HAVE (GOT)
b) un adjectif possessif
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

Octobre

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Vendredi, 29 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur les expressions nouvelles
+ sur la leçon vue à la séance précédente
+ correction tâche qui était à finir
Entraînement exp. orale puis écrite:  à partir de la description faite en classe, focalisation sur les adjectifs composés sur le modèle fair-skinned et constats
+ exercices de fixation à l’oral puis à l’écrit
Phonétique : rappels sur le pourquoi du doublement de la consonne finale (ex : big-eared / square-chinned ) + exercice d’entraînement à l’oral et à l’écrit

Réviser la leçon du jour sur le blog de la classe et terminer le dernier exercice d’entraînement

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Mardi, 26 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la fiche de vocabulaire ‘Clothes’ en entier
+ sur la leçon vue à la séance précédente
+ correction tâche qui était à finir
Entraînement exp. orale puis écrite:  à partir de la description faite en classe, focalisation sur la façon d’exprimer un état avec BE + adjectif et constats
+ exercices de fixation à l’oral puis à l’écrit

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Lundi, 25 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la fiche de vocabulaire ‘Clothes’ en entier
+ compte-rendu et correction contrôle n°1
+ PPC sur la description d’une personne sur la photo étudiée en classe
Entraînement exp. écrite : à partir des PPCs, rédaction commune de la description de deux des personnages
Leçon : à partir de la description des personnes, rappels sur les différences entre :
a) BE & HAVE (GOT)
b) la façon d’exprimer l’appartenance avec HAVE auxiliaire ou HAVE verbe lexical
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

Apprendre la leçon du jour sur le blog de la classe et finir le dernier exercice d’entraînement à l’écrit

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Vendredi, 15 septembre 2017

Contrôle  : devoir sur table n°1
+ évaluation personnelle
& correction commune immédiate

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Mardi, 12 septembre 2017

CONTINUITY AND CHANGES – Sean Ferguson

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ visionnage d’un PPT sur les différentes formes que peut prendre un document iconographique
& exercice de réactivation sur la façon de situer un élément sur un cadre.
Leçon : – à partir d’une fiche à compléter, les prépositions de location
+ inter-correction immédiate
Entraînement exp. orale / écrite : introduire un document iconographique
+ phrase type avec variantes en fonction du support iconographique
+ exercice de fixation à partir d’une photo “Immigrants at Ellis Island”

Finir l’exercice de fixation dans les cahiers et apprendre par cœur la phrase type, savoir la restituer à l’écrit, à l’oral en apportant les modifications nécessaires en fonction du support iconographique

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Lundi, 11 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire vu le 06/09
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ prise de notes sous le forme de carte heuristique
& phrase d’introduction type pour introduire l’étude d’un document iconographique
Entraînement exp. orale : ‘picture description – step 1’
Rappels sur la façon a) de situer les différents plans d’une image
b) situer les éléments dans un cadre
c) entraînement de fixation

Apprendre le vocabulaire nouveau et savoir restituer à l’oral comme à l’écrit la phase-type

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Vendredi, 8 septembre 2017

Prise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de seconde
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your new teacher : pair work, questions à préparer et à poser

Chercher quelles formes peut prendre un document iconographique (ex : une photo, une publicité, etc …)

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Mardi, 5 septembre 2017

Professeur en réunion (Conseil d’enseignement des BTS SN)

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Lundi, 4 septembre 2017

Rentrée des secondes

Septembre

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