Seconde 1

Calendrier

Septembre
Octobre

Octobre

Lundi, 16 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
Méthodologie : présentation des modalités de l’épreuve de CO au Baccalauréat pour toutes les séries (sauf L)
& apport d’outils méthodologiques pour la réussir
Compréhension orale : exercice type Baccalauréat, sur le thème ‘American immigration in the XIXth century’

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Vendredi, 05 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du 03/10
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ redescription du groupe d’immigrants
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un diaporama PPT, ghettos in New York
+ rappels sur les conditions de départ des immigrants pour les Etats-Unis

Mardi, 03 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur les vêtements puis sur la description physique
+ rappels sur la façon d’exprimer l’appartenance a) avec HAVE (got) b) avec un adjectif possessif
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire : portant sur les pronoms possessifs, à l’oral puis à l’écrit

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Lundi, 02 octobre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du cours précédent
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ redescription des personnes sur la photo “Immigrants at Ellis Island”
Leçon : à partir de la description faite sur la personne du milieu,
Rappels sur la façon d’exprimer l’appartenance avec :
a) HAVE (GOT)
b) un adjectif possessif
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

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Septembre

Vendredi, 29 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur les expressions nouvelles
+ sur la leçon vue à la séance précédente
+ correction tâche qui était à finir
Entraînement exp. orale puis écrite:  à partir de la description faite en classe, focalisation sur les adjectifs composés sur le modèle fair-skinned et constats
+ exercices de fixation à l’oral puis à l’écrit
Phonétique : rappels sur le pourquoi du doublement de la consonne finale (ex : big-eared / square-chinned ) + exercice d’entraînement à l’oral et à l’écrit

Réviser la leçon du jour sur le blog de la classe et terminer le dernier exercice d’entraînement

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Mardi, 26 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la fiche de vocabulaire ‘Clothes’ en entier
+ sur la leçon vue à la séance précédente
+ correction tâche qui était à finir
Entraînement exp. orale puis écrite:  à partir de la description faite en classe, focalisation sur la façon d’exprimer un état avec BE + adjectif et constats
+ exercices de fixation à l’oral puis à l’écrit

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Lundi, 25 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur la fiche de vocabulaire ‘Clothes’ en entier
+ compte-rendu et correction contrôle n°1
+ PPC sur la description d’une personne sur la photo étudiée en classe
Entraînement exp. écrite : à partir des PPCs, rédaction commune de la description de deux des personnages
Leçon : à partir de la description des personnes, rappels sur les différences entre :
a) BE & HAVE (GOT)
b) la façon d’exprimer l’appartenance avec HAVE auxiliaire ou HAVE verbe lexical
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

Apprendre la leçon du jour sur le blog de la classe et finir le dernier exercice d’entraînement à l’écrit

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Vendredi, 15 septembre 2017

Contrôle  : devoir sur table n°1
+ évaluation personnelle
& correction commune immédiate

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Mardi, 12 septembre 2017

CONTINUITY AND CHANGES – Sean Ferguson

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ visionnage d’un PPT sur les différentes formes que peut prendre un document iconographique
& exercice de réactivation sur la façon de situer un élément sur un cadre.
Leçon : – à partir d’une fiche à compléter, les prépositions de location
+ inter-correction immédiate
Entraînement exp. orale / écrite : introduire un document iconographique
+ phrase type avec variantes en fonction du support iconographique
+ exercice de fixation à partir d’une photo “Immigrants at Ellis Island”

Finir l’exercice de fixation dans les cahiers et apprendre par cœur la phrase type, savoir la restituer à l’écrit, à l’oral en apportant les modifications nécessaires en fonction du support iconographique

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Lundi, 11 septembre 2017

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire vu le 06/09
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ prise de notes sous le forme de carte heuristique
& phrase d’introduction type pour introduire l’étude d’un document iconographique
Entraînement exp. orale : ‘picture description – step 1’
Rappels sur la façon a) de situer les différents plans d’une image
b) situer les éléments dans un cadre
c) entraînement de fixation

Apprendre le vocabulaire nouveau et savoir restituer à l’oral comme à l’écrit la phase-type

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Vendredi, 8 septembre 2017

Prise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de seconde
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your new teacher : pair work, questions à préparer et à poser

Chercher quelles formes peut prendre un document iconographique (ex : une photo, une publicité, etc …)

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Mardi, 5 septembre 2017

Professeur en réunion (Conseil d’enseignement des BTS SN)

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Lundi, 4 septembre 2017

Rentrée des secondes
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