SITUATIONS MOTIVANTES

Ce professeur de maths américain, Dan Meyer, nous explique avec brio et humour, comment faire faire de « vrais » problèmes de maths à nos élèves…

Cliquez sur « view subtitles » puis « French » pour avoir les sous-titres.

Construire un planétarium en carton avec ses élèves ? C’est possible, ils l’ont fait !!!

Sur ce site vous trouverez toutes les informations pour vous lancer : la démarche, le matériel, les séquences pédagogiques…

Je l’ai vu « en vrai », c’est une réalisation impressionnante et très motivante !

David Hébert, maître spécialisé en RASED alsacien, a inventé « Le dictionnaire des pareils » plus spécialement conçu pour les élèves de maternelle et de CP.

Il s’agit d’une sorte de Catégo ( imagier pour apprendre à catégoriser chez Hatier de Sylvie Cèbe, Jean-Louis Paour et Roland Goigoux) pour aider les élèves à accéder à l’abstraction tout en faisant énormément travailler l’expression orale.

Il présente succinctement son travail là, en attendant de le partager de façon plus détaillée via un blog…

Cette démarche est très bien pensée, elle fait vraiment appel à l’intelligence des élèves et, de fait, a des effets globaux (langage, logique, notion de nombre, abstraction…).

Pour plus de détails sur la genèse et la conduite de cette démarche, rendez-vous sur l’excellent site du Café Pédagogique pour lire une interview exclusive de David !

Ce n’est pas pour rien que « Le dictionnaire des pareils » a obtenu un prix du public au forum des enseignants innovants à Dax.

Le Site Officiel est en cours de réalisation.

Tout d’abord qu’est-ce que Twitter ?

Twitter est un outil de réseau social et de microblogage qui permet à l’utilisateur d’envoyer gratuitement des messages brefs, de 140 caractères maximum, appelés tweets (« gazouillis »), par Internet. (d’après Wikipédia)

La première chose à faire est de se créer un compte et d’expérimenter par soi-même comment cela fonctionne. Je me suis lancée il y a peu mon compte est @2vanssay, vous pouvez aussi y accéder en cliquant sur l’oiseau qui est sur la droite de l’écran.

Pour débuter vous trouverez un mode d’emploi là :

Que peut-on faire avec Twitter ?

Christophe Batier, enseignant, nous explique ce que l’on peut en faire :

« Il est petit, il est poilu, c’est Petit Poilu ! »

Voici mon support favori pour travailler le langage avec mes élèves de maternelle et de CP.

Ces bandes dessinées, sans écrit, sont très bien faites car les illustrations sont claires et riches, on voit bien les différentes émotions des personnages.
Les histoires suivent toutes le même schéma : Petit Poilu se réveille, part pour l’école et en route rencontre … une sirène, un vampire, des cannibales … , il lui arrive un tas de choses incroyables puis il rentre chez lui avec un souvenir de son aventure. Les histoires sont gaies, les enfants les adorent, il y a beaucoup à dire sur ce qui se passe et sur ce qui pourrait se passer ensuite. Petit Poilu est très attachant et les élèves s’identifient volontiers à lui.
On peut voir là les premières pages de chaque album en cliquant sur les titres : http://www.dupuis.com/catalogue/FR/s/1356/petit_poilu.html