Commentaires pour Chroniques en innovation et en formation

Commentaires sur Des élèves qui réussissent, ce sont des profs qui apprennent (NZ, épisode 2) par Chroniques en innovation et en formation » Blog Archive » Faire réussir TOUS les élèves (NZ, épisode 3), Te Kotahitanga

Thu, 10 May 2012 15:02:04 +0000

[...] Les compétences clé du curriculum de la Nouvelle-Zélande ou la version australe avancée du Socle… [...]

Commentaires sur L’innovation pédagogique, dix mots, dix actes, dix acteurs. par laurent

laurent — Wed, 26 Oct 2011 17:11:43 +0000

Merci bcp pour ses liens.

Commentaires sur « Aller voir ailleurs », ou comment la Nlle-Zélande nous interpelle par Michele Craw

Michele Craw — Mon, 17 Oct 2011 23:31:51 +0000

Si habituee a notre systeme scolaire neo-zelandais collegial et formatif, j’ai peine a imaginer la situation de « porte fermee » qui survient souvent en France. Francois Muller, vous avez, a juste titre, loue l’approche Socle Commun et le partage non seulement des connaissances mais encore des methodes. L’observation entre collegues fait partie de l’evaluation continue des professeurs, qu’il s’agisse de l’inspection reguliere du Ministere, des observations occasionnelles organisees entre collegues, ou encore, parfois d’une observation par un conseiller de l’ecole lorsque un probleme persiste. Nul ne se sent menace, ceci est devenu une pratique courante.
Ce socle commun englobe non seulement connaissances mais aussi competences plutot « sociales ». Ces competences-cle dont vous parlez d’ailleurs dans votre interview font en effet l’objet d’une pratique reguliere. Il s’agit ici de mettre en oeuvre moins « tete bien pleine » que « tete bien faite ».
Tout ceci suppose un changement d’attitude par rapport aux approches traditionnelles, provoquant parfois de la reticence, car avant d’enseigner et de guider, nous les profs devons apprendre. Depuis l’introduction du Socle Commun et des competences de base il a fallu accepter une « re-formation » intensive via ateliers, conferences, circulaires de mises au point et la mise en place de reseaux de soutien, non seulement pour accorder nostrategies pedagogiques mais encore pour comprendre les nouvelles methodes de controle et d’evaluation des connaissances. Car tout cela a beaucoup change en dix ans et les avis sont souvent tres partages lors des seances de consultation. Le systeme de notation a ete change, en vue de valoriser les competences et connaissances acquises plutot que de sanctionner l’absence de certaines autres.
Ces evaluations se font en grande partie de facon interne dans les etablissements, seule une minorite de connaissances etant evaluees lors d’examens nationaux. Mais pour s’assurer validite et equite dans la notation, le Ministere exige de nombreux tests « temoins » , ce qui a nettement accru notre charge de travail, d’autant plus que si le
« Moderateur » verifiant les tests temoins d’un professeur n’en est pas satisfait lorsqu’il les controle selon les criteres specifiques a chaque test soumis, il en avise non seulement le professeur en lui demandant d’y apporter certains changements et de lui renvoyer, mais encore ses superieurs.
Donc nous aussi avons nos contraintes. Mais il est vrai que le systeme neo-zelandais permet aux eleves de travailler dans un environnement qui reconnait plus facilement le progres de l’eleve.
C’est un travail en cours, constamment re-evalue et ameliore. L’eleve mais tout autant le professeur sont des apprenants. Comme vous l’avez si bien souligne Learning est vraiment au centre de l’ Ecole.

Commentaires sur « Aller voir ailleurs », ou comment la Nlle-Zélande nous interpelle par Ruth Bourchier

Ruth Bourchier — Sat, 27 Aug 2011 11:31:28 +0000

Bravo François,
Un excellent exemple d’un travail collaboratif international autour d’un projet. Compétences clé numéros 4 & 5 du NZC!!
^..^
=+=

Commentaires sur « Aller voir ailleurs », ou comment la Nlle-Zélande nous interpelle par François Muller

François Muller — Fri, 26 Aug 2011 12:52:45 +0000

Merci pour ce retour. Les compléments en articles et ressources suivent à présent sur le blog.

Commentaires sur « Aller voir ailleurs », ou comment la Nlle-Zélande nous interpelle par Caroline

Caroline — Mon, 22 Aug 2011 07:33:22 +0000

Merci pour cette belle vidéo positive et constructive! J’ai pris plaisir à la voir!

Commentaires sur Créativité, une élaboration du concept en direct (video) par Madeleine Khalifa

Madeleine Khalifa — Sat, 01 Jan 2011 00:05:34 +0000

Bonsoir à toutes et à tous!
Toujours les mêmes noms sur les blogs pédagogiques, chère Ostiane!
Oui, je suis toujours à la recherche d’idées, de concepts …et la lutte contre l’échec scolaire est mon cheval de bataille!
Pour mieux se battre contre ce fléau..Deux livres à lire: »DE L’ECHEC SCOLAIRE AU BONHEUR D’APPRENDRE », publié en 2008 chez L’Harmattan et préfacé par SERGE BOIMARE et puis dans un autre genre plus tendre mais pédagogique quand même: »LA MAITRESSE DES MAUVAIS ELEVES »-Novembre 2010, toujours chez L’Harmattan.
Bonne année pleine de beaux et bons livres!
L’auteur-MADELEINE KHALIFA

Commentaires sur La construction du rapport à la Loi, une fausse bonne idée ? par NAPROUS

NAPROUS — Mon, 06 Dec 2010 18:28:28 +0000

Un article très intéressant qui place au cœur de la réflexion le rapport à la Loi et la médiation des savoirs pour donner à l’élève Permission, Protection, Puissance.

J’ajouterai à la citation de de Peretti le fait qu’il s’agit de ne pas faire l’économie du processus de médiation (qui participe du développement durable, comme il est rappelé ici) d’établir de nouvelles relations entre des personnes en conflit, une « reliance », par l’intermédiaire du tiers.

Commentaires sur Le socle commun ou la métaphore de la forêt par Gilles SEMAILLE

Gilles SEMAILLE — Sun, 14 Nov 2010 16:03:03 +0000

Bonsoir,
Quelle serait la carte, quelle serait la boussole ? Pour la carte je leur fournirais 2 documents : Une contextualisation d’après une étude systémique faisant suite à une formulation type AFPA Finalité, Buts, Objectifs.
Un scénario avec des objectifs à atteindre déclinés jusqu’au 3C (comportement, conditions, critères) si besoin, en fonction de la contextualisation.
Si la gestion forestière est d’une approche Gilles Clément, prévoir un bottin sinon pour le bois de Vincennes un recto verso devrait suffire.
Je termine par la boussole…Soyons fous, un bon Talkie Walkie pour appeler les autres promeneurs ou le guide si besoin.
Si le Talkie est une approche trop NTIC pour l’institution, une Vuvuzela fera l’affaire.
Merci sinon pour tous vos articles qui méritent mieux que mon type de commentaire peu approfondi, mais je pense pragmatique.
Au plaisir de vous lire

Commentaires sur Q-sort: autour du socle commun, élaboration collective d’un consensus par NAPROUS Ida

NAPROUS Ida — Fri, 08 Oct 2010 16:31:58 +0000

Bonjour,

Et si on ajoutait médiation dans les mots clés du blog?

Ida Naprous