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	<title>Chroniques en innovation et en formation &#187; innovation</title>
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	<description>Penser le &#34;clinamen&#34; en éducation, à la manière de Lucrèce: de petites dérives angulaires amènent à de grandes choses</description>
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		<title>Journées de l&#8217;innovation, mars 2012 à l&#8217;UNESCO et un espace&#8230; RESPIRE</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Jan 2012 20:47:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Plus d&#8217;information sur le site EDUSCOL]]></description>
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		<title>Innovation, le 11ème mot</title>
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		<pubDate>Sat, 12 Nov 2011 13:40:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Nous avons proposé dix mots, extraits de la méta-analyse de 300 actions dites ou reconnues comme innovantes.  Dix mots que nous avons renvoyés aux acteurs de l&#8217;éducation, à 10 personnes : des enseignants, des formateurs, des inspecteurs, des élèves, et en résonance, André de Peretti. Leur confrontation en échos permettent de cerner progressivement ce que [...]]]></description>
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		<title>My WIse (2): tendances en innovation dans la world education, et en France ?</title>
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		<pubDate>Fri, 11 Nov 2011 15:38:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[A Doha, au Qatar, de longues barricades de chantier affichent fièrement des invitations telles que &#171;&#160;create&#160;&#187;,  &#171;&#160;discover&#160;&#187;, &#171;&#160;innovate&#160;&#187;, &#171;&#160;explore&#160;&#187;, mais aussi &#171;&#160;learn&#160;&#187;; elles masquent à peine ce qui sort de terre (du sable plutôt), des quartiers entiers, des infrastructures à l&#8217;architecture avant-gardistes, telles que l&#8217;Education City, vaste campus, entièrement dédié à l&#8217;Education (universitaire). La situation [...]]]></description>
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		<title>My Wise (1) : le monde s&#8217;invite dans l&#8217;éducation et l&#8217;innovation (retour du Qatar)</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Nov 2011 23:34:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Rencontrer le monde en un seul espace,  accueillir la différence et oser la rencontre (an anglais, même si en &#171;&#160;globish&#160;&#187;, anglais international), et plus, partager la convergence  sur nos terrains d&#8217;élection, la conduite du changement en éducation; j&#8217;ai eu ce privilège, à WISE (Worl Innovation Summit for Education), à Doha (Qatar) pendant trois jours pleins, [...]]]></description>
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		<title>L&#8217;innovation pédagogique, dix mots, dix actes, dix acteurs.</title>
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		<pubDate>Sun, 23 Oct 2011 17:39:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Dix clips video pour dix mots de l&#8217;Ecole quand elle bouge, on dit parfois &#171;&#160;innover&#160;&#187;; mais attracteur étrange, le mot masque des réalités plus complexes;  nous sommes en train de nous intéresser de trés prés aux processus du changement dans nos équipes;  l&#8217;Ecole est en train de changer, ce sont les acteurs, dont les élèves, [...]]]></description>
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		<title>Rêver son Ecole, c&#8217;est maintenant&#8230; et c&#8217;est en NZ (épisode 10)</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Sep 2011 14:01:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Le fantasme de la &#171;&#160;table rase&#160;&#187; surgit ça et là, quand tout va mal, quand c&#8217;était &#171;&#160;mieux avant&#160;&#187;, quand ce serait mieux &#171;&#160;aprés&#160;&#187;;  c&#8217;est une tendance récurrente de  notre pensée française, depuis (au moins) notre Révolution, mais laquelle, 1789, 1793, 1794, 1799, 1801, 1815, 1830, 1848,  ad libitum.  Dans cette période pré-électorale, les propositions fusent, [...]]]></description>
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		<title>Le développement professionnel d&#8217;un coté, mais l&#8217;innovation est TICE (NZ, épisode 7)</title>
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		<pubDate>Mon, 29 Aug 2011 22:04:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Précautions méthodologiques.  et une vidéo pour commencer Juste « « l’autre bout du monde », quelque éléments pour (re)trouver ses repères. Encore un « nouveau monde ». Une société mixée qui retrouve ses racines. Un état très présent dans un monde anglo-saxon libéral avancé. Des élèves qui réussissent, ce sont des profs qui apprennent. Les compétences clé du curriculum de [...]]]></description>
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		<title>Le changement, entre rupture, continuités et développement professionnel</title>
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		<pubDate>Fri, 08 Jul 2011 07:12:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Cette nouvelle affiche , intitulée le &#171;&#160;Jeu du Changement&#160;&#187;, que nous avons développé cette année dans le cadre de nos séminaires  consacrés aux dynamiques du changement en éducation et en formation,  restera encore un projet d&#8217;édition. Le changement, c&#8217;est aussi à nous-mêmes que nous nous l&#8217;appliquons. Je rejoins pour la rentrée l&#8217;équipe du DRDIE (Département [...]]]></description>
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		<title>Ce que l&#8217;innovation peut dire, 100 actions passées à la loupe</title>
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		<pubDate>Mon, 04 Jul 2011 06:46:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Derrière l&#8217;appellation d&#8217;innovation, et sous couvert de l&#8217;expérimentation pédagogique se cachent des actes et des pratiques professionnelles, des organisations en changement long, et des enjeux pour notre éducation. Une analyse transversale de 100 actions suivies dans l&#8217;académie pour disposer des clés du changement. Le livret est consultable en ligne sur le site de Paris ou [...]]]></description>
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		<title>Réussir ses premiers cours ? Conseils et ressources</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Jun 2011 21:14:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>François Muller</dc:creator>
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		<description><![CDATA[A l’instar du livre récent de Jean-Michel Zakhartchouk, Réussir ses premiers cours, , éd. ESF, et en hommage aux travaux toujours importants et souvent fondateurs de sa réflexion comme de celle des Cahiers pédagogiques,  mais aussi dans le cycle des Lettres à, écrite par (ou avec)  d’André de Peretti, -         Lettre aux enseignants débutants, 2004 [...]]]></description>
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