Début octobre je me tâte encore : club lecture ou pas cette année ? J’ai déjà l’impression d’être débordée et en plus l’an dernier ça n’a pas marché. Des élèves venaient mais ne lisaient pas. Ca pose question : est-ce que ça répond à un besoin ? Est-ce que je m’y prend bien ?…

Et puis… Des élèves me demandent quand redémarre le club, des collègues participent au recrutement, ma collègue prof doc accepte de l’animer avec moi… alors c’est OK, c’est reparti. Et quel soulagement de garder une activité d’animation ! Je me souviens que dans ma lettre de motivation pour rentrer à l’IUFM en préparation du CAPES, je parlais du CDI comme d’un lieu de médiation culturelle stratégique. Ben oui, on a des élèves sous la main qui s’emmer… à l’internat, qui lisent un peu, beaucoup, pas du tout… autant essayer de faire quelque chose avec eux.

Alors voilà, cette mission d’animation n’est pas très claire dans l’appellation de professeur documentaliste, et avec la révolution numérique qui nous accapare tous (y compris ceux qui pensent le métier pour nous), ça l’est encore moins. En plus c’est pas toujours facile. Mais quand l’amorce fonctionne, les élèves s’épanouissent, apprennent autrement, se réconcilient (un peu) avec l’école… Alors ne l’oublions pas s’il vous plait, ça fait un bien fou !

Le 14 septembre, j’étais convoquée à l’ENFA de Toulouse pour qu’on m’explique ce que je dois faire en tant que conseillère pédagogique d’une prof doc stagiaire externe. Au ministère de l’agriculture, les profs stagiaires bénéficient de 15 jours de formation avant d’aller dans le grand bain, en responsabilité sur un poste. Pour les profs doc, le contenu de ces 15 jours est essentiellement axé sur la pédagogie : connaissance des référentiels, construction d’une séance et d’une progression pédagogique… L’institution chargé de la formation des nouveaux pèse donc fortement sur le plateau professeur de la balance prof-doc. Ca tombe bien c’est aussi plutôt ma conviction.

Au CDI de l’ENFA je croise Isabelle Fabre qui a dirigé le bouquin professeur-documentaliste, un tiers métier, sur l’identité du prof doc justement. Je ne l’ai toujours pas lu, pas le temps. Ce qui m’inspire cette équation : professeur + documentaliste = personne continuellement débordée ?

Tiens, ça me rappelle LA question “marronnier” de certains collègues (au mois de juin quand les élèves sont en stage, ou les jours de neige, quand les élèves, craignant d’être bloqués au lycée, désertent en masse). “Alors, ça va tu t’ennuies pas trop?” Ce à quoi je réponds immanquablement que, évidemment sans les élèves c’est moins vivant, mais que j’ai largement de quoi m’occuper . Je complète souvent en disant que celui qui s’ennuie dans ce métier, c’est qu’il n’a rien compris. Il y a tellement de facettes que justement c’est chargé et varié. Ce qui en fait tout l’intérêt…

Jour de pré-rentrée 2011, j’apprends en arrivant que j’ai une nouvelle collègue sur le 1/2 poste éducation nationale. Je suis contente et je fais sa connaissance en 5 minutes avant la grosse réunion avec tout le personnel. Pendant la réunion le proviseur présente les nouveaux personnels. D’abord la nouvelle équipe de direction puis les enseignants. Tiens il ne présente pas ma nouvelle collègue ? Je fais de grands gestes pour signaler l’oubli, il me dit que ça arrive après. Ah bon…

Effectivement après les PTL, arrive la nouvelle professeur documentaliste. Un cas à part visiblement puisque le terme de professeur ne semble pas conférer la qualité d’enseignant… Ca me chatouille un peu mais je ne dis rien, pas de scandale le premier jour, c’est sûrement involontaire…

Début novembre arrive le Conseil Intérieur, le proviseur rappelle encore une fois, devant tous les représentants élus cette fois (personnels, parents, élèves) et le directeur d’EPL, la liste des nouveaux arrivants. Même présentation que lors de la pré-rentrée. Ca ne peut plus être un hasard malencontreux… Au risque de paraître ridicule en insistant sur ce détail lexical, je rappelle donc au proviseur qu’un prof doc est enseignant et que par conséquent, il peut le présenter avec les autres. Je crois que le message est reçu…

C’est un thème qui à l’air de préoccuper pas mal d’entre nous en ce moment… entre le livre dirigé par Isabelle Fabre, professeur-documentaliste : un tiers métier, et l’annonce d’un dossier thématique dans Inter CDI…

Et effectivement depuis le début de l’année, beaucoup de choses m’ont interpelées à ce sujet. Je vous propose donc un billet régulier, à chaque fois qu’un évènement aura questionné mon identité professionnelle. Oh rassurez-vous, rien de très théorique ou de très approfondi, juste quelques pensées, réflexions, réactions, inspirées par mon vécu.

Affaire à suivre…