Blonde, brune, rousse? Quoiqu il en soit, son nom fait rever Et sa beaute provoqua des ravages.

Fille de Zeus et de Leda, soeur des Dioscures et de Clytemnestre, sa naissance divine y etait sans doute pour quelque chose, mais on raronte aussi qu Aphrodite lui avait accorde le don de seduire tous les hommes qu elle desirait…

Elle fut elevee a la cour de Sparte, chez son pere mortel, le roi Tyndare, epoux legitime de Leda. Toute jeune , elle fut enleve par Thesee, alors qu elle offrait un sacrifice a Artemis. Thesee confia la jeune fille a sa mere, le temps d aider son ami Pirithoos a enlever Persephone, la femme du Dieu des enfers Hades, dont il etait amoureux. Facheuse maniere de se procurer des femmes que de les enlever de la sorte. Hades fou de colere, retint les deux jeunes gens prisonniers, et durant ce temps les Dioscures delivrerent leur soeur et la ramenerent a Sparte.

C est ainsi que Tyndare jugea alors qu il etait grand temps de la marier. Tous les rois et princes grecs se precipiterent a la cour pour demander sa main: elle etait si sublime. Avant de choisir un epoux pour sa fille, Tyndare, tourmente a l idee que les pretendants puissent se revolter, exigea a tous de preter serment et jurer de rester fidele et de venir en aide en toutes    circonstances  a celui qui obtiendrait la main d Helene. Ils accepterent tous, et Menelas, dont le frere Agamemnon avait epouse Clytemnestre, la soeur d Helene, fut choisi. Et personne ne soupconnait encore dans quels malheurs ce mariage allait entrainer les Grecs.

Menelas succeda a Tyndare, et Helene lui donna une fille Hermione. Quelques annees plus tard, Páris le fils du roi Priam, arriva a la cour de Sparte, Aphrodite, deesse de l amour lui avait accorde le don de seduire la plus belle femme , et vous avez devine, Paris avait entendu parler d Helene. Et il advint que Paris et Helene tomberent eperduement amoureux l un de l autre; et avant le retour du mari, ils s enfuirent et emporterent une partie des tresors de Menelas. Meme si on parle souvent d enlevement d Helene par Paris, il semble bien qu elle ait ete consentente (elle avait meme abandonne sa fille Hermione, agee de neuf ans).

Menelas fou de colere et de jalousie , ameuta son frere Agamemnon et tous les chefs grecs pour l aider a reprendre Helene, que Paris a emmenee a Troie, c est ainsi que la belle Helene fut a l origine de la guerre de Troie qui allait durer dix ans  et couter la vie a tant de grecs que de troyens…

 » Le Proverbe « de Marcel Aymé ( les rapports père et fils et l univers de l école).

«  Ecrire debout  » de Michel Tournier ( le monde  incarcéral)

 » Villa Aurore  » de J M G Le C lézio.(les méfaits du progrès, le paysage défigure)

 Vous vous souvenez de ces récits racontés par un narrateur et répondant à des codes précis tels que la brièveté de l’ action centrée sur un seul évènement, avec un nombre restreint de personnages et dont la construction dramatique aboutit à une chute ?

Au programme : La thématique de la famille .

_« Les quatre-cents coups » de François Truffaut (1958 – 1 heure 35 – noir et blanc)

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Biographie de François Truffaut

Critique du cinéma académique et défenseur d’un nouveau cinéma « révolutionnaire, François Truffaut, n’a que quinze ans lorsqu’il fonde un ciné-club, mais sa vie de « bohème », le conduit en maison de redressement. Il fréquente la cinémathèque et sa rencontre avec André Bazin en 1950, est déterminante: le critique de cinéma l’engage dans la revue Travail et Culture, puis le sauve quelques années après de l’armée, que le jeune homme avait déserté. Revenu à l’écriture, dans Les cahiers du cinéma, François Truffaut, s’exerce aussi dans la réalisation , derrière la caméra, avec quelques courts-métrages. Puis il devient assistant de Rossellini. Dés ces premiers longs-métrages, il connait une grande notoriété. C’est l’apparition de la Nouvelle vague de réalisateurs tels que Jean -Luc Godart, Claude Chabrol, Eric Rohmer, Alain Resnais .

Synopsis des 400 coups de François Truffaut:

Antoine Doisnel est un écolier parisien rêveur et turbulent. En manque d’affection, il séche les cours, en compagnie de son meilleur ami René. Un jour pour justifier son absence, il invoque le décés de sa mère. La supercherie découverte, C’est l’engrenage du mensonge.

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1)Évoquez les préjugés que vous avez sur  la  corrida,dus a une méconnaissance du sujet.

2)Qu est-ce qu une corrida(les étapes, les objectifs, la dimension réelle, réinvestissement du vocabulaire spécifique).

3)Point de vue personnel , défendre une thèse(pour ou contre) en s appuyant sur vos lectures ,extraits de film, peintures.

                                                                                                                                                    Toril:Local où les taureaux sont logés.

- Torero: Homme qui combat le taureau.

-Picadors:les aides.

_ Muleta: Cape « rouge »qui provoque et dompte le taureau. Les habits de lumière.

 _ Disposition: Possibilité, capacité.

 _Bravoure: Courage, force.

_Ténacité: opiniâtreté.

 _ Tauromachie:  Mise à mort du taureau.

_Figura: Une grande personnalité taurine.

_Effroi: Sentiment de peur.

_Maîtrise: Vertu , être capable de se contrôler.

_Dignité: Vertu, la vergogne, ne pas perdre la face, quelque souffrance que l’on ressente.

_Défier: Sorte de pari ou l’homme « se mesure », se lance des épreuves physiques ou morales. Etre stoïque, montrer que l’on est plus fort que le taureau.

_Dominer: Contraindre à agir contre sa propre nature.

_Vicissitudes: Les accidents de la vie.

_Assaut: Charge.

_Tuer*: Ne se justifie dans le contexte de la corrida que si on met soi-même sa vie en jeu, ce qui exige donc du courage et de la loyauté. Tuer des taureaux, c’est de « toréer »(à chacun sa passion!)

Suprématie: Puissance.

_Domestication: Humaniser l’animal, apprivoiser.

_Faena:

-Honneur

_Olés: Accents inimitables, rythme .

Au brouillon, en temps limité, ne commencez pas immédiatement à rédiger; cherchez vos idées et un enchaînement cohérent d’actions. Tenez bien compte du début du texte, des détails révélateurs quand au genre littéraire ou quant à l‘ambiance. Même si vous imaginez, posez-vous la question »et si c’était vrai? ».    

Tenez compte de la forme imposée par le sujet: narration, description,dialogue,lettre, article de journal, scène de théâtre…  

N’oubliez pas de faire des paragraphes.  

Allez à l’essentiel, ne diluez pas l’action pour faire des lignes. Evitez les phrases pour ne rien dire(ex: « Je me suis levé, habillé, j’ai pris mon petit déjeuner puis je suis sorti. J’ai pris le métro pour aller au collège… au lieu de : «  En arrivant au collège… »)

Limitez le dialogue, s’il y en a, à quelques lignes essentielle, respectez alors la présentation( guillemets, tirets, verbes introducteurs).

N’oubliez pas les émotions des personnages,leurs sensations.            

Soignez évidemment la qualité de l’expression écrite: orthographe, conjugaison, vocabulaire expressif, précis,non répétitif,courant ou soutenu…

Evitez toutes les répétitions,même volontaires.

Pensez aux majuscules, à la ponctuation.

Ecrire les chiffres en lettres, sauf les années ou les siècles(en chiffres romains).

Ne faire aucune abréviation à l’écrit; penser aux doubles négations( ne …pas, ne…plus, ne…jamais).

A l’écrit, il vaut mieux dire « nous » que « on ».    

Evitez le plus possible l’expression » il y a/il y avait », le verbe être (c’est/c’était), ainsi que les verbes banals: aller, faire, vouloir…

Evitez la surenchère de mots de liaison(puis, ensuite, alors…), souvent inutiles et n’utilisez la conjonction  » mais » que lors d’une opposition logique entre deux idées.

Certaines abréviations sont tolérées( vélo, métro, cinéma…) mais on dit « par exemple, télévision, récréation… »; « ça » est l’abréviation de » cela »  .

« copain/ copine »est familier.

Les expressions purement orales sont interdites à l’écrit: « Bon, ben, eh bien, heu… ».                                                 

 La couleur du sable, l’odeur du printemps, la musique de son torero, les « olé », tantôt courts, tantôt longs du public, s’imposent…

La vrai rencontre eut lieu entre un taureau de 528kg et entre un matador, avec son habit de lumière. Chaque passe de cape de cet artiste soulève le public, bercé au rythme des « olé » et des accents inimitables de l’orchestre du maestro tejera du théâtre.
Cet art de la corrida, qui s’exécute sous les yeux ahuris du spectateur,est doté d’une dimension supplémentaire: la dimension de la réalité. 

Il règne une tension, celle d’un drame qui va se jouer sous les yeux du public. On assiste à un spectacle, celui de deux silhouettes: celle de la bravoure du taureau et de la loyauté du torreo. Tout est imprévisible! Le matador, sans autre arme que son manteau, joue avec le taureau furieux, le faisant passer à droite et à gauche. Tout cela sans bouger d’un pas lui-même et voyant à chaque passade du taureau, la corne effleurer les vanequilles d’argent de son gilet. 

Tout à coup, le matador se soulève et d’un bond lève haut ses aiguilles de tatoueur.

 Etape 1° ) On présente le texte; nature du texte, c’est à dire genre littéraire ou nature du document, date, source, auteur, thème général.

Etape 2°) On découpe le texte sous forme de plan( par exemple, on donne des titres à chaque paragraphe), chaque paragraphe doit dégager une idée.

Etape 3°) On précise l’objectif du texte, l’enjeu du texte et les intentions du texte.

Etape 4°) On analyse le texte, on le précise, on le nuance, on critique.

Vous entrez en classe de troisième, c’est à la fois la fin d’un cycle et la préparation à l’entrée en classe de seconde au lyçée. C’est donc une étape décisive dans votre cursus. Prenez au sérieux votre scolarité et n’oubliez pas son enjeu véritable !

L‘enseignement du Français au Collège doit vous permettre de former et de vous forger une personnalité, de devenir un citoyen conscient, autonome et responsable; approchant de l’âge de la majorité, vous devenez des « acteurs « de la vie sociale, par conséquent, vous devez être en mesure à la fin de l’année, de vous exprimer clairement et de structurer votre jugement!

Pour ce faire, vous avez besoin de  connaissances fondamentales dans le domaine linguistique (étude de la langue), culturel,dans les formes de discours , aussi bien à l‘oral qu’à l’écrit. 

Il faut prendre un bon départ et ne rien laisser au hasard ou en suspend. Vous devez vous organiser, classer vos notes au besoin recopier vos cours pour les assimiler, approfondir, être curieux dans le choix et le maniement des documents, développer l’usage des dictionnaires, du bescherelle d’orthographe, de grammaire et de conjugaison. Il faut être exigent avec vous même, s’entraîner souvent à l’écriture, lire beaucoup, s’intéresser à l’actualité, ouvrir son esprit à toutes formes d’expression et d’art.

Vos résultats doivent être exemplaires, si possible, car toutes vos évaluations sont prises en compte pour votre orientation et le choix de votre filière générale ou professionnelle.