Guide de l’examen

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Hologe
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L’Université de Genève met en ligne un dossier écrit par des étudiants : ce guide vous donne des conseils pour bien gérer votre année (le sommeil, les préparations, la gestion du temps…) et vos examens (comme arriver en avance par exemple).

Un guide pour toute l’année et toutes les disciplines !

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Les mots pour le dire…

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Reading #1- Métempsycose
Creative Commons License photo credit: Tétine

Dans les documents joints, qui appartiennent au site Lettres.org, vous trouverez

– une liste de formulations  assez pratiques à utiliser et qui allègeront et amélioreront votre discours dans vos devoirs.

– une liste des connecteurs logiques pour lier vos idées, vos paragraphes et vos parties de devoir.

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Vocabulaire de l’analyse littéraire

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Séance de module du 2 décembre (2nde A) : en vous aidant de la fiche jointe du vocabulaire de l’analyse littéraire, rédigez une synthèse de l’étude du poème de Tristan L’Hermite (sonnet étudié en cours). NB : la fiche vient du site : Lettres.org

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Initiation au commentaire littéraire

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… grâce à la lecture de l’image. (séance du 24.11 pour les 2nde A)

Les élèves ont eu à décrire le tableau de Van Mieris Le Vieux, Femme à sa toilette (1678). Pour acquérir la méthode du commentaire, il fallait remplir un tableau à deux colonnes : ce que je vois (= relevé) / ce que cela signifie (analyse et interprétation).

Leurs conclusions bientôt en ligne !

Comme l’image est protégée, impossible de vous la montrer ici mais retrouvez-la sur ce site : http://www.insecula.com/oeuvre/photo_ME0000058604.html

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Compréhension des textes littéraires…etc !

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Un site pour vous entaîner à l’usage de l’orthographe, de la ponctuation et de l’intégration de la citation, de la syntaxe, du vocabulaire, de la compréhension des textes littéraires et de l’enchaînement des idées : http://www.ccdmd.qc.ca/fr/parcours_guides/?id=5103&action=animer 

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Commentaire littéraire : La Fontaine, « Le Savetier et le Financier »

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Reading #1- Métempsycose
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En attendant la correction de l’EAF 1, voici un site utile pour récolter des informations supplémentaires sur la fable à commenter : sources de La Fontaine et explication du vocabulaire. Préférez ces recherches à des pages de commentaire toutes faites : vous n’êtes pas des moines copistes ni des chiens savants !

http://www.la-fontaine-ch-thierry.net/savfinan.htm

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Les registres littéraires

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11.
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 Les registres sont définis par les Instructions Officielles comme « la manifestation par le langage de (…) grandes catégories d’émotions et de mouvements de sensibilité. La joie, l’angoisse, la colère, l’indignation, l’admiration, la plainte, la compassion, la méfiance, le doute trouvent là leur lieu, à travers des formes d’expression multiples. (…) On [désigne] comme « registres » ces « attitudes » qui correspondent à des façons fondamentales de ressentir. »

 Quels registres doit-on connaître ? Les registres tragique, comique, épidictique, épique, fantastique, didactique, polémique, lyrique, pathétique, satirique.

Pour affiner le connaissance de ces registres, rendez-vous sur le site Magister : http://www.site-magister.com/registres.htm.

Bon travail !

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Poètes, vos papiers !

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… disait Léo Ferré.

Pour appréhender un texte sans trop d’appréhension, voici une fiche qui peut vous aider à cerner ce que l’on appelle les enjeux d’un texte : que faut-il avoir précisé et compris pour être sûr de comprendre un texte ? Voici donc un peu d’aide pour traiter  les « Questions du corpus » ou le « Commentaire » (EAF) ainsi que n’importe quelle situation d’explication de texte.

(cette image est libre de droits et provient du site bidulz.com)

Bon travail !

fiche-didentite-dun-texte4

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