Phèdre au théâtre de la Tempête.

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Mnouchkine et le théâtre

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Jean-Claude Grumberg (Maman revient pauvre orphelin)

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Ionesco

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Le théâtre

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JL Barrault met en scène Phèdre de Racine

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Retrouvez les notes de mise en scène de JL Barrault quand il mit Phèdre en scène (1946).

C’est ici.

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Tout sur Musset

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LA 1 : Le Mariage de Figaro (II, 16-19)

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Voici le compte-rendu du cours du 13 février :

LA1 Beaumarchais, La Folle journée ou Le Mariage de Figaro

Document de travail : propositions de la classe.

Question posée : dans quelle mesure le texte théâtral (le texte et sa mise en scène) permet-il le mélange des genres et des registres et dans quel but ?

Relevé /citations

Procédés

Analyse/interprétation

– fin sc 16 et début de la scène 19

– sc 17 et 18

plusieurs répliques

/ deux répliques à chaque fois

Scènes de taille différente : vivacité et rythme imposé à la comédie, accent porté sur le geste : le spectateur, qui sait que c’est Suzanne à l’intérieur du cabinet, attend la réaction du Comte.
+ Et vous vouliez garder votre chambre ! Indigne épouse ! (ligne 1)

+ De mon amour ! Perfide !

+ sc 17 et 18

répliques courtes, phrases nominales

2 répliques

Rythme soutenu
« vous vouliez garder votre chambre »

« Indigne épouse », « Perfide »

« Tu es bien audacieuse »

Vouvoiement, insultes, tutoiement Montée de l’émotion du comte (jalousie exacerbée), de la comtesse et du spectateur qui voit s’affronter les deux personnages.

Registre pathétique (contraste entre l’attitude soumise de la comtesse et la colère du comte).

« Au nom de mon amour.. » Imploration elle implore l’amour du comte. Il va jusqu’à l’insulter. D’un côté quelqu’un qui est a genoux et de l’autre quelqu’un qui n’entend pas. C’est pathétique parce qu’on a un contraste entre les deux personnages. On ressent de la pitié pour la comtesse.
Ligne 6 La comtesse s’accuse à la place de Chérubin : porte la culpabilité > grandeur d’âme qui fait contraste avec la violence brute du comte.
C’est Suzanne ! Coup de théâtre Comique de situation ; décalage entre le spectateur qui savait que c’était Suzanne et le savoir des personnages (comte et comtesse) : le spectateur a donc attendu ce retournement et n’a jamais eu peur : on est toujours dans la comédie et pas la tragédie.
SUZANNE accourt à sa maîtresse. – Remettez-vous, Madame, il est bien loin, il a fait un saut… Théâtre dans le théâtre Suzanne se permet de prendre le rôle du metteur en scène.
LA COMTESSE. – Ah, Suzon, je suis morte. Double sens possible. Aveu involontaire ? Pourquoi est-elle « morte » ? Parce qu’elle s’inquiète pour Chérubin ou parce qu’elle se remet de ses émotions ?
LA COMTESSE se jette sur une bergère2, un mouchoir sur les yeux. – Oh ! Ciel ! il va périr. Geste et parole de désespoir Registre pathétique souligné par la parole et le geste en même temps.
SUZANNE sort en riant. – « Je le tuerai, je le tuerai. » Tuez-le donc, ce méchant page ! Répétition Cf valets de Molière qui se moquent de leur maître quand il a tort >édification du comte, qui cependant avait des raisons de soupçonner sa femme > nuance dans les rapports entre le comte et la comtesse.
Ligne 24   « Et moi Monseigneur ? » Ironie Suzanne est complice de sa maîtresse, elle laisse le temps à la comtesse de se remettre, elle parle à sa place. Elle assure le comique des scènes.

> rôle traditionnelle de la servante alliée de sa maîtresse.

Complicité des deux femmes face à l’attitude déplacée du comte (celui-ci veut remettre en usage le droit de cuissage et empêcher le mariage de Figaro et de Suzanne).

Ligne 36 Moquerie Retournement de situation : le comte s’humilie après la comtesse qui s’était physiquement mise à genoux.

Inversion des rôles. Un valet qui se moque de son maître (Cf les fourberies de Scapin) typique du comique.

Ligne 35 Construction des personnages. Le comte est jaloux mais on est au 2ème acte et donc on sait que lui s’est permis de faire la même chose. Donc le spectateur sait que le comte lui-même n’est pas fidèle. Ces quatre scènes vont permettre au comte d’en tirer une morale.

> Fonction morale de la comédie.

Axes d’étude proposés :

I- mélange des genres et des registres

– dramatisation des quatre scènes grâce au quiproquo (jeu de cache-cache, décalage du savoir du spectateur et du personnage)

– allure vive et enjouée ; tonalité dramatique de la scène (gestes), déplacements

– tonalités comique mais aussi pathétique, mais le spectateur, par sa connaissance, maintenu dans la comédie, examine les réactions de chacun.

II- mais une comédie malgré tout :

– C’est un texte théâtral qui met en scène une scène traditionnelle : didascalies qui nous apportent des informations sur les registres, un couple de maître opposé à un couple de valet. Un conflit entre maris et femmes.

– fonction édificatrice des scènes : réflexion sur les rapports maitre/valet et surtout mari/femme au XVIIIème siècle (cf la suite la pièce avec la tirade de Marceline) ;

– quiproquo et coup de théâtre, le comte qui croyait mettre en difficulté est à son tour en difficulté.

Ouverture : Même genre de scène que celle des Caprices de Marianne et de Tartuffe : Orgon est caché sous la table et entend le discours de Tartuffe. Britannicus de Racine. (personnages cachés).

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Lectures théâtre 1ES2

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Bonjour,

En avant-première pour les heureux lecteurs de ce blog, les lectures obligatoires et conseillées pour la séquence 3.

1 ES2 Séquence 3 : le théâtre : quels liens entre le texte et sa représentation ?

Lectures obligatoires pour le lundi 2 mars

1. Le Mariage de Figaro, Beaumarchais

2. Ruy Blas, V. Hugo

3. L’atelier, Grumberg


Lectures conseillées :

1. L’illusion comique, Corneille

2. Le jeu de l’amour et du hasard, Marivaux

3. Hernani, Hugo

4. Ubu Roi, Jarry

5. La Guerre de Troie n’aura pas lieu, Giraudoux

6. Les Mouches, Sartre

Dans la solitude des champs de coton, Koltès

7. Art, Y. Reza

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Le drame romantique

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Sur le site Gallica de la BNF, révisez tout sur le théâtre et notamment ce qui concerne le drame romantique :

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Sites utiles sur le théâtre

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Un site qui retrace l’évolution du genre :

Le théâtre comme lieu de partage :

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Le théâtre

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Voici un lien vers une page très complète et pratique pour vos révisions !

C’est ici !

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