Découvrez l’économie du Brésil analysée par les économistes de BNP Paribas. Dans ce module, nous nous interrogeons sur la place de l’économie brésilienne dans la mondialisation. Un nouveau géant est-il apparu en 2012 ?
Les ambitions géopolitiques du Brésil par lewebpedagogique
Objectifs pédagogiques
- Montrer que le Brésil souhaite devenir un des leaders des pays émergents.
- Noter qu’il n’a pas encore réussi à obtenir un rôle de premier plan dans les instances internationales.
Résumé de l’intervention des économistes de BNP Paribas sur l’économie du Brésil
- Dès les années 60, le Brésil a souhaité jouer un rôle important sur la scène internationale. Sous la Présidence Lula, son activisme diplomatique s’est accru.
- Le Brésil est désormais un partenaire que les grandes puissances ne peuvent ignorer. Il est souvent un médiateur entre pays développés et pays en développement et un pays qui compte dans la préparation des grandes conférences internationales (par exemple G 20 ou « sommet climatique »).
- Néanmoins, le Brésil n’a obtenu ni un siège permanent au conseil de l’ONU, ni une profonde réforme de la gouvernance du FMI.
L’ESSENTIEL A-T-IL ÉTÉ COMPRIS ?
Exercice 1 : Le rayonnement du Brésil sur la scène internationale.
Vous compléterez le tableau ci-dessous permettant de faire le point sur la reconnaissance internationale du Brésil, à partir des termes fournis
Médiateur / réforme du FMI cf poids des pays émergents / G 20 / Conférence sur le climat / siège permanent au conseil de sécurité de l’ONU/ soft power
Exercice 2 : Le sport comme symbole de la réussite brésilienne
a) A partir de la source (Courrier international) ci-dessous, expliquez le double défi du Brésil.
www.courrierinternational.com/breve/2009/10/02/rio-obtient-l-organisation-des-jeux-olympiques-2016-0
b) Expliquez ce que le pays peut en espérer tant du point de vue économique que politique
c) Montrez à partir de l’article du Monde ci-dessous que ce double défi ne sera pas facile à relever.
Remarque : Le Brésil semble en mesure de ne pas connaître les malheurs de la Grèce voir ci-dessous.
Pour aller plus loin :
Le FMI « en un clin d’œil » et en un clic :
www.imf.org/external/np/exr/facts/fre/glancef.htm
Le site de l’ONU fournit de précieuses informations dont la composition du conseil de sécurité.
Présentation du Brésil – bac 2012 – économie
Présentation du Brésil par lewebpedagogique
OBJECTIFS :
- Montrer que le Brésil est un « pays continent ».
- Proposer quelques chiffres clés.
- Montrer que coexistent réussite économique et inégalités sociales.
Résumé de l’intervention des économistes de BNP Paribas :
- On sait que le Brésil ne peut se résumer au football et aux belles plages. La vidéo précise bien que le Brésil est un vaste pays, un « pays continent » qui impressionne par sa superficie, sa population et son décollage économique.
- C’est aussi un pays de contrastes avec une population essentiellement urbaine et une population qui malgré la croissance, présente de considérables écarts de revenus.
- C’est également un pays dans lequel se côtoient économie traditionnelle voire informelle et entreprises performantes bien insérées dans la mondialisation.
L’ESSENTIEL A-T-IL ÉTÉ COMPRIS ?
Exercice 1 : On établira une « fiche d’identité » du Brésil en 10 points à partir du tableau ci-dessous et des informations contenues dans la vidéo.
Exercice 2 : Grâce aux indications ci-dessous, complétez le tableau évoquant les grandes dates de l’histoire du Brésil :
Premier mandat de Lula, élection de Cardoso, découverte par un navigateur portugais, début du régime militaire, élection de D Rousseff, indépendance du Brésil, coup d’état de Vargas, début du long règne de Pedro II, abolition de l’esclavage, début de la « vieille république ».
On peut aussi consulter le site de l’ambassade du Brésil en France :
www.bresil.org/index.php?option=com_content&task=section&id=3&Itemid=48
Exercice 3 : Mieux connaître l’Amérique du Sud
Sur le site ci-dessous, vous trouverez un jeu permettant de situer les pays d’Amérique latine
http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Geo-Quizz-Amerique-du-Sud-_pageid162.html
Pour aller plus loin :
Deux vidéos sur « you tube » consacrées à Oscar Niemeyer l’architecte de Brasilia et au résultat.
www.youtube.com/watch?v=OJdU_tbscLE
www.youtube.com/watch?v=IxCw3vITnOk&feature=related
Un guide de voyage sur le Brésil avec Géo
www.geo.fr/voyages/guides-de-voyage/amerique/bresil
OBJECTIFS :
- Etablir le lien entre les dettes de certains pays et ce qu’on appelle la crise de l’Euro.
- Préciser les avantages et ici surtout les inconvénients, d’une sortie de l’Euro.
- Rappeler ce qu’est une politique de rigueur.
QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?
- Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
- Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?
Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas
Ils nous rappellent que l’Euro reste une monnaie forte, notamment par rapport au dollar, mais l’endettement de plusieurs pays périphériques (Grèce, Portugal…) fragilise l’Euro.
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OBJECTIFS :
- Montrer qu’il y a une crise de la dette pour certains pays ce qui par contre coup, conduit à s’interroger sur l’avenir de l’Euro.
- Préciser que les causes des difficultés de l’Irlande, la Grèce et le Portugal ne sont pas identiques.
- Montrer que l’Europe cherche à inventer des mécanismes pour surmonter les inquiétudes et pérenniser l’Euro.
QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?
- Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
- Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?
Résumé de l’intervention d Alexandra ESTIOT et de Thibault MERCIER, économistes à BNP Paribas
- Les économistes rejettent a priori, l’expression « crise de l’Euro ». Pour eux, il s’agit d’une crise de la dette souveraine (dettes de l’Etat) de certains pays : Grèce, Irlande, Portugal et peut-être plus tard, l’Espagne. En revanche, ils ne nient pas que ces problèmes particuliers soient une cause de fragilisation de l’Euro par un effet de contagion ou de domino qu’on ne peut pas complètement exclure.
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OBJECTIFS
- Mieux connaître les contours de la zone euro.
- Evaluer le poids respectif de l’Euro et du dollar.
- S’interroger sur les conséquences de la concurrence entre le dollar et l’Euro.
QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?
- Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
- Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?
Résumé de l’intervention d’Alexandra ESTIOT et de Clemente de LUCIA, économistes à BNP Paribas :
Ils nous rappellent qu’à l’origine, il y avait 11 pays qui ont partagé l’Euro ; il y en a désormais 17 et tous les membres de l’UEM ont vocation à l’accepter, à l’exception du Royaume-Uni et du Danemark qui ont souhaité en rester à l’écart, jusqu’à présent.
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OBJECTIFS :
- Montrer que l’euro (réalisation économique) est le résultat d’un processus politique.
- Préciser les avantages concrets de l’Euro pour les différents agents économiques.
- Comprendre que l’Euro reste fragile tant qu’il n’y a pas de véritable politique budgétaire européenne.
QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?
- Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
- Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?
Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas
Après 3 guerres en Europe en 70 ans, et pour exister face à l’URSS et aux USA, des européens convaincus comme R Schuman ou J Monet ont compris qu’il fallait construire une coopération européenne. Elle débute avec la CECA en50/51, marque le pas avec l’échec de la CED (coopération en matière de défense) en 54, et est relancée par le marché commun de 57.
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Découvrez les dessous de l’économie du Moyen-Orient en vidéo grâce aux experts économistes de BNP-Paribas, partenaire du WebPédago…
Pour reprendre savoir comment reprendre cette vidéo sur votre blog, cliquez ici !
Le transcript
Pour beaucoup de ces pays du Golfe, il y a une espèce d’échange entre un système politique assez rigide et assez autoritaire en échange d’une redistribution de la rente parmi la population et donc cette redistribution de la rente se fait essentiellement par les revenus et l’essentiel des populations nationales est employé par l’Etat. En gros on retrouve le même schéma dans tous les pays c’est une fonction publique pléthorique et beaucoup trop importante par rapport à la taille du pays et par rapport aux besoins de l’économie et qui est occupé que par les nationaux et un secteur privé qui est à la fois ce qui est fonction peu qualifiée, ce qui est fonction très qualifiée du secteur privé qui est occupé essentiellement par des expatriés.
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