OBJECTIFS :

• Montrer les remarquables progrès de l’économie brésilienne.
• Rappeler les fragilités d’une économie qui doit consolider sa croissance.
• Évoquer un défi majeur pour le Brésil : trouver un compromis entre croissance et développement durable.

Résumé de l’intervention des économistes de BNP Paribas :

L’ESSENTIEL A-T-IL ÉTÉ COMPRIS  ?

Exercice 1 : Les dangers de l’hyperinflation

Vous  relierez par une flèche les définitions aux mots définis

Bilan à compléter grâce aux 4 mots définis :

Un gouvernement face à une __________ déclarée (donc assez forte) cherche non pas la dé__________ qui conduit à la baisse de la production et à la forte montée du chômage ; mais la dés______________.

Néanmoins, ce qu’il redoute par-dessus tout c’est l’________________, une hausse très spectaculaire et incontrôlable des prix. La monnaie n’a plus de valeur, les conséquences sociales sont dramatiques et le pouvoir politique est déstabilisé ; l’exemple le plus sombre étant l’hyperinflation allemande des années 20 qui a facilité l’accession au pouvoir de Hitler.

Exercice 2 : Pauvreté et blocage de la croissance

A partir des  10 « termes » ci-dessous non classés, faîtes apparaître un cercle vicieux montrant qu’une trop forte pauvreté finira par freiner voire bloquer la croissance et le développement d’un pays.

Exercice 3 : Le barrage de Belo monte : entre impératifs économiques et nuisances environnementales

Après avoir précisé l’importance de ce barrage pour l’économie brésilienne, vous listerez ce que lui reprochent les « environnementalistes ».

www.rue89.com/planete89/2010/08/09/belo-monte-le-barrage-de-trop-pour-l-amazonie-161457

Pour aller plus loin :

Un petit  livre sur l’économie du Brésil chez Bréal:

www.editions-breal.fr/fiche-l-economie-du-bresil-5044.html

On peut consulter avec profit une étude de l’OCDE datant de Juillet 2009 sur l’économie du Brésil :

www.oecd.org/dataoecd/34/38/43247895.pdf

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format.doc).

Les ambitions géopolitiques du Brésil par lewebpedagogique

Objectifs pédagogiques

• Montrer que le Brésil souhaite devenir un des leaders des pays émergents.

• Noter qu’il n’a pas encore réussi  à obtenir un rôle de premier plan dans les instances internationales.

Résumé de l’intervention des économistes de BNP Paribas sur l’économie du Brésil

Présentation du Brésil par lewebpedagogique

OBJECTIFS :

• Montrer que le Brésil est un « pays continent ».
• Proposer quelques chiffres clés.
• Montrer que coexistent réussite économique et inégalités sociales.

Résumé de l’intervention des économistes de BNP Paribas :

L’ESSENTIEL A-T-IL ÉTÉ COMPRIS ?

Exercice 1 : On établira une « fiche d’identité » du Brésil en 10 points à partir du tableau ci-dessous et des informations contenues dans la vidéo.

Exercice 2 : Grâce aux indications ci-dessous, complétez le tableau évoquant les grandes dates de l’histoire du Brésil :

Premier mandat de Lula,   élection de Cardoso, découverte par un navigateur portugais,  début du régime militaire, élection de D Rousseff, indépendance du Brésil, coup d’état de Vargas, début du long règne de Pedro II, abolition de l’esclavage, début de la « vieille république ».

On peut aussi consulter le site de l’ambassade du Brésil en France :

www.bresil.org/index.php?option=com_content&task=section&id=3&Itemid=48

Exercice 3 : Mieux connaître l’Amérique du Sud

Sur le site ci-dessous, vous trouverez un jeu permettant de situer les pays d’Amérique latine

http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Geo-Quizz-Amerique-du-Sud-_pageid162.html

Pour aller plus loin :

Deux vidéos sur « you tube » consacrées à Oscar Niemeyer l’architecte de Brasilia et au résultat.

www.youtube.com/watch?v=OJdU_tbscLE

www.youtube.com/watch?v=IxCw3vITnOk&feature=related

Un guide de voyage sur le Brésil avec Géo

www.geo.fr/voyages/guides-de-voyage/amerique/bresil

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

OBJECTIFS :

• Etablir le lien entre les dettes de certains pays et ce qu’on appelle la crise de l’Euro.
• Préciser les avantages et ici surtout les inconvénients, d’une sortie de l’Euro.
• Rappeler ce qu’est une  politique de rigueur.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS ?

Exercice 1 : Avantages et inconvénients d’une sortie de l’Euro.

Complétez le tableau, sachant que pour les mots manquants, vous disposez au moins des deux premières lettres.

Exercice 2 : La politique de rigueur et ses inconvénients

Choisissez pour chaque alternative, la bonne réponse.

La France a mené une politique de rigueur

• a)     En 1981
• b)    En 1983

La rigueur en France a permis de maîtriser l’inflation, une autre conséquence a été…

• a)     La baisse modérée du taux de croissance
• b)    La hausse sensible du chômage

La rigueur cherche à rassurer

• a)     L’opinion publique intérieure
• b)    Les investisseurs financiers en particulier à l’extérieur

La rigueur facilite…

• a)     La rentrée des impôts
• b)    Le creusement du déficit du fait du ralentissement de la croissance

Pour aller plus loin :

Un livre : « 100 Fiches pour connaître l’Union Européenne », Editions Bréal, 2008.

Deux références Internet :

• Les plans de rigueur en Europe
• Vivre en Grèce au temps de la rigueur

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

OBJECTIFS :

• Montrer qu’il y a une crise de la dette pour certains pays ce qui par contre coup, conduit à s’interroger sur l’avenir de l’Euro.
• Préciser que les causes des difficultés de l’Irlande, la Grèce et le Portugal ne sont pas identiques.
• Montrer que l’Europe cherche à inventer des mécanismes pour surmonter les inquiétudes et pérenniser l’Euro.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention d Alexandra ESTIOT et de Thibault MERCIER, économistes à BNP Paribas

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS  ?

 Exercice 1 : Clarification du vocabulaire spécifique à cette crise financière.

Pour chacune des alternatives, vous choisirez la réponse (a ou b) qui convient.

La dette souveraine correspond :

• a)     A la dette contactée par des monarchies constitutionnelles
• b)    Aux dettes consécutives à des déficits publics contractées par des  états souverains, comme l’Irlande ou la France.

Le déficit public au sens de Maastricht ou du pacte de stabilité (PSC) concerne :

• a)     Le déficit de l’Etat au sens strict
• b)    Le déficit de l’Etat au sens  large, en intégrant les déficits sociaux

Les créanciers des pays endettés préfèrent…

• a)     Un rééchelonnement de la dette ou
• b)    Une restructuration de la dette.

Restructuration de la dette, signifie

• a)     Perte totale des créances détenues
• b)    Suppression partielle des dettes.

La rénégociation de la dette peut impliquer une modification des taux d’intérêt. Lequel est le plus important ?

• a)     Le taux nominal, taux figurant sur le contrat de prêt
• b)    Le taux d’intérêt réel qu’on obtient ainsi : taux nomimal – taux d’inflation

Exercice 2 : Commentez ces dessins d’ITURRIA qui nous interpellent sur les réticences de l’Europe à secourir rapidement puis énergiquement la Grèce

POUR ALLER PLUS LOIN :

Le blog de Michel ITURRIA : « le trait d’Iturria »

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

OBJECTIFS

• Mieux connaître les contours de la zone euro.
• Evaluer le poids respectif de l’Euro et du dollar.
• S’interroger sur les conséquences de  la concurrence entre le dollar et l’Euro.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention d’Alexandra ESTIOT et de Clemente de LUCIA, économistes à BNP Paribas :

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS ?

 Exercice 1 : L’hétérogénéité de la zone Euro

A partir des fiches synthétiques  fournies par la fondation R. Schuman, complétez le tableau permettant de comparer 4 pays représentatifs de l’hétérogénéité de la zone Euro

Exercice 2 : Faut-il s’inquiéter de la concurrence entre l’Euro et le Dollar ?

Vous répondrez par V pour vrai ou par F pour faux, pour chaque proposition.

• Le dollar est la monnaie nationale des américains.  V ou F
• Le dollar est une devise pour les européens.   V ou  F
• L’Euro est une devise pour les français.  V ou F
• Une monnaie sert uniquement à fixer le prix des biens échangés et à procéder à cet échange.   V  ou  F
• La monnaie a aussi une fonction de réserve de valeurs.   V ou F
• Le dollar est la première devise dans les réserves des banques centrales.  V ou F
• Le poids du dollar augmente dans ces réserves.   V ou  F
• L’euro a su inspirer confiance aux banques centrales, en particulier chinoise.   V  ou  F
• En diversifiant les réserves détenues, on limite les risques d’une crise de changes.  V  ou  F
• En résumé, on peut dire que  l’Euro et le Dollar sont plus des devises complémentaires que des monnaies en concurrence.   V ou F

Pour aller plus loin :

• Un opuscule : Les Institutions de l’Union Européenne. « en poche » D. Grandguillot, Lextenso, éditions 2010.
• Un site très riche : celui de la fondation Robert Schuman

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

• Montrer que l’euro (réalisation économique) est le résultat d’un processus politique.
• Préciser les avantages concrets de l’Euro pour les différents agents économiques.
• Comprendre que l’Euro reste fragile tant qu’il n’y a pas de véritable politique budgétaire européenne.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS ?

Exercice 1 : L’interdépendance entre l’économie et la politique dans la construction européenne.

Vous compléterez le texte ci-dessous par E pour économique ou par P pour politique :

Au lendemain de la 2e guerre, il est apparu qu’il fallait éviter les dramatiques erreurs du passé, et développer la coopération en Europe (objectif). Sous l’impulsion de Schuman et Monet pour la France, on a créé la CECA, communauté du charbon et de l’acier (coopération d’abord). Après l’échec de la CED communauté européenne de défense (objectif), les défenseurs de la construction européenne ont proposé la création du marché commun (coopération) puis de l’UEM avec la mise en place de l’Euro. Si aujourd’hui celui-ci est fragilisé, c’est à cause d’un défaut de coopération… qui empêche la mise en place d’un véritable fédéralisme budgétaire (politique).

Exercice 2. A partir de la vidéo, et de cette page du site EUROPA,

Complétez le tableau résumant, les principaux avantages de l’Euro

Pour aller plus loin :

Un livre : La construction européenne par Christine HOUTEER, éd Armande COLIN, 2007.

Un site incontournable : EUROPA, le site officiel de la Commission Européenne

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Le transcript

Pour beaucoup de ces pays du Golfe, il y a une espèce d’échange entre un système politique assez rigide et assez autoritaire en échange d’une redistribution de la rente parmi la population et donc cette redistribution de la rente se fait essentiellement par les revenus et l’essentiel des populations nationales est employé par l’Etat. En gros on retrouve le même schéma dans tous les pays c’est une fonction publique pléthorique et beaucoup trop importante par rapport à la taille du pays et par rapport aux besoins de l’économie et qui est occupé que par les nationaux et un secteur privé qui est à la fois ce qui est fonction peu qualifiée, ce qui est fonction très qualifiée du secteur privé qui est occupé essentiellement par des expatriés.

A la fin des années 90, il y a eu un contre-choc pétrolier très important. Il y a quand même eu une année ou deux avec un pétrole à 12 dollars le baril l’année, ce qui a amené quelques difficultés économiques notamment en Arabie Saoudite. Ils se sont aperçus qu’ils étaient en retard par rapport à la mondialisation. Ils voyaient ce qui se passait à l’extérieur même s’ils ne voulaient pas forcément participer tout de suite. En Arabie Saoudite, on avait une dette publique équivalente au PIB au début des années 2000. Il y a une population qui croît très vite et une population qui était normalement destinée à être fonctionnaire et un budget de l’Etat qui devenait restreint à cause du contre-choc pétrolier. Ils se sont aperçus qu’il fallait absolument créer des emplois dans le secteur privé. Pour créer des emplois dans le secteur privé, il fallait un peu changer de modèles, donc plus uniquement un emploi public destiné aux nationaux, il fallait un développement du secteur privé, des investissements privés. Cela passait par des réformes et l’ouverture aux capitaux étrangers étant donné qu’ils avaient assez peu d’expertises dans un certain nombre de domaines économiques.

Ce qu’ils ont mis en place depuis le début des années 2000 en terme de diversification de l’économie qui, pour l’instant, n’est pas encore très avancé en dehors des économies de Dubaï et un peu Barhein, c’est aussi un élément pour diversifier ces économies en dehors d’une dépendance quasi-exclusive à l’énergie. Une grande partie des fonds souverains sont investis sur les marchés internationaux et procurent de plus en plus une source de revenus non négligeables pour ces pays. Par exemple, pour les pays comme le Qatar ou le Koweït, l’immense majorité des revenus publics dépend du pétrole mais une part de plus en plus croissante des revenus publics provient aussi de ces fronts souverains.

C’est sûr que c’est quelque chose qui s’est fait très vite parce que cela s’est bâti sur deux bulles en fait la diversification nouvelle. Il y a une bulle de crédits qui était facilitée parce qu’il y avait un crédit bon marché à cette époque-là, à partir de 2003-04 et une bulle immobilière. C’est basé sur une bulle immobilière donc on construit des immeubles, on les vend à l’avance et avec ce que l’on récupère comme cash, on peut réemprunter, rebâtir d’autres immeubles et les revendre et ainsi de suite. Ce qui fait que maintenant on arrive à une crise de ce modèle-là, c’est la crise financière internationale qui a provoqué un éclatement de la bulle de crédits. Ces grands conglomérats dubayotes qui étaient endettés plutôt à court terme n’ont pas pu faire face à leurs échéances financières, par eux-mêmes en tout cas, et en même temps, il y a eu un éclatement de la bulle immobilière à Dubaï avec une baisse des prix de l’immobilier entre 40 et 50 % sur Dubaï.

Je ne crois pas que l’économie pétrolière touche à sa fin puisque l’on n’est pas à la veille de la disparition du pétrole. On a des réserves qui sont estimées à un niveau de 35-40 ans en terme de ratios de réserves-surproductions et on est donc capable de produire encore du pétrole pour beaucoup plus longtemps que 40 ans mais à un niveau de plus en plus bas. La production ne va pas s’arrêter demain. Elle mettra du temps à s’arrêter. Le problème en termes économiques, c’est à partir de quel moment on n’a plus suffisamment de pétrole disponible pour suivre le rythme de la croissance de l’économie mondiale.

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Le transcript

Selon la théorie standard, le pétrole est le fruit de la décomposition de forêts, à certaines époques, très lointaines. Un baril de pétrole c’est tout simple, c’est 158,9 l. Les pays du Moyen-Orient représentent collectivement 33 % de la capacité de production mondiale de pétrole, 14 % de la production mondiale de gaz et en termes de réserves, on a 46 % des réserves mondiales d’hydrocarbures liquides et 40 % des réserves mondiales de gaz. Si il y a du pétrole, il y a forcément du gaz mais en quantité plus limitée mais il peut aussi y avoir des champs qui ne sont que des champs de gaz ou des champs de gaz avec un peu moins d’hydrocarbures liquides. Toutes les ressources pétrolières de la zone ont été nationalisées alors qu’elles étaient exploitées par des compagnies occidentales et en particulier américaines jusqu’à la fin des années 60. Elles ont été nationalisées et depuis les ressources pétrolières, c’est un sujet auquel on ne touche pas. Dans ces pays-là, il n’y a pas de place pour les investisseurs étrangers pour développer pétrolières. Les grandes compagnies occidentales, en particulier, des grandes compagnies américaines, européennes, TOTAL, SCHELL, BP, EXON ne sont pas présentes dans la zone pour exploiter des réserves pétrolières. Elles sont présentes dans la zone plutôt dans l’aval pétrolier, dans la pétrochimie (on a un certain nombre d’investissements de grandes compagnies occidentales) et puis plus récemment également dans le raffinage mais dans l’amont pétrolier, on n’a pas véritablement besoin d’elles. La technologie est disponible, ce sont des ressources qui sont facilement exploitables et à des coûts parmi les plus bas du monde. Donc on n’a pas véritablement besoin d’elles.

Actuellement ce n’est pas un monopole puisqu’il y a plusieurs producteurs. Il y a des producteurs qui cherchent à contrôler le marché au sein d’un cartel et puis des producteurs qui sont en dehors de ce cartel et qui n’ont pas de stratégies de contrôles des prix, donc ce n’est pas véritablement un monopole mais à partir du moment où en termes de dynamique de marché il y a un ensemble de producteurs avec un poids très important des producteurs du Golfe qui sont les seuls à avoir une capacité supplémentaire en termes de réserves, en termes de capacités de production pour assurer la croissance du marché, évidemment ils gagnent un pouvoir de régulation qui est extrêmement important. Ils peuvent se comporter virtuellement comme un monopole.

Je n’ai pas de réponses définitives sur le « peak oil ». Je crois que entre les différentes thèses en présence, le « peak oil » c’est à partir d’aujourd’hui, la production de pétrole va commencer à décliner et dans la plupart des scénarios en particulier le scénario de l’Agence Internationale de l’Energie qui a été élaborée en 2008, la production de pétrole conventionnelle n’augmente pratiquement plus à partir de 2007-08. Là où l’on a des marges de manœuvres, ce sont dans les pétroles non-conventionnelles, les bruts extra-lourds de l’Orénoque au Venezuela et les sables asoltiques de l’Arthabaska au Canada, ce sont les deux très grandes ressources potentielles de pétrole non-conventionnelles mais qui ont des coûts de développement beaucoup plus importants et qui posent aussi en termes environnementales de véritables questions. Les usines qui fabriquent des bruts synthétiques à partir de ces deux ressources sont des usines à fabriquer du C02. Si on s’oriente vers un scénario où la production de pétrole plafonne, voire commence à décliner, on est plutôt dans une configuration (à confirmer) pour la zone assez favorable c’est-à-dire que les ressources financières sont en partie garanties. La question suivante, c’est quel sera l’impact sur l’économie mondiale et là, la réponse est un peu moins favorable, il peut y avoir des effets en retour.

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Le transcript

Le Proche-Orient contient la Syrie, la Jordanie et le Liban. On peut y inclure l’Egypte. Ce sont des pays qui sont avec peu de ressources naturelles et qui sont très fortement peuplés et qui ont tendance à connaître des situations politiques plutôt difficiles. On peut ensuite avoir un deuxième groupe de pays qui sont les pays du Golfe et essentiellement les pays du GCC et ensuite un dernier pays qui emploie un ensemble à lui tout seul qui est l’Iran et qui est assez différent des autres pays à la fois producteurs de pétrole et des pays du Proche-Orient au sens où c’est un pays qui est à la fois très peuplé, qui a des ressources naturelles importantes et qui connaît une situation politique relativement difficile. Mais à la différence des autres pays, c’est un pays qui a une économie assez diversifiée.

J’ai l’impression que pour ce qui est de la stratégie des différents pays qui sont vraiment dans des problématiques très différentes. On a des pays qui sont de véritables rentiers, le Qatar, le Koweït qui ont d’énormes réserves, des durées de vie de ces réserves qui sont extrêmement longues 5 ans 100 ans, 120 ans et qui ont des populations qui sont relativement réduites. On a aussi des pays qui sont petits, qui n’ont pas du tout de ressources y compris dans certains émirats Fujahira ou autres, des émirats qui ont épuisé pratiquement d’ores et déjà leurs réserves Dubaï, Sharjah qui ne produisent plus que quelque dizaines de milliers de barils/jour, quand je suis assez optimiste, et qui se sont déjà posés des problématiques de l’après pétrole il y a 10 ou 15 ans. On a aussi de grands pays qui ont de grandes réserves, une production importante et qui ont des populations très importantes et qui ne peuvent pas vivre exclusivement du pétrole. Pour donner un ordre de grandeur, les revenus pétroliers par habitant et par mois en Iran, c’est 50 euros et pas plus. Les revenus par habitant et par mois, je trouve que c’est une grandeur plus parlante que par an, çà va de 5 euros par habitant dans des pays comme le Yémen ou la Syrie à 2200 euros pratiquement dans des pays comme le Qatar.

Le terme est un point de vue extérieur porté sur la zone. Si il y a une cohérence du point de vue des intérêts stratégiques des consommateurs de pétrole, parler du Moyen-Orient, cela fait du sens mais du point de vue des consommateurs, les Etats-Unis, l’Europe et maintenant la Chine également.

Pourquoi est-ce intéressant ? Pour moi, suivre le marché du pétrole, cela requiert des compétences différentes. Il faut être un bon économiste. Il faut s’intéresser à la géopolitique, il faut s’intéresser à la technologie, géologie et autres sujets dérivés, et puis il y aussi une petite dimension météorologique qu’il faudrait pouvoir maîtriser aussi.