L’édition numérique éducative

Ceux et celles qui lisent des blogs anglophones le savent sans doute déjà: Time Magazine a fait des internautes 2.0 leur personnalité de l’année 2006. Un puissant message. Sauf que…

Sauf que, comme le signale Andy Carvin, qui blogue pour PBS Teacher Source — Learning Now, alors que l’article aborde longuement les changements amenés par le Web 2.0 dans une foule de domaines de l’activité humaine… on n’y trouve rien sur l’éducation!

It’s as if the amazing, transformative universe documented in the Person of the Year issue hasn’t even come knocking at education’s door yet. Or perhaps the industrial-era schoolhouse walls of are simply too thick for us to hear it knocking. Maybe it’s because too many educators and students who embrace Web 2.0 are finding themselves in conflict with a system that worries what might happen if students are given too many opportunities to express themselves online, whether at school or at home.

Cela, alors même que la couverture du numéro précédent du magazine avait pour titre: How to Bring Our Schools Out of the 20th Century.

…as if there aren’t countless educators working their butts off to demonstrate to their peers how blogs, podcasts, wikis and other tools can be used to improve student learning. It’s as if the amazing, transformative universe documented in the Person of the Year issue hasn’t even come knocking at education’s door yet.

Je suis curieux de savoir ce que pense le responsable du webpédagogique de ce texte… Vincent?