Des cris d’orfraie sans doute

Lorsque la fin d’année arrive, on retrouve nos bons collègues un peu  fatigués (eux aussi) . Il y en a un qui m’a dit qu’il avait du mal à finir ses cours. Je lui avais répliqué ainsi :

- Moi : C’est toi qui a du mal ou eux (élèves de classe de Terminale) ?

- Lui: eux plutôt. Ils foutent rien et ça m’énerve.

- M: ouais mais c’est eux qui passent l’examen pas toi

- L : ouais mais c’est pas une raison, ils m’énervent.

- M: tu sais pour l’exam, t’as pas à t’en faire. Après tout s’ils le ratent c’est leur faute.

- L: t’est un peu radical là !

- M: Oui mais faut bien dire ce qu’il en est. Toi, de ton côté, tu fais tout pour que ça marche, Après que certains comprennent et pas d’autres, c’est normal : c’est humain ! On a jamais dit que tous devaient réussir de la même manière. Cela n’existe pas des élèves qui ont eu 100% de réussite à cette épreuve (je précise ici que j’ai ôté le nom de la discipline concernée). Toi tu fais tout pour que ça marche OK, après que ça passe bien chez certains et pas chez d’autres …

- L : Ouais mais quand même …

- M : Tu devrais t’inquiéter plus si aucun, ou très peu, ne comprennent ton cours. Là oui. Mais si tu as 100% de réussite, c’est exceptionnel ! Si tu as des élèves qui comprennent et d’autres non, dis toi que c’est normal.

- L : t’as raison

- M : de rien.

Alors je sais qu’on peut m’écrire en s’indignant. Bon, je vous dit de  suite que la position philosophique (!) de l’IUFM qui était de dire que tout élève est semblable à un autre et qu’il pouvait réussir est caduque. N’importe qui peut réussir, mais chez certains ça sera dans certaines disciplines et pas d’autres ; pour d’autres la réussite sera professionnelle et pas scolaire ; ce qui ne sera pas le cas d’autres encore qui auront une réussite éblouissante au niveau scolaire et professionnelle. Le but de ce petit dialogue ci-dessus est de faire déculpabiliser les collègues : nous faisons ce que nous pouvons, même si cela nous rend perfectionniste, mais il ne faut pas oublier que celui passe son examen n’est pas le prof mais l’élève. Sa chute ne veut pas signifier la chute du prof. (Image du Cri de Munch à cette adresse).

• Infos essentielles

- Eh M … ! La centrale de Fukushima a toujours des soucis. Alors qu’en France on se préoccupe plus d’une histoire de fesses ou de pieds, ou des deux, le problème radioactif japonais n’est pas réglé. En effet,  Le réacteur 1 de la centrale de Fukushima continue de faire des siennes, et l’archipel nippon est plus que jamais menacé d’un accident nuéclaire majeur, supérieur à celui de Tchernobyl. De plus, les secours ont toujours des difficultés à s’organiser, sans oublier l’activité radioactive (Voir l’article du Nouvel Obs et de l’Express).

- La sortie du nucléaire : après la Suisse, l’Allemagne prend le chemin de quitter l’énergie nucléaire. Une décision politique majeure pour un pays moteur de l’UE. Au pays d’Areva, aurons nous le même courage ? (Voir l’article de France-Soir).

• A suivre

- Le 31 mai : journée mondiale sans tabac. Un sur dix meurt à cause du tabac, et même si ça peut faire in de fumer, on ne peut dire que cela : plus tu fumes, plus vite tu meurs. Point barre, pas d’autres blabla sur le cancer et autres choses. Tu veux fumer, tu te tues, alors t’es gentil mais si t’as pas compris que :

-> Si t’as compris tout cela, tu peux arrêter de fumer, et tanner les autres pour qu’ils arrêtent (Voir l’article de Santelog).

- Les faux souvenirs de la publicité. Voici ce qui est inquiétant, la publicité nous endoctrine tellement qu’elle pourrait modifier notre perception, notamment celle de la mémoire … (Voir l’article de Slate.fr).

• Valeur 0

Le névé (fragile couche de neige) du gouvernement annonce … ; - Les indignés, s’il-vous-plaît, Mr L’agent ?  – C’est de l’autre côté des Pyrénées Monsieur ! ; le comic-strip le plus long du monde ; x> 30 Gigatonnes ; ça, cela pouvait se prévoir ; y’en a qui ont des accords bizarres, je peux voir chez toi mais pas le contraire ! ; remember 76 ! ; meuh non je suis calme ! ; Dukan : no future ? ; l’Espagne en déséquilibre écologique ;

• En plus

- Une interview et une enquête sur Savoirscdi auprès de collègues documentalistes d’une cité scolaire à New-York

- Un dossier sur le Graal et les Chevaliers de la Table Ronde ;

- L’intégralité des textes de Tocqueville (merci Gallica) ;

- Plusieurs articles le disent, et il faudra se rendre à l’évidence, la note pédagogique disparaît au profit de la notation administrative. Donnée en plus de cette dernière, la notation pédagogique mettait l’accent sur la capacité de l’enseignant à transmettre ses savoirs, savoir-faire et savoir-être. La note pédagogique était la propriété de l’inspecteur? Avec la fin de celle-ci, ce supérieur occuperait une place moindre pour les carrières d’enseignants, au profit  d’entretiens avec le chef d’établissement. Peut-être que cela va revaloriser le métier selon Mr le Ministre, plus passionné par la réduction budgétaire que par la qualité de l’enseignement, il me semble. Liens pour la fin de la note pédagogique : CNT ; l’Express ; le SNALC.

Tags : Allemagne, faux souvenirs, Fukushima, Graal, Lycée de New-York, notation pédagogique, nucléaire, publicité, tabac, Tocqueville Alexis de

L’affaire Tony Meilhon

C’est une affaire qui fait grand bruit, parce qu’il y a plusieurs soucis:  cette personne avait été inculpée pour des violences sexuelles envers autrui ;  elle avait été relâchée ; elle a commis un meurtre.

Vu comme cela, l’enchaînement des faits nous pousse à croire qu’il y a un ou des responsables.  Et plus précisément les acteurs de la justice. En fait c’est plus compliqué. Tony avait été retenu pour un délit, accompagné d’un outrage à un magistrat. Pour ces faits, il avait été relâché, alors qu’il avait fait sa peine. D’autres dossiers, plus urgents avait été traités en priorité.  Tony n’avait pas suivi les soins qui lui auraient du suivre, mais ne présentait pas de danger imminent selon l’agent de probation le suivant. Ensuite, le juge le relâche, car selon la loi stipule qu’on peut avoir une libération anticipée à partir de la deuxième moitié de la peine encourue. C’est après qu’il y a soucis car Tony tue le jeune fille.

Le début de la polémique commence lorsqu’on demande des comptes à la justice. Je ne vais pas spécialement les défendre, mais remettre les choses dans l’ordre.

- On ne se plaint du suivi des incarcérés. L’agent de probation a en moyenne plusieurs centaine d’individus à suivre.Idem pour l’expert psychologue, dont ils doivent travailler avec une loi difficile à gérer ;

- On reproche aux juges d’avoir relâché Tony à cause de son casier, mais il avait incarcéré pour cette fois là pour un délit mineur et un outrage à un magistrat;

- Entre le dossier de Tony et un suivi sur un dossier plus lourd, quel aurait le choix logique ? Celui de privilégier le dossier le plus lourd;

- Des députés sont montrés au créneau, ils se sont plaint qu’on ait pu relâcher Tony. Mais qui a permis la liberté anticipée ? Les magistrats peut-être ?

- Le Président français a parlé de « présumé coupable », mais quand il en a parlé, avant ou après le meurtre ?

Je crois qu’on peut énumérer de manière continuelle les dysfonctionnements, mais on ne peut oublier quelque chose : les députés qui critiquent la justice sont aussi ceux qui ont permis : la liberté anticipée, la restructuration de la carte judiciaire, la fin (ou presque) du juge d’Instruction, une préoccupation de façade sur le manque de postes pris (notamment les greffiers), la mise sous tutelle du Procureur à l’Etat (cela ne date pas d’hier, mais encore faut-il le rappeler) … De plus, qui peut dire qu’il y aurait eu récidive?  Les devins, les piliers de bars ? (Voir l’article de Alsace.fr, de Chrétienté-info)

• Infos essentielles

- un nouveau mode de dépistage du cancer du sein : une nouvelle technique mise au point à l’Institut Curie pour mieux dépister la prédisposition génétique. C’est une technique fiable, à suivre donc … ( Voir l’article de Psychomédia).

• A suivre

- gaz de schiste : les gaz de schistes sont des gaz naturels. Ils pourraient donner une indépendance énergétique à la France, mais au prix d’une nature un peu … sacrifiée. Mais NKM l’assure, tout ira bien ! (Voir l’article de Metro et de Ownipolitics).

- le « pacte de compétitivité » : pour améliorer la compétitivité en Europe, et la faire renaître de ses problèmes, l’Allemagne propose : la fin de l’indexation (automatique) des salaires, l’équilibre budgétaire inscrit dans la Constitution de chaque pays membres, la retraite pour tous à 67 ans, l’impôt sur les société harmonisé à travers l’Europe, un mécanisme de régulation en cas de crise bancaire et une augmentation des dépenses de recherche. Si certaines propositions sont intéressantes, d’autres font grincer des dents. Est-ce le début de l’harmonisation européenne économique et politique ? (Voir l’article du blog de Jean Quatremer).

- Le bébé de l’espoir : imaginez une famille de deux enfants, les deux sont malades. On dit aux parents : si vous en avez un troisième mais sain, il pourra soigner l’un des deux premiers. Vous êtes parents, vous accueillez avec suspicion mais aussi avec espoir cette nouvelle. C’est ce qui s’est passé. Le troisième enfant est né, sain, et on a prélevé dans son cordon ombilical des cellules souches afin de soigner l’un des deux autres enfants. Il ne s’agissait pas de se servir du troisième pour soigner les eux autres, comme une réserve d’organes prête à servir. On lit quelque fois n’importe quoi dans la presse, notamment chrétienne lorsqu’il s’agit de science touchant la natalité … Le bébé de l’espoir peut être une première pour des parents avec leurs enfants gravement malades (Voir le billet d’humeur)

• Valeur 0

Ne pas vérifier ses sources peut entraîner de graves problèmes ; le forum social à Dakar ; le dialogue s’installe chez les anciens ennemis ; le palmarès des Olympiades des métiers 2011 ; l’Ipad d’HP ; un certain parcours ; des dessous de la pieuvre wikileaks ; de l’accessibilité ; un de chute, un de plus ! ; une légende renaît ; les absents ont tords ; tiens donc, ça continue ; suis encore là ! ; ça bouge un peu par là ; là aussi tiens ; le jasmin n’est pas fané ; Da! ; 38 millions et moi et moi et moi … ; attention danger ; relâchez la pédale d’accélérateur ; et maintenant, que va-t-on faire ? ; Internet sans crainte ; la perception d’internautes ; la vie des professionnels de l’information-documentation ;

• En vidéo:

http://www.dailymotion.com/videoxgzdjp

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