sous les FLE de la rampe

Voici une photo de ma dernière classe et de moi en sortie « Le Paris du Da Vinci Code » ici devant la fontaine de l’ église Saint Sulpice !

De gauche à droite : Liselot, Moi, Boris, Raquel, Lihem, Robert, San et Andréas

Toujours un parfum de francophonie qui souffle sur les plaines desertiques et glacées du Québec.

Lynda Lemay, chanteuse québécoise met en chanson, les multiples facettes et qualités de ses cousins français. Un je t’aime, moi non plus à la sauce sirop d’érable, et à l’accent chantant, à mourir de rire qui nous permet à nous français, de se voir de plus près dans un miroir, et à nos étudiants de remarquer les différences entre nous et la Belle Province.

A savourer… et à agrémenter avec un débat sur les stéréotypes ou pourquoi pas en travaillant sur les stéréotypes des différentes nationalités présentes dans la classe

Voici les paroles (source : paroles.net )

Y parlent avec des mots précis
Puis y prononcent toutes leurs syllabes
À tout bout d’champ, y s’donnent des bis
Y passent leurs grandes journées à table

Y ont des menus qu’on comprend pas
Y boivent du vin comme si c’était d’l'eau
Y mangent du pain pis du foie gras
En trouvant l’moyen d’pas être gros

Y font des manifs aux quart d’heure
À tous les maudits coins d’rue
Tous les taxis ont des chauffeurs
Qui roulent en fous, qui collent au cul

Et quand y parlent de venir chez nous
C’est pour l’hiver ou les indiens
Les longues promenades en Ski-doo
Ou encore en traîneau à chiens

Ils ont des tasses minuscules
Et des immenses cendriers
Y font du vrai café d’adulte
Ils avalent ça en deux gorgées

On trouve leurs gros bergers allemands
Et leurs petits caniches chéris
Sur les planchers des restaurants
Des épiceries, des pharmacies

Y disent qu’y dînent quand y soupent
Et y est deux heures quand y déjeunent
Au petit matin, ça sent l’yaourt
Y connaissent pas les œufs-bacon

En fin d’soirée, c’est plus chocroute
Magret d’canard ou escargots
Tout s’déroule bien jusqu’à c’qu’on goûte
À leur putain de tête de veau

Un bout d’paupière, un bout d’gencive
Un bout d’oreille, un bout d’museau
Pour des papilles gustatives
De québécois, c’est un peu trop

Puis, y nous prennent pour un martien
Quand on commande un verre de lait
Ou quand on demande : La salle de bain
Est à quelle place, S.V.P ?

Et quand ils arrivent chez nous
Y s’prennent une tuque et un Kanuk
Se mettent à chercher des igloos
Finissent dans une cabane à sucre
Y tombent en amour sur le coup
Avec nos forêts et nos lacs
Et y s’mettent à parler comme nous
Apprennent à dire : Tabarnak

Et bien saoulés au caribou
À la Molson et au gros gin
Y s’extasient sur nos ragoûts
D’pattes de cochon et nos plats d’binnes

Vu qu’on n’a pas d’fromages qui puent
Y s’accommodent d’un vieux cheddar
Et y se plaignent pas trop non plus
De notre petit café bâtard

Quand leur séjour tire à sa fin
Ils ont compris qu’ils ont plus l’droit
De nous appeler les Canadiens
Alors que l’on est québécois
Y disent au revoir, les yeux tout trempés
L’sirop d’érable plein les bagages
On réalise qu’on leur ressemble
On leur souhaite bon voyage

On est rendu qu’on donne des becs
Comme si on l’avait toujours fait
Y a comme un trou dans le Québec
Quand partent les maudits français

En ces temps de semaine de la francophonie, nous sommes plus ou moins obligés de reparler de la colonisation ( et oui, face à des étudiants qui demandent  » mais pourquoi on parle le français au Maghreb?  » )

Un moyen de le faire avec recul et humour c’est de passer un petit extrait d’OSS 117 film hautement parodique et brillant !

un vrai plaisir pour les étudiants ….  et le prof !!

Chanson que j’aime utiliser en classe pour parler du conditionnel de façon Rock’n Roll !!!

Voici les Paroles (source : paroles.net ) :

Il y a ceux qui prendraient un avion
D’autres qui s’enfermeraient chez eux les yeux fermés
Toi, qu’est-ce que tu ferais ? {x2}
Il y en a qui voudraient revoir la mer
D’autres qui voudraient encore faire l’amour
Une dernière fois
Toi, tu ferais quoi ? … et toi, tu ferais quoi ?

Si on devait mourir demain
Qu’est-ce qu’on ferait de plus,
Qu’est-ce qu’on ferait de moins
Si on devait mourir demain
Moi, je t’aimerais… moi, je t’aimerais

Il y en a qui referaient leur passé
Certains qui voudraient boire et faire la fête
Jusqu’au matin
D’autres qui prieraient… {x2}
Ceux qui s’en fichent et se donneraient du plaisir
Et d’autres qui voudraient encore partir
Avant la fin
Toi, qu’est-ce que tu ferais ? … et toi, qu’est-ce que tu ferais ?

Si on devait mourir demain
Qu’est-ce qu’on ferait de plus
Qu’est-ce qu’on ferait de moins
Si on devait mourir demain
Moi, je t’aimerais.. moi, je t’aimerais… Je t’aimerais

Et toi, dis moi, est ce que tu m’aimeras
Jusqu’à demain et tous les jours d’après
Que rien, non rien, ne s’arrêtera jamais
Si on devait mourir demain
Moi, je t’aimerais… moi, je t’aimerais
Est-ce qu’on ferait du mal, du bien
Si on avait jusqu’à demain
Pour vivre tout ce qu’on a rêvé
Si on devait mourir demain
Moi, je t’aimerai.s.. moi, je t’aimerais

Et oui, en FLE, on suit les courants comme la semaine de la francophonie. Cette année comme tous les ans dix mots sont à notre disposition pour fêter la langue française et pour jouer avec les sons et les sens :

abricot

amour

bachi-bouzouk

bijou

bizarre

chic

clown

mètre

passe-partout

valser

10 excuses pour se balader de Tintin, à Vienne, en passant par le Fort Boyard (lol) et autres bizarreries.

Pour en savoir plus de nombreux sites:

Entres autres  celui de la semaine de la francophonie  et celui du 20 Mars, jour de la francophonie.

Pour en savoir plus sur la Francophonie, rendez-vous sur le site de l’ OIF 

Bloggueurs de tous les fronts, professeur(e)s et étudiant(e)

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L’objectif de ce blog est le partage de documents, de techniques pédagogiques et surtout de l’amour du FLE et de l’enseignement!

Enseignante à l’école Accord à Paris, je suis Edwige ….

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