E Gazette de Barthou

  

Dans le cadre de l’opération « A vous de lire » organisée par le Ministère de la Culture et relayée par la DRAC Aquitaine, un concours de poésie anglaise a été proposé aux classes de 501-502 et 513.

Chacun de ces soixante élèves a été invité à déclamer devant sa classe un poème anglais appris par cœur. Seize finalistes ont été sélectionnés et se sont produits devant leurs camarades et un jury composé de leurs professeurs d’anglais, Mmes Carresse et Voisin ainsi que de Mme Graulle, intervenante anglophone dans un autre projet de l’établissement: Drama Workshop.

Les deux gagnantes sont : Sarah Bardou et Caroline Barbe avec les poèmes suivants :

 

Daddy Fell into the Pond

-  A poem by Alfred Noyes 

Everyone grumbled. The sky was grey.

We had nothing to do and nothing to say.

We were nearing the end of a dismal day,

And then there seemed to be nothing beyond,

Then

Daddy fell into the pond !

 
And everyone’s face grew merry and bright,

And Timothy danced for sheer delight.

“Give me the camera, quick, oh quick!

He’s crawling out of the duckweed! ” Click !

 

Then the gardener suddenly slapped his knee,

And doubled up, shaking silently,

And the ducks all quacked as if they were daft,

And it sounded as if  the old drake laughed.

Oh, there wasn’t a thing that didn’t respond

When

Daddy fell into the Pond !

  

Alfred NOYES

 

 

  »Ride a Cock Horse to Banbury Cross »

 Nursery Rhythm poem

Ride a cock horse to Banbury Cross 

To see a fine lady upon a white horse

With rings on her fingers and bells on her toes

She shall have music wherever she goes 

 

Bravo aux vainqueurs et à l’année prochaine!

608-4- PLANELLS  

Voici d’autres textes concoctés par les élèves de Mme Voisin.

Certains  textes sont accompagnés à la guitare sèche, toujours par Antoine BLOUIN.

La réalisation technique a été assurée par M. DUMONT, professeur d’anglais. Il a permis que la prise de son et le montage se fassent dans les meilleurs conditions… et nous l’en remercions !

Voici, dans un premier temps, la chanson réalisée par Antoine Blouin et un de ses camarades :

Cliquez sur le lien pour écouter la chanson : 608-6- BLOUIN

I’M EIGHTEEN 

I’m fed up with being my mum’s perfect boy

I’m fed up with my mum’s kisses

I’m fed up with nothing

I’m fed up of brocoli

 

CHORUS

Really baby I’m eighteen years old

Really baby I would like to be with you

Really baby I want to kiss you

Really baby I want to stroke you

 

I’m eighteen years old and I want to be free

I’m eighteen years old and I want to have fun

I’m eighteen years old and I want to break free

I’m eighteen years old and I want to have fans

 

CHORUS

Really baby I’m eighteen years old

Really baby I would like to be with you

Really baby I want to kiss you

Really baby I want to stroke you

 

 Voici ensuite un texte seul écrit par Estelle CHAVATTE :

 « I’m eighteen »

Another night when I wake up
One night when I sleep longer
I know it’s late
But there’s only you that I want

You haunt my nights
You haunt my life
I’m eighteen but I’ve been through a lot with you

I’m eighteen but wherever I go I’m breathing again
My silence resounds
Every step I take brings me back to you

I want to believe
But I’m afraid of having to start a new story, a new start
Far from you, far away

My tears will never forget
The harm you did to me
From one  injury to another
Nothing can stop me

I’m eighteen but wherever I go I’m breathing again
My silence resounds
Every step I take brings me back to you

  

Voici ensuite une chanson… sans texte, réalisée par Benjamin EUSEPI et Clément HARISTOY, élèves en 608 :

Cliquez sur le lien et fermez les yeux pour écouter la chanson :608-2- EUSEPI – HARISTOY

 

 

La dernière réalisation est l’oeuvre d’Aurélia PLANNELLS : 608-4- PLANELLS

Voici le texte et sa chanson « Finally eighteen », toujours accompagnée par Antoine Blouin.

Finally eighteen 

At eighteen I can live! I’m free!

Goodbye parents

Farewell punishment

We can take our decisions 

*

* Finally eighteen *

* Finally we can breathe *

* It is freedom *

* We want no responsibilities *

* Finally eighteen *

* We can not see time passing *

* 

At eighteen we can

spend our money carelessly

enjoy life without thinking about the consequences

We laugh, have fun and we dance

that’s life at eighteen 

*

* Finally eighteen *

* Finally we can breathe *

* It is freedom *

* We want no responsibilities *

* Finally eighteen *

* We can not see time passing *

* 

Now we are eighteen

We do not get older

We take advantage of our energy

and of all the pleasures of life

Hello independence

We are going to celebrate

 

 Nous espèrons que vous avez eu beaucoup de plaisir à écouter ces chansons et à lire ces textes…

 

Dans la suite des premiers poèmes parus samedi, voici de nouveaux textes écrits par les élèves de Mme Voisin, élèves de 608 et de 607.

Le thème est toujours le même : mettre en poésie et même en musique, son propre vécu, son expérience d’adolescent.. cela peut-être « I’m eighteen » ou bien « I’m sixteen »…

La partie musicale a été assurée par Antoine BLOUIN (608), pour toutes les chansons !

Un grand merci, donc, à Antoine , qui a accompagné à la guitare sèche tous les élèves désirant mettre leur chanson en musique . 

Et maintenant… Lisez ! Ecoutez !

Premier texte , écrit (entre autres) par  Thomas CARDOSO (608) :

Cliquez sur le lien pour écouter la chanson : 608-3- CARDOSO

I’m young and I want to live

I want to go out to discos

I want to drive a car

But my problem is my age

 ♪ Chorus ♪

 I’m sixteen

And I think only of going out

Sixteen

I just want to go out

Sixteen

I want to get away

I want to get away to discos

I want to get away from school

 

I would like to become a professional player

 

I would like to play in a big club

  

And more exactly in a Portuguese club

  

My life is to play football

 

 

 

♪ Chorus ♪

 

Deuxième texte :  Hafida AIT TIGA – Julie CARRERE – 608

 Cliquez sur le lien pour écouter la chanson : 608-1 – AIT TIGA – CARRERE
 

I’m eighteen, I’m free

This age I’ve longed, for for so long

The age of liberty,

The age of escape

I’m eighteen, I’m eighteen, oh yeah

 

Now, I’m eighteen,

Yesterday I was a girl

And now I’m a real woman

I know what I want

I would like to conquer the world

Oh yeah,

 

The age to have fun

The age of responsibilities

The age of maturity

The age of mischief, and I like it

 

I’m eighteen, I’m free

This age I’ve longed, for for so long

The age of liberty,

The age of escape

I’m eighteen, I’m eighteen,

Yes, I like it

I love it

It took eighteen years to get where I am

Oh yeah

 

 Et pour terminer, deux autres textes… sans musique cette fois :

Le premier de Marine JANDARI (608) :

  

Le second de Floriane PORTEX (608) :

  

 

A demain !!!!!

 

 

Alice Cooper et son groupe de rock s’est fait connaître dans les années 70, avec son premier grand succès international, « I’m Eighteen »(1971).

Hors scène, Alice Cooper est connu pour être un personnage sociable spirituel. Il a contribué à façonner le style et l’apparence du heavy metal, et est considéré comme le premier artiste rock à avoir introduit des images d’horreur dans le rock ‘n’ roll, ses mises en scène et son sens du spectacle ayant « définitivement transformé le genre »….

  Les élèves de Mme VOISIN se sont emparés du thème de la chanson « I’m Eighteen » et ont mis en paroles (et musique !) leur propre expérience de leur vie d’adolescent…

 Voici trois de leurs chansons. Des textes accompagnés de musique seront mis en ligne au cours de la semaine.

I’m EIGHTEEN

 Before my parents shouted at me
Now, they are quiet
I can do what I want
I have just started to fly

 I’m eighteen
The chains with my parents are broken
I’m eighteen,
I can feel the wings of liberty

 Today, my wind has stopped
The State gives me responsibility
But I don’t want this responsibility
I just want to fly up in the sky

 I’m eighteen
The chains with my parents are broken
I’m eighteen,
I can feel the wings of liberty

 Romaric RIVIERE – 608

 

 

 

I’m EIGHTEEN

 I just left the innocence of childhood!
But I’m not a mature man!
I’m in a difficult situation
I want my liberty, I want a master to guide me on the way of life!

 I’m eighteen,
I’m not responsible!
I’m eighteen,
I have my feet on the ground
The period is difficult to live
I want to live in peace; but my environment is austere

My life is a combination of every day’s hell and happiness
It’s very hard to survive but I lift my head!
I love my age and I’m a soldier in my existence.
I can do a lot of stuff, I grow up every day.

 I’m eighteen,
I’m not responsible!
I’m eighteen,
I have my feet on the ground
The period is difficult to live
I want to live in peace; but my environment is austere 
I’m eighteen,
I’m eighteen,
I’m eighteen,

I love it !
I like it!
I like it! like it! like it!

 Grégoire TEYSSANDIER  – 608

 

 

I’m EIGHTEEN –

 I’m eighteen and I want to do all and anything
I want to fly with the fish and swim with the birds
One day I want to be an astronaut, and another day I want to be a fireman,
But I’m just eighteen, and I’m a student,
I have never been to a school of driving
I’m eighteen and I have a lot of dreams,
I want to travel round the world.

 Eighteen, Eighteen,
My life is starting,
Eighteen, Eighteen,
I’m full of dreams

 I’m free – I’m free
And freedom tastes of reality,
I’m eighteen,
One day, I’ll take my backpack and
I would unhook the moon just to bugger you
One day, my name will be in the Encyclopedia,
Or maybe, I’ll just be a housewife but I love it 

Eighteen, Eighteen,
My life is starting,
Eighteen, Eighteen,
I’m full of dreams 

I wish I was like you
Or not
My life is exiting
Without you

Sarah YAHIAOUI – 607

 

Dans le cadre de cette animation nationale, les élèves de Russe du Lycée, encadrés par leur professeur Mme ARNAUD et l’assistante de russe, Natalia ROMANCHENKO  ont réalisé une exposition sur la Russie.
Les panneaux pleins de couleurs resteront installés au CDI jusque fin mai.

Ils nous emmènent à la découverte de nombreux aspects de la Russie :
 

 * Tout d’abord sa géographie : Saint- Petersbourg, Moscou la capitale, le Kamtchatka, la Lac Baïkal, Ekaterinbourg….
Une carte nous permet de situer toutes ces villes et provinces dans cet immense pays.

* De nombreuses personnalités russes, historiques ou actuelles: des musiciens, des écrivains, des acteurs et divers artistes, des chanteurs…

* Sa cuisine, ses costumes traditionnels, la coopération spatiale franco- russe, les peuples du Nord…

 A travers ces panneaux percent  les côtés « modernes et classiques » de la Russie, ainsi que les liens tissés entre nos deux pays.

Une présentation de la ville d’Ekaterinbourg nous rappelle que notre lycée est jumelé avec le lycée N°110 de cette ville de l’Oural.
 

 

 

 

 

 

 La Maison d’Ipatiev, lieu d’exil et d’éxécution du tsar Nicolas II et de sa famille

L’exposition est complétée par des productions d’élèves :

* Mme CARIO, professeur d’Arts Plastiques au Collège Marguerite de Navarre nous a prêté une suite de « Matriochkas » très colorées réalisées par les collégiens,
* Des enfants russes ont dessiné leur vision de la France et des Français et les petits français ont représenté leur vision de la Russie et des Russes…

 

Prenez le temps de découvrir l’exposition au CDI !

AC

 

Cette année, la semaine de la presse aura lieu du 22 au 27 mars 2010.
Comme à chaque fois, le CDI du lycée sera destinataire d’un grand nombre de revues et de journaux. Ceux-ci seront présentés dans la salle d’exposition du CDI.

Nous vous ferons découvrir des sites d’informations en ligne ; certains sont des reprises des journaux papier, d’autres sont des medias « pure-player ».

Et pour commencer cette semaine, vous pouvez tester vos connaissances sur la presse et les médias, grâce à ce petit quizz [QUIZZIN 2].

Prenez le temps de consulter les réponses !

AC.

 

Le Webpédagogique propose un dossier pour se mettre à réviser la philo. Cliquez sur ce lien pour y accéder :  Dossier philo du Webpédagogique

Puisque tout ce qu’on sait, c’est qu’on ne sait rien, autant commencer maintenant…

De nombreuses ressources pour les élèves (et leurs parents) ainsi que pour les professeurs : des blogs, des vidéos, des quizz et des dossiers thématiques …

Que du bonheur !!!

AC

 

 

Ancien de Barthou ; papa de six BD – dont la dernière parution est le tome 11 de la célèbre collection « KOOKABURRA », Frédéric CAMPOY, talentueux dessinateur nous a fait l’honneur de sa présence, en classe ce jeudi 11 février.

Il a partagé avec notre classe – la  511- son expérience de dessinateur et les difficultés de la création d’un album de BD, ainsi que sa passion et son don du crayon.

Une rencontre instructive, chaleureuse et animée.

Un grand merci à M. CAMPOY.

 

Benjamin PRECIADO, élève de 511

 

 

 

Malgré le blocus et les avis divergents, les élèves de 609 euro se sont retrouvés une nouvelle fois,  jeudi 4 février sur le chemin du théâtre Saint Louis pour assister à une représentation de Roméo et Juliet de William Shakespeare avec Madame Turri et Monsieur Didier. Nous étions ravis et confiants car nous avions déjà travaillé la pièce avec notre professeur et de plus, nous avions beaucoup aimé la pièce Sherlock Holmes que nous avions vu en décembre.

Mais quelle déception ! Trois acteurs sur scène, cela ne nous aurait pas gênés si seulement ils avaient été convaincants et …convaincus. Nous savons que c’est un métier très difficile, mais à chacun son métier, n’est ce pas ?…
Une mise en scène dépouillée et des anachronismes, why not ! Mais l’ensemble de la pièce ainsi que le jeu des acteurs  manquaient de cohérence.

Enfin…Climax ? Le public éclate de rire quand les jeunes amants se donnent la mort, « comic relief ??? ». Une tragédie qui se termine par un grand éclat de rire, no comment…

Madame Turri va avoir du mal à nous demander de travailler de nouveau sur la pièce, but we never give up, do we ?

So let’s try again !

Les élèves de 609 « Euro ».

 L’Année Mondiale de l’Astronomie au Lycée Louis Barthou

1^er Février -  13 Février 2010

 Au CDI  - DEUX EXPOSITIONS

 

 

Le système solaire :
pour découvrir tous les astres qui gravitent autour du Soleil et leurs caractéristiques essentielles : distance au soleil, tailles respectives, constitution…
 

 

En visite libre au CDI, à tout moment   

 

 

 

 

 

 

 

Kepler et Galilée :

 Galilée                                 

 

Cette exposition retrace les travaux de ces deux  » géants  » de l’astronomie du 17^e siècle en les plaçant dans leurs contextes scientifique, philosophique et religieux.
Des maquettes permettent ici de mieux appréhender le côté révolutionnaire de leurs observations et découvertes théoriques : lunette de Galilée, chute des corps, satellites de Jupiter…

Kepler     

Cette exposition est visible uniquement avec un professeur responsable,  soit dans le cadre d’une classe, soit en individuel, à certaines heures (voir affichage au CDI).

Organisation : Jean-Marc Birou, Jean Cassou, Catherine Le Treut