22 janvier, 2008
Décodeur, formation à distance, Glossaire, Multimedia, Non classé, Normes
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Un terme inconnu ? Du jargon franglais ? Pas de souci, voici notre Mini-Glossaire à l’intention de ceux qui ne s’en laissent pas compter…
Le monde de la FOAD est truffé de termes anglo-saxons, d’acronymes, et carrément de mots nouveaux. Certains d’ailleurs s’en gargarisent pour mieux impressionner ou pour garder une hypothétique « avance » sur les béotiens.
Ce n’est pas notre point de vue. Nous considérons au contraire qu’il faut se rapprocher des termes usuels utilisés par les professionnels de la formation et de la pédagogie. Rien de nouveau sous le soleil : les TICE ne bouleversent pas la manière de transférer ou de mémoriser les connaissances. Nous vous proposons donc ici un mini-glossaire de notre cru, forcément incomplet mais qui devrait vous aider à « décoder » l’univers lexical de la e-formation.
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Navigation en Hypertexte Le Décodeur est un glossaire interactif qui s’appuient sur des liens hypertexte. Vous pouvez ainsi naviguer dans les définitions, et explorer les nombreuses autres pistes de la rubrique « Voir aussi » dont nous avons enrichi ce Glossaire. Bonne navigation !
Tags :
acronymes,
définitions,
e-learning,
explications,
format,
Glossaire,
internet,
Normes,
NTIC,
TICE
10 janvier, 2008
Conseils, e-Formation, formation à distance, Glossaire, Pédagogie
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Ouvrage collectif sous la direction de Michel ARNAUD (Université Paris X) Cet ouvrage collectif placè sous la direction de Michel Arnaud (Université de Paris X) aborde avec une vision critique, prospective et constructive les multiples facettes des nouvelles modalités pédagogiques induites par le développement croissant des ressources pédagogiques numériques. CD-ROM inclus – réalisé avec le soutien du CNDP (Centre National de la Documentation Pédagogique)
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Pédagogie en ligne – Méthodes et Outils
ISBN : 978-2-952 5658-3-7 318 pages – format 16X24 cm 29 euros TTCCet ouvrage entend ainsi éclairer les décideurs, les directeurs de formation, les administrateurs, les directeurs pédagogiques, les acteurs de l’ingénierie pédagogique, les formateurs, les enseignants, les concepteurs de contenus, les tuteurs en ligne, les étudiants, les responsables des systèmes d’information, les développeurs, toutes personnes impliquées dans la mise en place, la gestion et l’utilisation de formations ouvertes et à distance.CD-Rom inclus : Des compléments documentaires, des didacticiels animés, des exemples de réalisation de modules multimédia de formation, des outils, notamment, la version SCORM 2004 de la plate-forme Ganesha 25 auteurs apportent dans cet ouvrage, des contributions méthodologiques, des retours d’expérience en matière de formation à distance, des analyses sur les enjeux économiques, technologiques et pédagogiques de la normalisation des dispositifs et des ressources pédagogiques numériques.
18 chapitres répartis dans 7 grands thèmes
Définitions : les concepts de base, les enjeux, pour un langage commun entre pédagogues et technologues… Modularisation des contenus : approche par compétences de la formation, individualisation des parcours, méthodologie de modularisation, compléments et animations multimedia disponibles sur le CD-ROM…. Indexation des contenus : ingénierie de formation respectant les standards (LOM , SCORM), bonnes pratiques documentaires… Gestion des parcours et des traces : mise en oeuvre d’indicateurs de suivi, évaluation de la progression… Aide à la conception : panorama des outils SCORM, leur usage … Retours d’expérience : témoignages concrets sur la mise en œuvre de dispositifs mixtes de formation, avantages, inconvénients, conditions de réussite… Démarche qualité et vision prospective : Implémentation de SCORM 2004 sur la plate-forme Ganesha, interopérabilité et certification, IMS Learning Design, standards pour la gestion des compétences..
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